2021年七年级历史下册期中测试卷及答案【全面】

2021年七年级历史下册期中测试卷及答案【全面】班级：

(时间：60分钟姓名：

分数：100分)分数：一选题共小，题，50）1、“郑和这次远航共有船只六十二艘……每船可容千余人……船上有航海图、罗盘针……只要不抢掠宝船的货物，或先向郑和的舰队袭击，郑和是不使用武力的。”材料表明“郑和这次远航”的特点不包括（）A．利润丰厚B．规模较大C．技术先进D．和平交往2、“冲天香阵透长安，满城尽带黄金甲”，是唐末农民大起义领袖黄巢的诗句。唐末农民起义（）A．给唐朝统治以致命的打击C．平定了安史之乱

B．推翻了唐朝的统治D．形成了藩镇割据局面3、下列事件在司马迁的《史记》中不可能被记载的是（）A．孔子创立私学C．卫青北击匈奴

B．长平之战D．赤壁之战4、原始人类经历了从群居到聚族而居，从采集到种植，从狩猎到饲养家畜的演进过程。推动上述演进的主要因素是()A．建筑技术的进步C．饲养水平的提高

B．人工取火的发明D．生产工具的改进5、960年正月的一天，北周的边境传来敌情，宋州归德军节度使奉命出征，不料半路却出现意外，士兵在陈桥驿把黄袍加在他的身上，拥他做了皇帝，以“宋”为政权名称，这就是黄袍加身，这里的“他”是指（）A．李世民B．赵匡胤C．赵构D．李渊6、秦统一全国以后，某商人要到沿海收购产品，他应该携带的货币是（）A．B．1/

C．D．7、下面两位人物的对外文化交流充分体现了唐朝对外交往的特点是（）A．高度繁荣、共享太平C．世界领先、求同存异

B．源远流长、泽被东西D．对外开放、双向交流8、汉初，统治者推行“无为而治”的政策，主张“顺民之情，与之休息”。其思想来源于（）A．道家学说B．墨家学说C．法家学说D．儒家学说9、下列选项中，不属于安史之乱的重要影响是（）A．安史之乱使北方的社会经济遭到严重破坏B．安史之乱后，唐朝形成了藩镇割据的政治局面C．安史之乱是大唐王朝由盛转衰的标志D．安史之乱的爆发，标志着盛极一时的大唐王朝覆灭10、如图是汉字“鱼”字演变的简单历程，据此可知（）A．汉字是我国唯一文字C．汉字的演变由简到繁

B．汉字的发展一脉相承D．汉字都来源于象形字11、古代监察体制的建立用于监督官员的规范执政，防止官员的贪污腐败。秦朝负责监察百官的是A．丞相B．御史大夫C．太尉D．刺史12、改革是推动历史前进的动力，下列情景发生在战国时期的一户人家：老大因作战有功获得爵位，老二在家勤于耕作免除徭役，老三则被国君派往小县为2/

吏。据此判断这户人家可能生活在（）A．秦国B．韩国C．楚国D．燕国13、小明运用下面四幅图进行研究性学习。他研究的主题应是（）A．耕作方式的进步C．铁犁牛耕的出现

B．冶铁技术的提高D．原始农业的兴起14、下列历史人物与史实搭配正确的是（）A．唐太宗——励精图志，创“开元盛世”B．鉴真——西行求法，著《大唐西域记》C．唐玄宗——虚心纳谏，用魏征等贤臣D．赵匡胤——黄袍加身，建立宋朝15、同学们在数学学习中经常会用到圆周率，世界上第一次把圆周率精确到小数点以后第七位数字的是（）A．顾恺之B．王羲之C．贾思勰D．祖冲之16、下列有关我国夏、商、周三代兴亡的叙述，不正确的是（）A．禹建立了夏朝B．汤灭夏建立商朝C．周文王建立周朝D．周武王建立周朝17、唐末农民战争最突出的特点是（）A．沉重地打击了地主阶级C．瓦解了唐朝的统治

B．占领长安，建立了政权D．起义军进行流动作战18、导致西晋王朝迅速衰落下去的直接原因是（）A．社会经济的萧条B．社会上层的腐败C．西晋皇族的混战D．少数民族的反抗19、节俭是中华民族的传统美德。下列诸子百家中，批判贵族奢侈浪费，提倡节俭的是（）A．荀子B．庄子C．墨子3/

