二年级教学计划范文汇编5篇

二年级教学计划范文汇编5篇一、学生现状分析：

二年级学生活泼好动，上进心和求知欲都很强。这就要求利用《品德与生活》课做好思想教育工作，教育学生树立正确的人生观，学会做人，树立班集体荣誉心，用科学的方法指导每个人去学习。

二、教学内容

本册教材共五个单元，第一单元：开快乐心每一天;其次单元：让我的身体更棒;第三单元：我会照看自己;第四单元：我生活的地方;第五单元：我爱绿树我爱蓝天

三、教学目标：

1、培育学生养成良好的生活和劳动习惯。

2、有初步的自我爱护意识和力量。

3、适应并喜爱学校生活。

4、培育自己开心开朗的胸襟和有应付挑战的士气。

5、培育孩子负责任、有爱心地生活，诚恳友爱，遵守社会标准，爱惜环境，爱家乡，爱祖国。

四、教学措施

1、全面把握课程目标

教学过程中全面地把握目标，转变过去偏重学问学习，忽视力量和情感、态度、价值观培育的教学观念，通过多种教学活动，帮忙学生获得丰富的情感体验、形成积极的生活态度、养成良好的行为习惯、提高适应和参加社会的力量，把握必备的根底学问，从而整体地实现课程目标。

2、丰富学生的生活阅历

学生的品德形成和社会性进展是一个连续的过程，在现实生活中，学生已经初步形成了肯定的品德和行为习惯，积存了一些社会生活阅历，形成了相应的态度和力量。因此，在教学时要擅长调动和利用学生已有的阅历，结合学生现实生活中实际存在的问题，共同探究学习主题，不断丰富和进展学生的生活阅历，使学生在获得内心体验的过程中，形成符合社会标准的价值观。

3、引导学生自主学习

儿童是学习的主体，学生的品德形成和社会性进展，是在各种活动中通过自身与外界的相互作用来实现的。为此，教师要由单纯的学问传授者向学生学习活动的引导者、组织者转变，创设学生乐于承受的学习情境，敏捷多样地选用教学组织形式，为学生的自主学习和生动活泼的进展供应充分的空间。留意引导学生从自己的世界动身，用多种感官去观看、体验、感悟社会，获得对世界的真实感受，让学生在活动中探究，在探究中发觉和解决问题，要准时鼓舞学生的各种尝试和有制造性的思索，引导学生得出有价值的观点或结论。

4、充实教学内容

教科书是一种“活性因子”，它应激活本课程的教学内容与语文等学科教学内容的严密结合，注意与学生生活和社会的联系，要把静态的教学内容和学生丰富多彩的现实生活联系起来。教学内容可以从教科书扩展到学生的整个生活空间，包括社会生活中对儿童进展有意义的题材，把教学内容与本地区实际有机联系起来;同时关注社会新的进展和变化，准时丰富、充实课程内容，增进课程内容的现实性和亲近感。

5、拓展教学空间

教学要面对学生的生活实际，加强课程内容与学生生活实际的亲密联系，教学空间不局限于学校和课堂，应创设条件尽可能向社会延长。为此，鼓舞教师积极地开发和利用地方和本校的各种课程资源，以满意学生不同学习方式的需要。制造条件让学生积极参加社会实践，体验社会生活，在理解和感悟中受到教育，获得阅历，逐步提高熟悉社会、参加社会、适应社会的力量。

6、加强道德行为的教育。

品德课进展改革其初衷很重要的一点，就是要改良和加强品德教育，要增加品德教育的针对性和实效性，课标也以“培育品德良好的儿童”和“促进学生良好品德形成”为目标。《品德与生活》课的品德教育不是有关道德的学问或道德方面的观念，而是要培育学生的道德行为，引导他们形成健全的人格。所以我们在教学中要留意：强化学生道德行为习惯的训练;加强情感教学，充分利用情感的推动作用，促进学生认知的内化和良好行为的形成;注意教材的螺旋重复，使学生在不断深化、重复的教学过程中认知得到强化，良好行为习惯得到养成。

五、教学进度安排

第一单元开快乐心每一天6----8课时

其次单元让我的身体更棒6----8课

第三单元我会照看自己7----10课

第四单元我生活的地方6-----8课时

第四单元我爱绿树我爱蓝天6-----8课时

二年级教学规划篇2

一、指导思想：

弘扬传统文化，建立中华民族的精神家园，增加学生民族自尊感和民族分散力。

二、学情分析：

二年级的小学生在一年级时已经接触过国学经典的内容，能背诵一些关于《三字经》《弟子规》的内容，但仅限于诵背，没有品尝，感悟的过程，本学期《国学启蒙》的学习就是要学生真正地去感悟。

