小学技术六年级上册教案

课题 1用电话沟通信息教学目标 学问 1.知道电话是人们远距离沟通信息的重要手段；技能 2．知道现在的电话种类繁多,功能强大；过程 1.通过观看与比较,明白电话与其他通信方式相比的优势方法 2.通过观看与比较,明白电话功能的进步；情感 1.通过明白古代一些传递信息的方式,体会人类的聪慧才态度 智；价值 2.感受技术的进展促进了电话的进展； 增强了人们沟通信息观 的才能,给人们生活带来便利,快捷；教学重点 知道技术的不断进展转变人们沟通信息的方式；教学难点 通过观看与比较,明白电话功能的进步；教学预备 人工交换机的图片,各种电话的图片；教学方法 谈话法教学流程：一．导引目标 激发爱好我们的生活离不开电话,你明白电话吗？二．创设条件 主体参加明白电话创造前人们是如何传递信息的1. 古代人们是如何传递信息的？2. 争论：古代传递信息方式的利与弊；小结：古代人们运用点烽火；派信使、放信慢,有的仍不行靠；三．组织争论 体验发觉鸽等方式来传递信息,但这些方式速度较1.在电话仍不普及的岁月里、寄信是一种普遍的方式；你对寄信的方式明白多少？2.打电话有哪些好处？特别快捷、直接的方式；3.明白电话的创造与进展；（1878年人工电话交换机；1892年自动电话交换机；布控交换机；程控交换机）四．引导创新 应用实践

现在的电话有哪些种类,各有什么功能？你觉得现在的电话仍有哪些需要改进的地方？你能猜测将来的电话仍会有哪些功能？五．反思小结 巩固提高

随着技术的进展,你期望将来的电话进展成什么样子？争论性作业

现在的移动电话机除了通话外,仍有那些功能？后记课题 4试验中产生的电话教学目标 1.知道电话的创造是经过反复试验才获得胜利的；学会制作纸杯电话.2.教学重点 3.知道电话的创造是经过反复试验才获得胜利的；教学难点 学会制作纸杯电话.教学预备 纸杯、棉线等教学方法 谈话法教学流程：一．导引目标 激发爱好1．师：新产品的问世要经过很多次试验和改进, 其间往往布满了艰辛；电话的创造就是如此；2．师：请同学们自读贝尔改进电话装置的过程；3．感受每一项创造的艰巨；二．创设条件 主体参加1．利用纸杯、棉线等材料,制作一个纸杯电话；2．试验通话质量；3．得出结论；三．组织争论 体验发觉1．试验一下,找到比纸杯电话成效更好的“话筒”2．比一比谁 试验成效好,为什么？四．引导创新 应用实践“听筒”或“话线”；通过试验找到一种能替代橡皮擦的自然环保材料；五．反思小结 巩固提高后记课题 5报纸订阅方案

教学目标 1..知道报纸是一种重要的信息媒体； 2知道订阅报纸要考虑的因素及订阅的步骤；教学重点 .知道报纸是一种重要的信息媒体；知道订阅报纸要考虑的因素及订阅的步骤；教学难点

教学预备教学方法 谈话法

教学流程：一．导引目标激发爱好16世纪中叶,当时多媒体导入

报纸也是一种重要的信息媒体,它最早显现于是以手抄的方式传播新闻；始终连续到现代；17世纪初,机器印刷的报纸开头显现,并现代的报纸有三大特性：刊载新闻,定期出版,公开发二．创设条件 主体参加1.报纸发行的流程2.报纸与人们的生活联系三．组织争论 体验发觉探究馆订阅报纸前,应做哪些基本的调查预备工作？1． 根椐个人需要和爱好,确定要挑选的报纸类别；2． 明白报纸的具体品种；3． 明白报纸的价格、出版周期等情形；4． 听听他人的评判；5． 依据以上信息选出最合适的一份报纸,身邮局交费,并填写订报单据；四．引导创新 应用实践为你小区内的老年人制定一份报纸的订阅方案,方案中应注明你的选择过程和理由；五．反思小结 巩固提高与家长一起,制定一份具体的电视机先购方案；后记课题 6、我们的公益广告教学目标 1.知道复杂的信息可以通过简洁的符号组合来表达；2.能建立声音传递系统,完成“投信”任务；教学重点按肯定的规章建立声音传递系统,完成“投信”任务,；教学难点按肯定的规章建立声音传递系统,完成嬉戏任务；教学预备铅笔、易拉罐等；教学方法谈话法教学流程：一．导引目标 激发爱好1.你在什么地方观察过广告？2.你知道什么是公益广告？公益广告的内容有哪些？有什么作用？二．创设条件 主体参加以小组为单位,设计、制作一个以环保为主题的公益广告牌；三．组织争论 体验发觉指导同学制作四．引导创新 应用实践自主确定公益广告的主题,挑选恰当的方式,发布你的公益广告；五．反思小结 巩固提高组织同学评判；后记课题 7“打碎”杯子 ------信息重新交合教学目标 1..知道信息交合法的含义和操作方法；2.学会用信息交合法对事物方方面面的信息进行分解、交合,产生新的创意；教学重点 学会用信息交合法对事物方方面面的信息进行分解、交合,产生新 的创意

