人教版高中地理必修1第三章第三节《水资源的合理利用》课件

第三节水资源的合理利用第三节水资源的合理利用一.水资源及其分布二.水资源与人类社会三.合理利用水资源一.水资源及其分布二.水资源与人类社会三.合理利用水资源什么是水资源？0.0007%河流水

湖泊淡水浅层地下水广义的水资源狭义的水资源96.53%3.5%

海洋水湖泊咸水和地下咸水淡水水圈1.74%冰川其它淡水易利用淡水陆地上的淡水目前人类易利用的淡水什么是水资源？0.0007%河流水广义的水资源狭义的水资如何衡量一个地区或一个国家水资源的丰歉程度？世界水资源分布有何特点？有明显的地区差异如何衡量一个地区或一个国家水资源的丰歉程度？世界水资源分布有径流量、降水量、蒸发量之间有什么关系？水资源最丰富和最少的洲各是哪个？多年平均径流量=降水量－蒸发量径流量、降水量、蒸发量之间有什么关系？多年平均径流量=降水量思考：降水量越多的地方水资源一定越丰富吗？降水量是影响一个地区水资源多少的重要因素，但不是唯一因素思考：降水量越多的地方水资源一定越丰富吗？降水量是影响一个为什么巴西与俄罗斯的水资源最丰富？巴西大部分地区为热带雨林气候区及热带草原气候区，降水丰富俄罗斯大部分地区纬度高，气温低，蒸发量小，所以径流总量大。为什么巴西与俄罗斯的水资源最丰富？巴西大部分地区为热带雨林气我国水资源有哪些特点？1、总量不少，人均不多我国水资源有哪些特点？1、总量不少，人均不多我国水资源有哪些特点？2、空间分布不均：东多西少，南多北少为什么？我国水资源有哪些特点？2、空间分布不均：东多西少，南多北少为我国最大河流----长江的流量季节变化图我国水资源有哪些特点？3、时间分配不均：夏秋多，冬春少我国最大河流----长江的流量季节变化图我国水资源有哪些特点中国水资源的特点数量上：“总量不少，人均不多”空间分布上：“南方多、北方少，东部多、西部少”时间分配上：“夏秋两季多，冬春两季少，各年之间变率大”中国水资源的特点数量上：讨论:结合我们的生活说说水资源与人类的关系？讨论:结合我们的生活说说水资源与人类的关系？新疆江南水资源的数量会影响经济活动规模的大小新疆江南水资源的数量会影响经济活动规模的大小资料：酿制茅台酒主要用赤水河的水，因为“赤水河水质好，用这种入口微甜、无溶解杂质的水经过蒸馏酿出的酒特别甘美”。故清代诗人曾有“集灵泉于一身，汇秀水东下”的咏句赞美赤水河。水资源的质量也会影响一个地区经济活动的效益资料：酿制茅台酒主要用赤水河的水，因为“赤水河水质好，用这种世界主要文明发祥地大多产生和发展于水资源丰富的大河流域世界主要文明发祥地大多产生和发展于水资源丰富的大河流域

随着生产力水平的发展，人类利用水资源的能力进一步提高，在淡水资源缺乏的地区，人类也能生存与发展。活动：沙漠中的奇迹----以色列水资源的利用1.以色列的自然环境适合发展农业生产吗？2.以色列是如何把水资源由少变多的？3.从以色列发展农业的奇迹中，我们可以得到什么启示？不适合（水资源缺乏）开源：海水淡化；节流：采用滴灌技术，提高水资源的利用效率科技的力量（科技提高了人类利用水资源的能力）随着生产力水平的发展，人类利用水资源的能力进水能载舟，亦能覆舟！！！■■水俣病事件

1950年，在日本水俣湾附近的小渔村中，发现大批精神失常而自杀的猫和狗。1953年，水俣镇发现了一个怪病人，开始时步态不稳，面部呆痴，进而是耳聋眼瞎，全身麻木，最后精神失常，一会儿酣睡，一会儿兴奋异常，身体弯弓，高叫而死。1956年又有同样病症的女孩住院，引起当地熊本大学医院专家注意，开始调查研究。最后发现原来是当地一个化肥厂在生产氯乙烯和醋酸乙烯时，采用成本低的汞催化剂工艺，把大量含有有机汞的废水排入水俣湾，使鱼中毒，人和猫、狗吃了毒鱼生病而死。1972年日本环境厅公布：水俣湾和新县阿贺野川下游有汞中毒者283人，其中60人死亡。水能载舟，亦能覆舟！！！■■水俣病事件水能载舟，亦能覆舟！！！■■淮河水污染事件

