【专升本专项训练】2022年江西应用工程职业学院语文模拟测试卷

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第1题【单选题】【2011.4】《都江堰》：“那把长锸，千年来始终与金杖玉玺、铁戟钢锤反复辩论。”这里的“长锸”象征着（）。A、治水事业的承续B、李冰的坚定自信C、一种冰清玉洁的政治纲领D、一种简单有效的治水方法【正确答案】C【答案解析】象征为民造福、冰清玉洁的政治纲领。第2题【单选题】【2012.1】《都江堰》中说“他开始叫人绘制水系图谱。这图谱，可与今天的裁军数据、登月路线遥相呼应”，这句话的含义是（）。A、历史总有惊人的相似B、科学研究可能会有超前性C、科学研究没有国界D、三者均代表了文明发展的成果【正确答案】D【答案解析】这道题考核对课文第三部分内容的理解。《都江堰》第三部分是需要重点掌握的部分，其中许多的具体内容都具有很强的象征意义。作者把水系图谱与裁军数据、登月线路三者并列，是因为这三者都是为民造福的产物，代表了文明的发展成果。第3题【单选题】【2010.10】《断魂枪》中，孙老者的主要个性特点是（）A、争强好胜B、嗜艺如命C、落寞孤傲D、有时代感【正确答案】B【答案解析】沙子龙：武艺高强，落伍孤寂，保守固执。王三胜；粗俗浅薄，争强好胜。孙老者；执著进取，嗜艺如命。第4题【多选题】【2013.10】下列语句所描写的场景中，发生在秋天的有（）。A、忽然在前面田野里一片绿的蚕豆和黄的菜花中间，我仿佛又看见了一线光，一个亮B、杭人游湖，巳出酉归，避月如仇。是夕好名，逐队争出，多犒门军酒钱，轿夫擎燎，列俟岸上C、满地黄花堆积，憔悴损，如今有谁堪摘!守着窗儿，独自怎生得黑D、一径时而苍白时而黑润的小路，时而明朗时而阴晦的天上摇荡着串串杨花E、渐霜风凄紧，关河冷落，残照当楼【正确答案】BCE【答案解析】这道题有一定难度，要求对于以上五个场景都有较深入的了解，还考核考生分析能力。A.选自《爱尔克灯光》“于是在一个春天的早晨”；B.选自《西湖七月半》，七月半是农历七月十五，已经立秋，进入秋天；C.选自李清照《声声慢》；描写五个残秋景物来渲染作者的愁情；D.选自《我与地坛》“以景物对应四季，春天是一径时而苍白时而黑润的小路，时而明朗时而阴晦的天上摇荡着串串扬花；夏天是一条条耀眼而灼人的石凳，或阴凉而爬满了青苔的石阶，阶下有果皮，阶上有半张被坐皱的报纸；秋天是一座青铜的大钟，在园子的西北角上曾丢弃着一座很大的铜钟，铜钟与这园子一般年纪，浑身挂满绿锈，文字已不清晰；冬天，是林中空地上几只羽毛蓬松的老麻雀。”E.选自柳永《八声甘州》；“对潇潇暮雨洒江天，一番洗清秋”。悲秋；自然景物之秋，人之秋。第5题【单选题】【2015.4】《纪念傅雷》的作者最欣赏傅雷的一点是（）。A、艺术的涵养，知识学问的累积B、性情刚直，如一团干柴烈火C、望子成龙的心情如此之热烈D、具有浩然之气的儒家之刚者【正确答案】D【答案解析】《纪念傅雷》在悼亡作品中是很有特点的，主要是通过傅雷的“三怒”来歌颂傅雷这个具有浩然之气的儒家之刚者。参见教材P119。第6题【多选题】【2013.10】下列语句所描写的场景中，发生在秋天的有（）。A、忽然在前面田野里一片绿的蚕豆和黄的菜花中间，我仿佛又看见了一线光，一个亮B、杭人游湖，巳出酉归，避月如仇。是夕好名，逐队争出，多犒门军酒钱，轿夫擎燎，列俟岸上C、满地黄花堆积，憔悴损，如今有谁堪摘!守着窗儿，独自怎生得黑D、一径时而苍白时而黑润的小路，时而明朗时而阴晦的天上摇荡着串串杨花E、渐霜风凄紧，关河冷落，残照当楼【正确答案】BCE【答案解析】这道题有一定难度，要求对于以上五个场景都有较深入的了解，还考核考生分析能力。A.选自《爱尔克灯光》“于是在一个春天的早晨”；B.选自《西湖七月半》，七月半是农历七月十五，已经立秋，进入秋天；C.选自李清照《声声慢》；描写五个残秋景物来渲染作者的愁情；D.