《我的叔叔于勒》获奖版 教学课件

故事的开端：渴盼于勒开篇为什么要简单介绍“我”家的经济状况？

因为生活的“拮据”，因为“感到非常痛苦”才更加渴望改变生活，为下文做铺垫。可是每星期日，我们都要衣冠整齐地到海边栈桥上去散步。那时候，只要一看见从远方回来的大海船开进港口来，父亲总要说他那句永不变更的话：“唉！如果于勒竟在这只船上，那会叫人多么惊喜呀！”故事的发展：盛赞于勒“只要这个好心的于勒一回来，我们的境况就不同了。他可真算得是有办法的人。”前后态度的对比：坏蛋、流氓、无赖正直的人、有良心的人、好心的于勒、有办法的人“吃光自己的遗产，还大大占用父亲应得的那一部分”发财，并希望能够赔偿父亲的损失于是每星期日，一看见大轮船喷着黑烟从天边驶过来，父亲总是重复他那句永不变更的话：“唉！如果于勒竟在这只船上，那会叫人多么惊喜呀！”那时候大家简直好像马上就会看见他挥着手帕喊着：“喂！菲里普！”二姐婚事的成功，全家决定举行婚礼之后到哲尔赛岛旅行。这与整个故事情节有什么关系？二姐婚事的成功，引出了去哲尔赛岛旅行，这才创造遇见于勒的机会，把故事引入对中心事件的叙述。故事的高潮：巧遇于勒父亲忽然看见两位先生在请两位打扮很漂亮的太太吃牡蛎。父亲是被这种高贵的吃法打动了安排两位先生请两位打扮得很漂亮的太太吃牡蛎这样一个细节，作用是什么？这一细节牵动了菲利普的虚荣。使他也产生了请家人吃牡蛎的念头。而由此才使菲利普与于勒进一步接近，并终于认出了于勒，使故事情节急转而下，同时也增强了故事的戏剧性。“您船上有一个卖牡蛎的，那个人倒很有趣。您知道点这个家伙的底细吗？”“他是个法国老流氓，去年我在美洲碰到他，据说他在哈佛尔还有亲属，不过他不愿回到他们身边，因为他欠了他们的钱。他叫于勒……姓达尔芒司，——也不知还是达尔汪司，总之是跟这差不多的那么一个姓。听说他在那边阔绰过一个时期，可是您看他今天已经落到什么田地！“真奇怪！这个卖牡蛎的怎么这样像于勒？”他的脸色十分苍白，两只眼也跟寻常不一样。他低声对母亲说：“啊！啊！原来如此……如此……我早就看出来了！我父亲脸色早已煞白两眼呆直哑着嗓子说：“我就知道这个贼是不会有出息的，早晚会重新回来拖累我们的……”母亲突然暴怒起来那是一只满是皱痕的水手的手。那是一张又老又穷苦的脸，满脸愁容，狼狈不堪。“这是我的叔叔，父亲的弟弟，我的亲叔叔。”“我给了他十个铜子的小费。”我母亲吓了一跳，直望着我说：“你简直是疯了！拿十个铜子给这个人，给这个流氓！”前后态度的对比：“吃光自己的遗产，还大大占用父亲应得的那一部分”坏蛋、流氓、无赖发财，并希望能够赔偿父亲的损失正直的人、有良心的人、好心的于勒、有办法的人在船上卖牡蛎小子、贼、讨饭的、流氓故事的结局：躲避于勒我们回来的时候改乘圣玛洛船，以免再遇见他。人物形象的塑造：菲里普夫妇：自私、贪婪、爱慕虚荣、庸俗冷酷。行动描写语言描写神态描写如何体现：故事情节的安排：1、开头用设置悬念的方式引出于勒的情况。曲折2、用插叙的方式前后对比着介绍于勒。故事情节的安排：曲折3、“乘船游玩”这一情节为人物充分表现开辟舞台。4、安排吃牡蛎这个小插曲，让人物有更多的表演余地，设计更多的波澜。

故事情节的安排：曲折5、船上相遇，人物感情变化曲折复杂。如果直面相对，一下认出来，内容就简单直露了，人物也显得单薄

。

6、给小费，把菲利普夫妇冷酷无情、唯利是图的本质暴露得十分充分。

环境描写：简练本文的环境描写用的是简笔，仅有两处：一处是“梦想”成为现实时，明朗的景物；一处是躲开于勒后

，阴郁的景象。

从景物描写中感受到人物的思想感情。擅长从平凡