D．韩非子

20、在“朝代接龙”的游戏中，按照时间顺序排列正确的是（）A．元—宋—唐C．唐—宋—元

B．唐—元—宋D．宋—元—唐21、农村稳则社会安，农民富则国家盛，农业丰则基础强，而农业的根本出路则在科技创新。唐朝时创制的农业生产工具是（）A．①②B．③④C．①④D．②③22、“蚩尤作兵伐黄帝，黄帝乃令应龙攻之冀州之野”，这段材料出自《山海经》。与这段材料相关的事件是（）A．涿鹿之战C．尧舜禅让

B．盘古开天辟地D．大禹治水23、“自秦始皇置丞相，旋踵而亡。汉、唐、宋因之，虽有贤相，然其间所用者多有小人专权乱政。我朝罢相，设五府、六部……分理天下庶务，彼此颉颃不敢相压，事皆朝廷总之，所以稳当。”说这句话的应是（）A．汉武帝B．唐太宗C．宋太祖D．明太祖24、以下材料体现的时代特征是（）A．大动荡和大变革B．政权并立与民族关系发展C．经济重心的南移D．统一多民族国家巩固发展25、西周时期，周王对墓葬用品的规定严格，如用鼎制度就明确规定为“天子九鼎，诸侯七鼎，大夫五鼎，元士三鼎或一鼎”。材料反映的本质问题是（）A．西周各地经济发展不平衡C．西周社会呈现等级森严的特征

B．西周社会的腐败现象严重D．西周手工业中冶铜业十分落后4/

二非题第18,215,317分,共50分1、阅读下列材料，回答问题。材料一魏晋以来，官员大都从各地高门权贵的子弟中选拔。权贵子弟无论优劣，都可以做官。许多出身低微但有真才实学的人，却不能到中央和地方担任高官。——摘自《中国历史》材料二科举制度的最大合理性在于它那“朝为田舍郎，暮登天子堂”式的“机会均等”……的机制，对知识分子的社会心理是一种塑造，客观上激励了个人的奋斗精神。——摘自薛明扬《中国传统文化概论》（1）材料一、材料二中选拔官吏的标准分别是什么？（2）根据材料二，分析科举制度的作用。2、阅读下列材料：材料一考查古代传说，帝尧的名字叫放勋。他严肃恭谨，明察是非，善于治理天下，宽厚仁和，诚实尽职，能够让贤，光辉普照四方，以至于天上地下。它能够明察有才有德的人，使同族人亲密团结。族人亲密和睦了，又明察和表彰有善行的百官，协调诸侯各国的关系，民众也随着变得友善和睦起来了。——摘译自《尚书》材料二《大禹治水》是大禹率领民众，与自然灾害中的洪水斗争，最终获得了胜利。面对滔滔洪水，大禹从鲧治水的失败中汲取教训，改变了“堵”的办法，对洪水进行疏导。常年在外与民众一起奋战，置家庭于不顾，三过家门而不入。请回答：（1）根据材料一中所说，尧主要生活在哪一地区？他“让贤”的方式历史上称为什么？举出一例说明他“能够明察有才有德的人”（2）根据所学的知识和材料一回答，尧当时担任什么职务？材料中说的“诸侯各国”实际上是一些什么组织？（3）材料二中的大禹治水为什么能取得成功？除了治水这一功绩外，大禹的另5/

一主要历史贡献是什么？3、阅读下列材料后，回答问题。材料一最初的考试完全是综合性的，着重强调儒家的经典著作，但也包括其他科目。渐渐地，这些考试集中于文体和儒家正统观念。最后结果是形成一种制度……材料二从理论上说，官职之门向一切有才之士敞开，但实际上却有利于那些有足够财力进行多年的学习和准备的阶层。这并不意味着，统治中国的是世袭贵族阶层，相反，是一个由学者组成的统治集团即文人学士集团，他们为中国提供了一种赢得欧洲人敬佩的有效稳定的行政管理。材料三另一方面，也正是这一制度，扼制了创造力，培育了顺从性。一一[美]斯塔夫里阿诺斯《全球通史》请回答:(1)材料一中所叙述的考试制度是？该制度正式形成于哪个皇帝统治之时唐太宗对该制度做出了什么贡献？(2)依据材料二、三回答，在外国学者的眼里，科举制对古代中国政治有何积极作用?对文化发展有何消极影响?(3)结合所学知识回答，该制度诞生后，被历代王朝推崇。历代统治者沿用该制度的根本目的是？6/

参答一选题共小，题，50）1、A2、A3、D4、D5、B6、D7、D8、A9、D10、B11、B12、A13、A14、D15、D16、C17、D18、C19、C20、C21、C22、A23、D24、B25、C二非题第18,215,317分,共50分7/

1、（1）材料一：出身门第的高低；材料二：才能．（2）科举制改善了用人制度，使得有才识的读书人有机会进入各级政府任