地质灾害及其防御教案

地质灾害及其防御教案地质灾害及其防御教案地质灾害及其防御教案V:1.0精细整理，仅供参考地质灾害及其防御教案日期：20xx年X月地质灾害及其防御一、教育目标1．了解地震、火山喷发、泥石流、滑坡等地质灾害的成因及危害。2．了解监测防御地质灾害的重要性。二、能力训练点1．培养综合分析问题的能力。2．增强学生面临地震灾害时的应变能力。三、德育渗透点强化学生的科学的人生观，使学生具有环境保护意识和减灾意识。四、教学重点、难点及解决方法重点（1）学会运用所学的地理知识和原理分析、比较、归纳主要地质灾害的成因和特点，并分析它们之间的相关性，形成综合分析总是的能力。（2）地质灾害的防御。难点分析地质灾害之间的关联性。3．解决方法充分利用地图、示意图、景观图片及录像资料，培养学生分析问题的能力。课时安排：1课时。五、教学过程1．通过看录像、读图及观察景观图，使学生了解主要地质灾害的成因及危害。2．通过讨论分析认识地质灾害之间的关联性和如何防御地质灾害。六、教学步骤（一）明确目标1．使学生了解地震、火山喷发、泥石流、滑坡等地质灾害的成因和危害，并培养运用旧知识分析解决新问题的能力。2．通过分析地质灾害之间的关联性，培养学生综合分析问题的能力。3．通过对地震防御措施的讨论，增强学生临灾的应变能力。（二）重点、难点的学习与目标完成过程1．关于地质灾害的概念可与前面学过的气象灾害作对比，引导学生分析出气象灾害是由于大气运动造成的，而地质灾害则是由地质作用形成的，即它们是内力和外力作用形成的。2．关于地震[播放录像]《地震》[投影片]地震构造示意图。[提问，启发讨论]（1）什么是地震它是怎样产生的（2）什么是震源、震中和震中距？（3）地震的大小用什么来表示？[投影片]“世界主要地震带的分布”图。[提问]指出世界两大地震带分布在哪里与我国的关系如何学生回答。[提示]我国是一个多地震的国家。[景观图]地震后的废墟。[展示资料]地震所造成的损失。[归纳]地震是一种最严重的地质灾害。3．关于火山喷发[景观图]火山喷发。了解火山喷发的现象。[播放录像]《发山喷发》[教师提示]带着以下问题观看录像片。（1）片中流动的红色物体是什么？（2）覆盖在建筑物上的灰黑色的物质是什么？（3）这些物质来自何处？（4）火山喷发是怎样形成的？[投影片]火山构造示意图。[提问]（1）简述火山的构造；（2）说明火山与火山喷发的区别。学生回答。[提问复习旧知识]（1）火山按其活动情况可分为哪三类（活火山、休眠火山、死火山）（2）我国各类火山的分布如何（我国的活火山主要分布在台湾和新疆境内，他们在人类历史时期作周期性喷发；黑龙江的五大连池是休眠火山，他长期熄灭，有时又突然喷发；山西的死火山群，在人类历史以来没有重新喷发过。）[提问]火山喷发会带来哪些灾害会不会对人类活动产生有利的影响学生集体讨论、发言。[提示]太平洋上的夏威夷群岛就是由于火山喷发形成的；在印度尼西亚人们愿意在火山周围进行农业生产，因为火山喷发后的土壤变得比较肥沃。4．关于滑坡和泥石流[提问，引导讨论]带着以下问题看书第134页—第135页及录像片（1）滑坡和泥石流主要发生在哪些地方？（2）它们主要是由哪种外力作用形成的？（3）滑坡和泥石流在哪些条件下容易发生？（4）区分滑坡和泥石流发生过程的异同。[播放录像]《泥石流发生过程》。[景观图片]滑坡、泥石流。学生就近分组进行讨论。[教师归纳]滑坡和泥石流主要发生在地表起伏较大的地区，如山区。在地表植被差及地表结构遭到严重破坏的地区，它们容易发生。它们发生过程的相同点表现在：主要是重力作用影响下形成的；在一定坡度上物质向下运动；人类活动可诱其发生。两者的不同处表现在：运动物质的体积大小不同；形成泥石流必须有水的参与。5．关于地质灾害的关联性[投影片]“中国地震和泥石流分布”图。[提问]我国泥石流与地震的分布有什么特点（分布地区大体一致。）[提问]学生就近分组讨论以下问题：（1）泥石流与地震的分布地区大体一致是怎样形成的？（2）以上四种地质灾害之间相互有什么联系？（3）地质灾害还会引发其他自然灾害吗？（4）人类的哪些活动可以诱发什么地质灾害？学生集体讨论、回答。6．关于地质灾害的防御[教师提问，引发讨论]人类一些不合理的活动会诱发地质灾害，而人类也不会被动的接受灾害带来的损失。那么，我们应该怎样做，采取哪些措施，才能将损失降低？学生就近分组进行讨论，然后每组派出代表发言。[教师归纳]防御地质灾害主要应做三项工作：（1）加强科学研究，建立监测、预警系统；（2）加强管理，健全减灾工作的法规；（3）实施预防措施（具体措施可启发学生多提出一些）。[教师引导讨论]通过以上学习，我们在了解到四种主要地质灾害的成因、分布以及危害的基础上，也初步掌握了部分防御灾害的措施。在我们的家乡—北京，应重点防御哪种地质灾害如果发生地震，我们如何做才能保护自己学生集体讨论。[教师归纳]在不同场合中有不同的做法，如在学校、在家里、在公共场合等，结合实际进行防震教育。（三）总结扩展陆地环境所产生的给人类活动带来不利影响的一些现象，我们统称为地质灾害。这些地质灾害包括地震、火山喷发、滑坡和泥石流等，都是地质作用的结果。而地质作用过程一般极其缓慢，并且由量变到质变。即使地质灾害这