选自《我与地坛》“以景物对应四季，春天是一径时而苍白时而黑润的小路，时而明朗时而阴晦的天上摇荡着串串扬花；夏天是一条条耀眼而灼人的石凳，或阴凉而爬满了青苔的石阶，阶下有果皮，阶上有半张被坐皱的报纸；秋天是一座青铜的大钟，在园子的西北角上曾丢弃着一座很大的铜钟，铜钟与这园子一般年纪，浑身挂满绿锈，文字已不清晰；冬天，是林中空地上几只羽毛蓬松的老麻雀。”E.选自柳永《八声甘州》；“对潇潇暮雨洒江天，一番洗清秋”。悲秋；自然景物之秋，人之秋。第7题【单选题】【2011.4】《虞美人》(春花秋月何时了)所写景物中，作者借以喻愁的是（）。A、雕栏玉砌B、小楼东风C、春花秋月D、一江春水【正确答案】D【答案解析】问君能有几多愁，恰是一江春水向东流。第8题【单选题】【2016.10】《我愿是一条急流》接连使用“毁灭”、“创伤”、“破碎”等词语，作者的深层用意是（）。A、揭示爱情历程艰难曲折、令人痛苦B、愿意为爱情献出生命C、决心为爱情以及更崇高的目标献身D、不愿为爱情牺牲自由【正确答案】C【答案解析】【提示】仔细体味关于“我”的诗句中诸如“崎岖”“作战”“毁灭”“创伤”“破碎”等词语，不难体察抒情主人公在艰难的逆境中，不仅因得到爱情的滋养而意志弥坚，而且矢志不移，决心为爱情以及更崇高的目标献身。参见教材P215。第9题【单选题】《西湖七月半》“断桥石磴始凉”一句是表示（）。A、农历七月半己至秋凉季节B、游客散尽，西湖冷清下来C、杭人游湖，巳出酉归，此时已到傍晚D、月光澄澈，给人一种寒冷的幻觉【正确答案】B【答案解析】原文：断桥石磴始凉——月如镜新磨——山复整妆，这里写的是游客散尽，西湖冷清下来的景象。参见教材P110。第10题【单选题】【2012.4】《纪念傅雷》一文称赞傅雷为“儒家之刚者”，是因为他（）。A、性直好怒B、坚持真理C、一怒而死D、教子严厉【正确答案】B【答案解析】本题考查对人物形象的理解。“儒家之刚者”是歌颂傅雷具有浩然正气的刚直品德。参见教材P119。第11题【单选题】【2016.10】下列《五代史伶官传序》具体论断中，可以全面概括后唐庄宗事迹的是（）。A、忧劳可以兴国B、逸豫可以亡身C、祸患常积于忽微D、智勇多困于所溺【正确答案】D【答案解析】后唐庄宗得天下时靠的是智勇，在位期间沉缅于声色，重用伶人、宦官，衰败的时候数十个伶人就令他身死国灭，符合“智勇多困于所溺”。参见教材P10。第12题【单选题】【2010.10】《咬文嚼字》的作者认为，“咬文嚼字”表面上是斟酌文字，实际上是（）A、确立中心论点B、调整思想感情C、安排层次结构D、选择表现方法【正确答案】B【答案解析】引用李广射虎的例子说明斟酌文字实际是在调整思想与感情；引用推敲的例子，说明更改了文字就是更改了思想感情。第13题【多选题】【2016.10】下列各组艺术形象中，构成对比烘托关系，从而突出小说主题的有（）。A、婴宁；王子服B、德拉；杰姆C、沙子龙；孙老者、王三胜D、金鲤鱼；珊珊E、小母马；军人、阔少、看门人【正确答案】CDE【答案解析】C《断魂枪》作者对主要人物沙子龙着墨不多，但由于有孙老者和王三胜的多侧面对比烘衬，他的性格内涵和心态容量，却显得更为深沉、丰满。D金鲤鱼的百裥裙想穿而不敢穿与珊珊的随意而为形成对比。E军人、阔少、看门人无人倾听姚纳的苦恼与最后小母马不但倾听而且还“闻闻主人的手”形成对比。参见教材P277。第14题【单选题】【2010.10】赵武灵王推行胡服骑射能够成功的关键因素是（）A、入侵者大兵压境B、公子成态度转变C、法令严峻D、臣民拥护【正确答案】B【答案解析】赵武灵王推行胡服骑射能够成功的因素：（1）耐心说服，循循善诱，不强行推行；（2）以朝中重臣，自己的叔叔作为突破口，抓住关键，重点突破，起到典型带动的作用；（3）亲自上门做说服工作，把说服工作做到家；（4）说服的角度很有说服力，以理服人，即将国家利益放在首位。第15题【单选题】《西湖七月半》“断桥石磴始凉”一句是表示（）。