《我要的是葫芦》 教学课件_第1页
《我要的是葫芦》 教学课件_第2页
《我要的是葫芦》 教学课件_第3页
《我要的是葫芦》 教学课件_第4页
《我要的是葫芦》 教学课件_第5页
已阅读5页，还剩13页未读， 继续免费阅读

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

葫芦

葫芦

小朋友们，你们见过葫芦吗？谁能说说葫芦长什么样啊？今天我们要学的是一个关于葫芦的故事，故事中的人种了一棵葫芦，接下来发生了什么事呢？让我们去看一下吧……教学目标1.自读生字和课文，读准字音，把课文读通顺，初步了解课文内容。2.独立、自主识字；能识记“葫、芦、藤、哇、盯、邻”等六个生字。3.了解植物的叶子和果实的关系，懂得与课文有关的事理。húlúténgadīnglín葫芦藤好啊

盯着邻居zhìměiguàkēyá治一治每天挂着几棵蚜虫mànguàiyángǎnxiè慢慢地奇怪自言自语感谢读一读课文讲解1.课文中介绍了葫芦的哪几部分，各部分分别是怎么样的？

答：介绍了葫芦刚长出来时、长了蚜虫时和叶枯脱落时；刚长出来时特别可爱，长了蚜虫时日渐枯萎，叶子枯了葫芦也落了。2.那个种葫芦的人，看到小葫芦这么可爱，心情会怎样？

答：他看到小葫芦那么可爱非常高兴：“多么可爱的小葫芦哇！”3.你具体从哪儿感受到他希望葫芦长得快些？

答：“每天都是去看好几次”，“他盯着小葫芦自言自语地说：‘我的小葫芦，快长啊，快长啊！长的赛过大南瓜才好呢！’”4.长得那么好的葫芦，突然变黄、落了，这是为什么呢？

答：（1）叶子上长蚜虫，他不治。（2）邻居劝他，他不治。5.叶子上长了蚜虫他为什么不治？他是怎么想的？

答：他觉得他要的是葫芦，跟叶子没关系。6.种葫芦的人错在哪里？

答：错在两方面：①那个人不懂科学。他只希望小葫芦快长大，得到葫芦，可是不懂得没有叶子葫芦是长不大的道理；②不听劝告，不虚心。朗读感悟1.带着问题通读全文。2.边读边思考文中告诉了我们一个什么道理。

种葫芦的人为什么种不好葫芦？邻居是怎么告诫他的？他为什么不听？结果如何？

例如：“什么？叶子上的虫还用治？我要的是葫芦。”要读出不在乎的语气，他在乎的只有葫芦。3.有感情地朗读课文。实践活动

课下续讲故事：第二年，他又种了一棵葫芦，……

第二年，他又种了一棵葫芦，过了些日子，细长的葫芦滕上长满了绿色的叶子，开出了很多雪白的小花。花谢以后，藤上挂了好些可爱的小葫芦。有一天，他发现叶子上爬着一些蚜虫。这时他想起了去年的葫芦，赶紧去治蚜虫。后来小葫芦一个个都慢慢的长大，长的又健康又可爱。课堂小结

这节课我们学习了《我要的是葫芦》，通过一个只看到葫芦不管叶子的人最后却得不到葫芦这样一个故事，我们认识到了事物之间的联系性，不能只看到一方面，而要联系起来看问题。巩固练习一、填空（）的小花（）葫芦藤（）的小葫芦（）的蚜虫雪白细长可爱一些

二、结合课文内容给下面得横线上填上合适的话。

有一天，他看见叶子上爬着一些蚜虫，心里想：

有几个虫子怕什么！

一个邻居看见了，对他说：“你别光盯着葫芦了，叶子上生了蚜虫，快治一治吧！”

人人文库> 全部分类> 教育资料 > 辅导培训

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论