《有的人-纪念鲁迅有感》 市赛获奖 教学课件

横眉冷对千夫指俯首甘为孺子牛

世说鲁迅

鲁迅在中国的价值，据我看要算是中国的第一等圣人，孔子是封建社会的圣人，鲁迅是新中国的圣人。——毛泽东

鲁迅虽死，精神当与中华民族永存。——郁达夫

鲁迅不但是伟大的文学家，而且是伟大的思想家和伟大的革命家。他是文化战线上，代表全民族的大多数，向着敌人冲锋陷阵的最正确、最勇敢、最坚决、最忠实、最热忱的空前的民族英雄。——毛泽东

教学目标1、体会作者对人生价值的哲理性思考。2、把握这首诗运用对比抒发感受的写法，体会哲理性议论的作用。一、作者简介臧克家，现代著名诗人，山东省诸城人。1933年出版第一部诗集《烙印》。深受广大群众的喜爱。以后又相继出版了《泥淖集》，《呜咽的去烟》，《泥土的歌》，《春风集》，《欢呼集》及《臧克家诗选》等诗集。

1936年10月19日，伟大的文学家、思想家、革命家鲁迅先生在上海溘然长逝，中国现代文坛上陨落了一颗比泰山还要重的巨星。1949年10月19日是鲁迅先生逝世13周年纪念日，当时，中华人民共和国刚刚成立，获得解放的广大人民群众第一次在全国各地隆重纪念这位伟大的文学家、思想家、革命家。臧克家参加了纪念活动，在百感交集中写下了这首诗，抒发自己由纪念鲁迅而引起的无限感慨。（听读课文）

写作背景初读感知：

1.作者在诗中以鲜明的态度写出了哪两种人？（写作手法）2.诗人对这两种人各作了怎样的描述?请找出相应的诗句。为什么要写这另种人？引出不一样的人生价值。有的人，骑在人民头上：“呵，我多伟大！”有的人俯下身子给人民当牛马。有的人把名字刻入石头想“不朽”；有的人情愿做野草等着地下的火烧。有的人他活着别人就不能活；有的人他活着为了多数人更好地活。骑在人民头上的人民把他摔垮：给人民作牛马的人民永远记住他！把名字刻入石头的名字比尸首烂得更早；只要春风吹到的地方到处是青青的野草。他活着别人就不能活的人他的下场可以看到；他活着为了多数人更好地活的人群众把他抬举得很高很高。找出与两种不同价值的人互相呼应的诗句：有的人活着，他已经死了；有的人死了，他还活着。

1、诗歌是为纪念鲁迅而作，为什么诗题又是《有的人》？2、联系诗句，说说你对这两种人的看法。合作探究根据你对诗句的理解，把对应的成语用直线连接起来：

①有的人活着，他已经死了。②有的人死了，他还活着。③他活着为了多数人更好地活。①我为人人，鞠躬尽瘁。②虽生犹死，行尸走肉③虽死犹生，永垂不朽。拓展延伸

在历史或现实中，既有流芳百世的英雄，也有遗臭万年的奸臣，你能联系具体人物来谈谈自己的感想吗？

爱国诗人——屈原路漫漫其修远兮吾将上下而求索

壮士饥餐胡虏肉笑谈渴饮匈奴血三十功名尘与土八千里路云和月

抗金名将—岳飞爱国将领—文天祥人生自古谁无死留取丹心照汗青

明朝爱国将领—于谦粉骨碎身浑不怕要留清白在人间维新志士——谭嗣同我自横刀向天笑，去留肝胆两昆仑。伟大领袖毛泽东——俱往矣，数风流人物，还看今朝

一代伟人——邓小平

———我是中国人民的儿子，我深情地爱着我的祖国和人民！

试看将来的环球，必是赤旗的世界。

李大钊党的好女儿——刘胡兰

生的伟大

死的光荣革命烈士诗抄

砍头不要紧，只要主义真。杀了夏明翰，还有后来人！——夏明翰

头可断，肢可折，革命精神不可灭。志士头颅为党落，好汉身躯为群裂。——周文雍满天风雪满天愁，革命何须怕断头？