学习小组评价约定

学习小组评价约定为了充分调动学习的主动性与积极性，让同学们真正成为学习的主人，为此制定了小组合作学习的评价约定。具体操作由各班班主任和科任教师共同商定。一、评价约定.组员课前准备充分，物品放置整齐，安静等待上课。.自主学习：主动、认真、投入地完成教师布置的内容，并保持独学、听展示时的安静。.交流讨论：组内分工明确，讨论积极主动、有序，发言面广,有礼有节；到达了解决问题或产生新问题的目的；无乱扯捣蛋、高声喊叫或做不相关的事情等不良现象发生。.展示：积极主动地参与展示，一周内各共同体至少应有一次展示；板演规范清楚，讲述或发言响亮、清晰，有条理。.组内各成员尊重他人发言，善于倾听，在倾听中思考，在倾听后评价他人发言，及时补充自己的想法。.善于思考，能主动发现和提出问题，并有条理地表达思考过程。.组内“兵教兵”结对明确，成员间互相帮助，主动为学习有困难的组员解惑答疑，主动向已经学会的组员请教，到达共同进步。.做到入室即静；进入教室后，不管上课还是下课，学习风气浓厚，无嬉戏追打、大声喊叫等不良现象。二、评价方法L行政组长和评价组长轮流，每人负责一天，用记正分的方法记录组员每天的得分情况，做到一天一统计，一周一小结，一月一总结。2.采取“常规管理（纪律卫生、任务完成）+课堂管理（自主合作展示达标）”相结合的方式。每节课统计，每天小结，每周总结，每月评比，学期表彰。加大表彰奖励措施：分精神奖励、荣誉奖励、物质奖励等。（1）每周汇总一次，并评出优秀小组和小组长，黄金伙伴，下周归零，重新计算。依据一周分数评选出冠亚季军和优秀个人，小组座位可自选前移至中央，团队照片上荣誉墙，保存一周，卫生值日后移，并给家长发贺信等。（2）年级组（或学校）每月汇总一次，下月归零，重新计算。评出1优秀小组和小组长、优秀班集体，并给予适当奖励。尽量多层次，多角度进行表彰宣传（如受表彰小组以及优秀学生的照片上荣誉墙，保留一月，免费到食堂午餐3次等）。（3）学期总评。依据小组积分评选“王牌小组、金牌小组、学霸小组”等，评出优秀小组和小组长、小组合作优秀班集体等，对表现优秀的老师、学习小组、组长、班委成员进行隆重奖励，获得与校领导共进晚餐，校领导集体签名赠书、各班班主任与任课教师联合签名赠书等。（4）所有赋分必须经小组长签字确认。班级、年级、学校任何评优表模、资助皆按照小组赋分从高到低执行，小组及个人赋分垫底，一■票否决。三、实行个人与小组捆绑制评价（分数既加到个人身上，也加到组内。评价部长负责记录各小组得分，评价组长负责记录本组个人得分）（一）纪律加分：本小组成员一天无迟到每人记1分、一周内没有迟到记录的小组、个人各记1分。一天内有以下行为的个人，个人不得加分，小组也不得加分：.迟到、早退、旷课逃课；.早晚提前、自习课、课堂吵闹、过位、睡觉、私自外出、做与学习完全无关的事；.在教室内外（含课间操）追赶打闹；.辱骂同学，挑拨离间，顶撞教师；.不听组长劝告、不尊重组长、屡教不改；.破坏公物；.迟交、缺交作业。（二）卫生加分：按时圆满完成公共区清扫任务或大扫除任务者，每人次记1分。一天内有以下行为的个人，个人不得加分，小组也不得加分：.在校园、教室随地吐痰，乱扔乱丢杂物；.桌面不整洁，小组周围地面脏，凳子摆放不整齐；.没有按时完成清扫公共区或教室任务。（三）学案完成加分：独立完成预习、自主学习和反应检测任务加1分，一天内有以下行为的个人，个人不得加分，小组也不得加分：抄袭、缺交、不认真。（四）课堂展示加分：L回答下列问题记1分，回答正确记2分，不同方法解题记3分；2.能将小组的讨论结果进行有效展示的记1分。一天内有以下行为的个人，个人不得加分，小组也不得加分：指定而不作答。（五）质疑交流加分：L小组交流时，能积极参与，大胆发表自己见解记1分；2.对同学的发言能提出质疑和不同见解，并能正确解答和评析的记2分。一天内有以下行为的个人，个人不得加分，小组也不得加分：不参与课堂讨论合作学习，游离于小组学习之外者和一天内不进行互帮互学的。（六）当堂测试加分：独立完成《导学测评》任务的每人每次加1分，一天内有以下行为的个人，个人不得加分，小组也不得加分：抄袭、缺交、不认真。