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文档简介

大班美术：瓶子穿新衣活动来源：《纲要》中艺术领域提出：“指导幼儿利用身边的物品或废旧材料制作玩具、手工艺品来美化自己的生活或开展其它活动。”前段时间，老师在进行区角材料的创设，当看到老师将一个个废旧物品变成了漂亮的器械、教玩具时，孩子羡慕极了，常常围在老师身边，也想来一试身手。“老师！这个是怎么做的呢？”“老师！我来帮你做好吗？”一言一行中表现出了对废旧手工制作的极大兴趣。因此，我以此为契机，根据班上幼儿的实际能力和兴趣点，选取了在幼儿生活中也是在区角制作中孩子们最常见、最易收集的瓶子作为活动主要的操作材料，设计了本次大班美术活动《漂亮的瓶子》。活动目标：

1．知道生活中无用的瓶子经过装饰可以重新利用，有初步的环保意识。

2．通过对各种投入材料的联想组合，设计富有创意的立体装饰瓶。3．体验自由创作的快乐。活动重点：学会根据自己的需要选用适宜的材料和方式对瓶子进行装饰。活动难点：通过对各种投入材料的联想组合，设计富有创意的立体装饰瓶。活动准备：

1．师生共同收集各种形状的玻璃瓶。

2．装饰用的材料（毛线、纸绳、闪光纸、皱纹纸、卡纸、彩色圆片、彩色棉花、花生壳等）。

活动过程：

一、激发兴趣，导人活动。出示瓶子，师：这些都是我们平时用过的瓶子，它还可以做什么用呢？2．出示装饰好的瓶子，激发幼儿创作兴趣。(1)师：请看看老师把瓶子变成了什么。(2)师：这些瓶子用到了哪些材料，是怎么装饰的？3．向幼儿介绍各种装饰材料。师：在我们生活当中还有许多用过后剩下来的瓶子，当我们用各种材料给瓶子穿上一件漂亮的衣服后，我们的瓶子就会变得非常漂亮。请你们先看一看，今天老师给你们准备了哪些材料。

二、引导构思，联想组合。1.师：你想让瓶子有什么变化呢？2.幼儿说说自己对装饰作品所需要各种材料的联想组合。师：你想要哪些材料来装饰瓶子呢？怎么装饰？三、自主选材，想象制作。提出操作要求：请孩子们先认真的想一想，自己需要哪些材料装饰瓶子，要怎么装饰让瓶子看起来又漂亮又特别，然后再选择自己需要的装饰材料和工具，并且请需要用到剪刀的小朋友注意安全。

四、相互介绍，欣赏作品。

1．介绍作品的名称，鼓励幼儿对自己的作品进行表述。师：谁愿意来给大家介绍一下你的作品，说说你是怎么装饰的，你准备把它拿来做什么？

2．启发幼儿联想生活中还有那些废

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