1994年7月，淮河上游的河南境内突降暴雨，颍上水库水位急骤上涨超过防洪警戒线，因此开闸泄洪将积蓄于上游一个冬春的2亿立方米水放了下来。水经之处河水泛浊，河面上泡沫密布，顿时鱼虾丧失。下游一些地方居民饮用了虽经自来水厂处理，但未能达到饮用标准的河水后，出现恶心、腹泻、呕吐等症状。经取样检验证实上游来水水质恶化，沿河各自来水厂被迫停止供水达54天之久，百万淮河民众饮水告急，不少地方花高价远途取水饮用，有些地方出现居民抢购矿泉水的场面，这就是震惊中外的"淮河水污染事件"。水能载舟，亦能覆舟！！！■■淮河水污染事件人教版高中地理必修1第三章第三节《水资源的合理利用》课件水危机！！！水危机水战争世界银行行长伊斯梅尔：20世纪许多战争都是为了争夺石油而进行的，21世纪多为水源而战争；约旦国王侯赛因：约旦的战争，只为约旦河而战；埃及总统：埃及再也不会和以色列有战争了，埃及的武装力量是为尼罗河而存在；孟加拉向联合国状告印度掠夺其水源，巴基斯坦与印度也为印度河大打出手水战争世界银行行长伊斯梅尔：20世纪许多战争都是为了争夺石油

地球这颗“水的行星”，正面临着严重的水危机……水的星球何以缺水？讨论:地球这颗“水的行星”，正面临着严重的水危缺水的原因自然原因:

淡水总量有限，季节变化大，水资源分布不均人为原因:a、人口增长，经济发展，用水量大增；b、水污染和浪费严重，造成水质型缺水；c、植被破坏严重，陆地蓄水能力减小。缺水的原因自然原因:淡水总量有限，季节变化大，水资源企业老板政府官员普通市民节流开源种粮大户如何解决缺水问题?企业老板政府官员普通市民节流开源种粮大户如何解决缺水问题?

为水立法

提高水价

植树造林

控制人口数量……政府部门

修建水库

跨流域调水为水立法政府部门修建水库跨流域调水普通市民一水多用解冻海鲜时自然解冻，少用水冲刷牙、洗脸用口杯和脸盆，不用流水冲洗地板使用拖把擦洗，不用水龙头冲洗洗澡时不要始终开着喷头少用洗洁精和洗衣粉收集废水冲厕所……普通市民一水多用工业部门

惠安破解石材污染难题每年可节约水资源30万吨每日“吞”进1000吨切割石材而造成的石粉污水，不但能“吐”出1000吨清水回用，石粉污泥废渣还能用来生产人造石雕及建材。据了解，这一项破解了石材加工所带来的立体污染难题的循环技术，既实现了石材加工污水零排放，每年还可节约水资源30万吨、节省自来水费用45万元(按1.5元/吨计算)。同时，石粉废渣综合利用，还大幅提高了产品的附加值。工业部门惠安破解石材污染难题每年可节约水资源30农业部门改变灌溉方式，废弃大水漫灌，推广喷灌、滴灌技术改变农作物品种，种植耐旱，耗水量少的作物减少农药、化肥的使用农业部门改变灌溉方式，废弃大水漫灌，推广喷灌、滴灌技术像对待掌上明珠一样珍惜每一滴水像对待掌上明珠一样珍惜每一滴水不要让我们的眼泪成为最后一滴水！不要让我们的眼泪成为最后一滴水！再见再见编后语同学们在听课的过程中，还要善于抓住各种课程的特点，运用相应的方法去听，这样才能达到最佳的学习效果。一、听理科课重在理解基本概念和规律数、理、化是逻辑性很强的学科，前面的知识没学懂，后面的学习就很难继续进行。因此，掌握基本概念是学习的关键。上课时要抓好概念的理解，同时，大家要开动脑筋，思考老师是怎样提出问题、分析问题、解决问题的，要边听边想。为讲明一个定理，推出一个公式，老师讲解顺序是怎样的，为什么这么安排？两个例题之间又有什么相同点和不同之处？特别要从中学习理科思维的方法，如观察、比较、分析、综合、归纳、演绎等。作为实验科学的物理、化学和生物，就要特别重视实验和观察，并在获得感性知识的基础上，进一步通过思考来掌握科学的概念和规律，等等。二、听文科课要注重在理解中记忆文科多以记忆为主，比如政治，要注意哪些是观点，哪些是事例，哪些是用观点解释社会现象。听历史课时，首先要弄清楚本节教材的主要观点，然后，弄清教材为了说明这一观点引用了哪些史实，这些史料涉及的时间、地点、人物、事件。最后，也是关键的一环，看你是否真正弄懂观点与史料间的关系。最好还能进一步思索：这些史料能不能充分说明观点？是否还可以补充新的史料？有无相反的史料证明原观点不正确。三、听英语课要注重实践英语课老