三、教材分析：

本册教材以二年级学生为教学对象，内容涉及广泛，节选的都是接近学生生活，琅琅上口的经典诗句，符合小学生的年龄特点，篇目涉及到《笠翁对韵》《小儿语》《治家格言》等，还有局部绕口令，格言警句等。

四、教学目标：

1、懂得做事说话要沉着、冷静，对自己严格要求，对别人宽容。

2、疼惜粮食，珍惜生活所得。

3、懂得做人处世的道理，孝敬父母，凡事从小处做起。

4、珍惜时间，勤奋学习。

5、感悟民族语言的魅力，学会做人。

五、教学重难点：

国学教学的重点之一是，常常让学生轻松并有韵律感的吟诵三字经、《山海经》，《孔子》，《孟子》，提倡学生先求熟读，并初步背诵所学内容;国学教学的重点之二是，在教学中，有很多品德教育渗透其中(敬重长辈、孝敬父母、友爱兄弟等)，注意教育学生学以致用，要用实际行动表达国学的学习内容，加强学生的思想道德建立，弘扬中华传统美德。

国学教学的难点是学生正确理解所学内容;这些蒙学经典都是古文，古文与相比，会有更多的生僻字和多音字，学生不简单理解，因此学生初步理解学习内容就成为教学难点，假如这些难点得到突破，将会不断增加学生的文化素养。

六、主要教学措施：

1、诵读、熟背、品尝、感悟。

2、进展朗读、背诵竞赛。

3、结合生活实际，谈处理方法。

4、搜集美丽词句。

二年级教学规划篇3

一、指导思想

1、重视学生已有阅历学问和生活阅历为根底，供应学生熟识的详细情景，以帮忙学生理解数学学问。

2、增加联系实际的内容，为学生了解现实生活中的数学，感受数学与日常生活的亲密联系。

3、留意选取富有儿童情趣的学习素材和活动内容，激发学生的学习兴趣，获得愉悦的数学学习体验。

4、重视引导学生自主探究，合作沟通的学习方式，让学生在合作沟通与自主探究的气氛中学习。

5、把握教学要求，促进学生进展适当改良评价学生。

二、班级分析

二年级的学生在经过一年的数学学习后，根本学问技能已经有了肯定的把握，对数学学习也有了肯定的了解。在教学中要多关注学生学习兴趣、学习方法和学习习惯的培育，还要注意培育学生的语言表达力量，使不同的学生得到不同的进展。

三、教材分析

本学期教材内容包括下面一些内容：测量、100以内的加、减法的笔算，表内乘法（一），表内除法（一），角的熟悉，方向和位置，统计，时分秒和数学实践活动等。

四、本学期教学的主要目的要求

（一）学问和技能

1、结合详细情境了解乘除法的意义，把握2~6的乘法口诀和用口诀求商；熟悉时、分、秒；把握100以内加减和加减混合运算技能。

2、经受直观熟悉简洁平面图形的过程，熟悉角，会识别直角、锐角和钝角；能初步描述物体的位置；熟悉厘米、米，知道分米，获得初步的测量（包括估测）技能。

3、对用不同的方法收集和整理数据有所体验，能选择适当的方式对数据进展收集和整理；会用复式统计表表示一些数据。

（二）数学思索

1、能运用生活阅历，对有关数学信息作出解释，并初步学会用详细的数据描绘现实世界中的简洁现象。

2、在对方向与位置、角和直角的熟悉中，培育初步的空间观念。

3、学会选择适宜的方法对有关信息进展整理，学会简洁的归纳。

4、在解决问题的过程中能进展简洁的、有条理的思索。

（三）解决问题

1、能在教师知道下，从日常生活中发觉并提出简洁的数学问题。

2、了解同一问题可以有不同的解决方法。

（四）情感与态度

1、在他人的鼓舞和帮忙下，对身边与数学有关的某些事物有奇怪心，能积极参加生动、直观的教学活动。

2、在数学活动中，获得胜利的体验，有学好数学的信念。

3、了解可以用数和形来描述某些现象，初步感受数学与日常生活的联系。

4、在他人的指导下，能够发觉数学活动中的错误，并准时改正。

五、教学措施

1、从整体上把握教学目标。不光凭阅历，过去怎样提，现在也怎样提；也不能搬课本，但凡课本上的有的内容，都作统一的教学要求，而应当依据教学指导纲要，结合教学进展适当的调整。要防止加重学生的学习负担。