知道信息交合法的含义和操作方法；教学难点教学预备教学方法 谈话法教学流程：一．导引目标激发爱好 师：现在市场上的杯子好像已经应有尽有了,假如想设计一种新奇的杯子,能办到吗？生：基本上很难； 师：其实,可以从很多方面去剖析一个杯子,比如部件、外形、材料、功能,每个方面又包含很多内容；师：请同学们先分一分,比一比,看一看；生：汇报二．创设条件主体参加1．师：这些构成杯子的内容仍可以细分；构成一个物品的方方面面的内容也被称为信息；假如将这信息重新组合,就有可能得到创新的灵感；请同学们分一分,试一试；2．同学分组学习,分组汇报；三．组织争论体验发觉师：要设计新物品,第一要把争论对象“打碎”,越碎越好；如北朝鲜整体分成如干方面,每个方面又分解成很多内容,每项内容再细细分解,最终将它们以一条条信息标表示出来； 然后,将不同的信息标上的信息相互组合,列出全部的交合信息；不同信息交合可以产生新的信息； 仍以杯子为例,可以分解成材料、外形、功能这三个信息标；将材料、外形信息标上的信息交合；再将交合信息与功能信息标交合,可以产生新的信息； 最终对交合后产生的新思想、新方案进行可行性评估,从中选出适合的信息；四．引导创新应用实践笔、书包、练习本、运算器是我们每天都要打交道的学习用品；文具可以分解成“书写工具”“作图工具”“帮助工具”“电子用品”四个信息标；2．获得并选取交合的信息；3．创意设计五.反思小结巩固提高后记课题 8邮递员投信教学目标 1、知道复杂的信息可以通过简洁的符号来表达；2、能建立声音传递系统,完成、“投信”任务；教学重点 按肯定的规章建立声音传递系统,完成、“投信”任务；教学难点 能建立声音传递系统及应用该系统完成嬉戏任务；教学预备 铅笔、纸、塑料杯等教学方法 谈话法教学流程：一．导引目标 激发爱好介绍材料,提出任务：依据声音信息进行“邮递员投信”的嬉戏；二．创设条件 主体参加1、介绍莫尔斯代码和运算机代码,使同学熟悉到“复杂的信息可以通过简单的符号来表达”；2、指导同学建立“投信”的声音传递系统；三．组织争论 体验发觉组织同学进行演练；四．引导创新 应用实践进行邮递员“投信”的嬉戏；五．反思小结 巩固提高组织同学沟通嬉戏过程中的感受并绽开评判；后记课题9钓鱼表达信息的载体和方式教学目标3、知道信息可以各种载体和形式加以表达,必需由通信双方共同商定；4、能建立视觉信息传递系统,完成“钓鱼”任务；教学重点 按肯定的规章建立视觉信息传递系统,完成“钓鱼”任务；教学难点 能建立视觉传递系统及应用该系统完成嬉戏任务；教学预备 铅笔、纸、塑料杯等教学方法 谈话法教学流程：一．导引目标 激发爱好1、介绍材料,提出任务：依据视觉信息进行“钓鱼”的嬉戏；2、组织同学争论完成此任务的各项要求及评分标准；二．创设条件 主体参加1、介绍传递信息的各种方式；2、指导同学建立“钓鱼”的信息传递系统并开展沟通；三．组织争论 体验发觉组织同学进行成分的尝试和演练；四．引导创新 应用实践进行“钓鱼”的嬉戏；五．反思小结 巩固提高组织同学沟通嬉戏过程中的感受并绽开评判；后记课题 3用因特网共享信息教学目标 1、让同学明白因特网的奇妙

2、使同学学会上网的简洁操作；3、通过学习,让同学体验到科学技术的飞速进展,树立学科学、爱科学的思想；教学重点 让同学明白因特网的奇妙教学难点 使同学学会上网的简洁操作；教学预备 运算机教学方法 谈话法、动手操作教学流程：

一．导引目标 激发爱好同学沟通：奇妙的因特网；二．创设条件 主体参加

介绍因特网常用术语；三．组织争论 体验发觉引导同学学习上网； 四．引导创新 应用实践

争论因特网带来的问题；个人安全问题如何防范？社会问题如何防范？五． 提示同学：应当谨慎上网,不轻易泄露自己和伴侣、家人的信息,不登陆可能带来风险的网站；作业：反思：课题 2用电波传递信息教学目标 1、知道无限电技术的创造和应用使人们能够运用电波来传递信息；2.知道无限电波的作用

传播的各自特点；；明白电视的进步；知道人际传播和大众教学重点 知道无限电技术的创造和应用使人们能够运用电波来传递信息；教学难点 知道无限电波的作用 ；明白电视的进步；知道人际传播和大众传播的各自特点；教学预备 搜集资料教学方法 谈话法教学流程：一．导引目标 激发爱好1.你听到的是什么声音？这个声音来自哪里？我们是如何听到这一声音的？2.无线电技术的创造应用使我们摆脱了导线的束缚, 可运用无线电波来传递信息〕3.我们用肉眼无法看到无线电波, 但它可以在空气中传播；人们将声音信号载入无线电波 发送出去,由收音机天线接收,在转换成声音； ）二．创设条件 主体参加1.通过无线电广播,我们可以获得哪些信息？时事新闻、气象信息、交通路况信息、消遣 信息；2.课件：对讲机,飞机、船舶、火车与指挥台联系,宇航员与地球联系；3.争论；自然灾难发生时,无线电波能起到什么作用？在其他方式都中断的情形下,能起到特定的作用；三.组织争论 体验发觉1.明白电视的进展2.提问：电视和广播相比具有哪些 播更加直观）优点？（无线电传播图像,使信息想的