《我一生中的重要抉择》 省赛获奖 教学课件

导入新知有人说他自己一生中有八个重要抉择，分别是：选择计算数学专业；投身到研究软硬件结合领域；锻炼英语听力；直接跨入第四代激光照排系统的研制；致力于产业化；大力扶植年轻人；20世纪90年代进军日本市场；1995年进军广电业。这个人就是方正集团技术决策者、奠基人王选，今天我们来具体了解他人生中的第六个重要抉择。学习目标1、明白作者把大力扶植年轻人作为重大抉择的重要意义。2、体会作者的演讲特色，感受作者对年轻人寄予厚望的情感。3、学习王选先生专注于科学、无私奉献、甘为人梯的精神。了解作者王选：曾任中国科学院院士，中国工程院院士，第三世界科学院院士。是“汉字激光照排系统”的创始人。被誉为“当代的毕昇”“汉字激光照排之父”“中国现代汉字印刷革命的奠基人”“中国迎接知识经济挑战的先驱”。2001年，王选获国家最高科学技术奖。背景介绍本文节选于1998年10月王选在北京大学的一篇演讲稿。每个人的一生中都可能面临很多抉择，王选的一生中有过八次重要抉择，每次都把他的人生推向一个新的台阶。课文是节选了其中的第六个抉择的部分。自主学习抉(jué)择贴(tiē)切枯燥(zào)扶(fú)植趋势(qū)堕落(duò)膏药(ɡāo)狡辩(jiǎo)

出类拔萃(cuì)读一读

写一写读一读

记一记自主学习出类拔萃：多多益善：阳奉阴违：招摇撞骗：风口浪尖：强词夺理：平易近人：指才干、实力、能力大大高出同类而拔尖。形容一样东西或人等越多越好。表面上遵从，暗地里违抗。假借名义，到处炫耀，进行诈骗。比喻社会斗争极为激烈的地方。本来没有理，硬说成有理。态度谦逊和蔼，使人容易接近。自主学习浏览课文，小组合作，整理作者思路。一、(第1段)：交代演讲背景，引出演讲话题。二、(第2～7段)：讲述重要抉择——大力扶植年轻人。三、(第8段)：呼吁溶于集体，实现自我价值。细读揣摩

阅读课文，小组合作，完成下表第六个抉择原因影响意义大力扶植年轻人扶植年轻人是一种历史规律、历史潮流。倡导老师不要剥夺学生的劳动成果，为学生创造成长的平台。鼓励年轻人大胆创新，多出成果。怎样理解文章末尾所提到的“I＋WE＝FullI”这个公式？细读揣摩我们每个人需要把自己溶在“我们”这个大集体里面，最终完全体现自我价值。语言品析

为了证明自己的观点，作者采用了哪两种论证方法？请结合具体句子来分析。道理论证：引用盖茨的话证明自己60岁脱离第一线的必要性；引用公式呼吁大家溶于集体，实现价值。举例论证：引用英国卡文迪许实验室有扶植年轻人的传统，出了25个诺贝尔奖得主的事例证明扶植年轮人是一种历史规律。从这篇演讲稿中，你觉得王选是一个什么样的人？你从他身上能学到些什么？细读揣摩

课文表现了他爱国奉献、甘为人梯、心胸开阔、敢说真话、真诚善良的精神品质。王选站立在IT时代最高点，领跑于同行最前列，身居高位却心静如水不以“权威”自居，成就显著却心态平和不以“名人”自诩。审视自己目光清醒，推介新人不遗余力，对自己近乎苛刻的自省和自律意识，都值得我们学习。语言品析

这篇演讲以精辟独到的见解和幽默诙谐的表述，展示了一位科学家精彩的独特风采，请找出能表现这两大特色的句子来赏析，并在小组内和同学分享。语言品析(1)我知道自己是一个下午四五点钟的太阳；各位呢，上午八九点钟的太阳，这是本科生；硕士生呢，九十点钟的太阳；博士生呢，十点十一点钟的太阳。以不同阶段时期的太阳来比喻不同学位和不同身份人的精气神特点，幽默生动，通俗易懂。语言品析(2)现在为了方正有些需要，事业需要，有时候就去卖点狗皮膏药，做点招摇撞骗的事情。

把演讲、作报告说成是“卖狗皮膏药”“招摇撞骗”，表现出作者的谦逊、幽默。语言品析(3)明明是一个过去时态，大家误以为是一个现在时态，甚至于以为是能主导将来方向的一个将来时态。三个词语依次可理解为：淘汰、落伍了的老朽；正当红、核心人物；未来决策者、领军人物。语言品析(4)当然我们要创造条件，就是把他们推到需求刺激的风口浪尖上。比喻重要的岗位或市场的前沿。运用比喻说法，使语言显得既诙谐幽默，又通俗易懂。巩固提升从王选教授身上学习到，要把个人的兴趣发展同国家的发展紧密结合在一起。……听了王选教授的演讲，你有什么感悟？

课堂小结