2、敬重学生，注意学法渗透。留意培育学生的数学概括力量和规律思维力量，重视学生猎取学问的思维过程，适当渗透一些数学思想和方法，有利于学生对某些数学内容的理解。

3、注意培育学生的计算力量和解同意用题的力量，还要鼓舞学生动用所学的学问解答日常生活和学习中的简洁实际问题。激发学生的兴趣，培育学以致用的意识。

4、留意教学的开放性，培育学生的创新意识和实践力量。课本中的一些例题和习题的编排，突出了思索过程，教师在教学时，要引导学生暴露思维过程，鼓舞学生多角度思索问题。

5、细心设计教案，注意多媒体的应用，使学生学得开心，学得轻松，觉得扎实。

6、渗透德育，注意培育学生良好的学习习惯和独立思索、克制困难的精神。

六、教学的重点、难点

教学重点：100以内的.加、减法笔算，表内乘法。

教学难点：100以内的加、减笔算，以及数学实践、数学思维的训练。

二年级教学规划篇4

一、指导思想

1.一如既往开展写字教学，坚持每天上好一节写字课，增加学生的写字兴趣，养成良好的写字习惯和学习

2.培育学生写字意识，形成良好的书写习惯。通过写字课程的开展激发学生对中国书法艺术的喜爱。

3.进一步提高学生的文字书写力量，陶冶学生情操，促进学生身体安康进展。

二、教学目标

1.标准学生的写字习惯，要求学生写字姿态正确，字迹工整、清晰、标准、干净，纸面洁净，做到“提笔即是练字时。”激发学生喜爱祖国汉字的美妙感情。

2.在写字中培育学生发觉美、表现美、制造美的心情，从而培育他们高尚的审美情操。

3.实行措施，留意训练，提高学生书写水平。语文教师应结合学生的实际，针对学生不同的书写水平，制定本班学生练字的详细时间、要求。开拓展现台，定期展现学生的优秀作业，激发学生写字的热忱，增加学生的写字兴趣。

4.借助学校的学校书法社团和聘请专家，来指导学生的写字，充分利用业余时间定期进展辅导，培育一批书法特长生。

5.对低年级的写字评价，特殊要关注仔细书写和良好写字习惯的培育，留意学生对根本笔画、汉字根本构造的把握，重视书写的正确、端正、干净。通过进展性评价来提高学生的写字兴趣和自信念。

三、详细措施

1.写字课的教师要加强指导，相互协作做好主讲和辅导工作，不能将写字课变为自习课。

2.跟班教师要共同催促学生的写字姿态(包括执笔姿态、坐姿、运笔技巧)，不搞形式，让学生写字习惯的养成真正落到实处。

3.依据学校安排的写字教学规划，合理安排学生每天的练习内容，可以结合所学例字进展举一反三练习，每周至少有1节课(20分钟)评讲学生作业，要展现优秀作业。

4.每一节课教师要坚持5分钟内的讲解，并保证让学生每天练习不少于15分钟。

5.发动同学相互催促，相互检查写字姿态;仔细填写好学生写字评价表，鼓舞学生争取进步。

6.教师做好表率，自己要有正确的写字姿态和良好的的书写习惯，教师的板书要给学生一种写标准，写美丽的印象。

7.各班级要开展“少用橡皮擦、下笔就是写字时”，鼓舞学生养成仔细观看再提笔写字，提笔就要写好、写对的习惯。

8.各年级相互进展每周写字状况评价，照实填写各班的写字状况表，学校在学期末组织一次学生写字竞赛。

二年级教学规划篇5

为了仔细开展综合实践活动，在实施过程中强调“整合”，注意“实践”，突出“开放”，关注“过程”，提倡“民主”，积极进展专题讨论，不断提高课程实施水平，促使我校课程改革不断走向深入。特拟定本期教学工作规划如下：

一、指导思想：

本学期以学校教育处工作规划为指导，开展综合实践活动。本学期不仅要进展实践活动，更要在体验的根底上加强实践讨论。同时也将结合校本课程、学科内容进展合理的资源整合，开展相应的学习讨论。

二、教学目标

通过实践活动，让学生从课堂走向社会，从课本走向实践，在活动中逐步养成具有根本的生活，劳动力量，欣赏和区分的力量，同学之间相互间的交往、协作力量，逐步的观看分析，采访、调查等力量，以及能初步把握对小课题的讨论、探究、试验的方法，把在各科中学到的技能，在实践中能综