A、农历七月半己至秋凉季节B、游客散尽，西湖冷清下来C、杭人游湖，巳出酉归，此时已到傍晚D、月光澄澈，给人一种寒冷的幻觉【正确答案】B【答案解析】原文：断桥石磴始凉——月如镜新磨——山复整妆，这里写的是游客散尽，西湖冷清下来的景象。参见教材P110。第16题【单选题】下列著作中，作者为韩愈的是（）。A、《壮悔堂文集》B、《昌黎先生集》C、《震川先生集》D、《樊川集》【正确答案】B【答案解析】韩愈有《昌黎先生集》。选项A的作者是侯方域，选项C的作者是归有光，选项D的作者是杜牧。参见教材P92。第17题【单选题】《寡人之于国也》中，通过比喻阐明论点的论据是（）。A、狗彘食人食而不知检B、刺人而杀之，曰“非我也，兵也”C、河内凶，则移其民于河东D、不违农时，谷不可胜食也【正确答案】B【答案解析】本文用逃跑者“以五十步笑百步”的比喻，来说明梁惠王的治国方法与邻国没有什么质的差别，用拿刀杀了人却说“非我也，兵也”做比喻，来揭露统治者把“涂有饿莩”归罪于年成不好的观点，都收到了把抽象的道理说得非常形象、生动而深刻的效果。参见教材P33。第18题【单选题】【2011.4】《吃饭》中运用的联想主要依据事物之间的（）。A、对比性B、时间统一性C、相似性D、地点统一性【正确答案】C【答案解析】在课文提示中明确交代：“文章主要采用了类比论证方法，通过相似性联想展开”。第19题【单选题】下列现代著名作家中，其作品《家》以控诉旧礼教、歌颂五四初期知识青年的觉醒而著称的是（）。A、茅盾B、巴金C、钱钟书D、施蛰存【正确答案】B【答案解析】巴金的代表作《家》，通过对一个官僚地主家庭生活内幕的生动描绘，歌颂了五四初期知识青年的觉醒及对封建势力的斗争。参见教材P125。第20题【单选题】《张中丞传后续》中，宽厚谦和、为国让贤的人物是（）。A、南霁云B、张巡C、雷万春D、许远【正确答案】D【答案解析】南霁云：拔刀断指、抽矢射塔，表现出嫉恶如仇、忠贞刚烈。张巡：从容镇定、视死如归，博闻强记。许远：宽厚谦和、为国让贤。雷万春文章中只是提到此人物没有展开。参见教材P97。第21题【单选题】【2014.10】《八声甘州》（对潇潇暮雨洒江天）中，“不忍登高临远，望故乡渺邈，归思难收”在全词的结构上起的作用是（）。A、总领全词B、收束上片C、承上启下D、收束全篇【正确答案】C【答案解析】1.对全词内容的掌握理解；2.【提示】的掌握。附：【提示】《八声甘州》上片借景抒情，下片借事抒情；“登高临远”则是贯通上下片的过渡线索。第22题【单选题】【2012.4】下列《垓下之围》的情节中，暗示了项羽众叛亲离的是（）。A、四面楚歌B、东城快战C、拒渡乌江D、慷慨自刎【正确答案】A【答案解析】本题考核对文章内容的熟练程度。《垓下之围》描绘了三个场面，表现了项羽不一样的特征：（1）四面楚歌，霸王别姬：表现项羽英雄多情，而又无可奈何的心境，暗示出项羽不善用人，众叛亲离的困境。（2）东城快战：表现出项羽爱逞匹夫之勇，说到做到，展现了项羽勇猛无比以及不理解自己失败的原因的悲剧性。（3）乌江自刎：揭示项羽内心世界知耻重义的性格特征，以及走投无路、只能一死的英雄末路的心情。第23题【单选题】《垓下之围》中，司马迀认为导致项羽最终败亡的原因是（）。A、专恃武力B、不肯过江C、弃马步战D、军壁垓下【正确答案】A【答案解析】课文原文：太史公曰：……自矜功伐，奋其私智而不师古，谓霸王之业，欲以力征经营天下，五年卒亡其国，身死东城，尚不觉悟而不自责，过矣。（他自己凭借着功劳而骄矜，按照他个人的想法办事而不师法古代，认为霸王的功业，要靠武力征服来治理天下。五年后最终使他的国家灭亡了，身死东城，仍然不能觉悟不能自责，这实在是极大的失误。）【提示】司马迁既肯定了项羽起兵灭秦的重大历史功绩，又批评了他缺乏政治远见、专持武力以经营天下的致命错误。参见教材P88。第24题【单选题】【2011.4】《诗经·秦风·蒹葭》是一首（）。A、山水诗B、送别诗C、悼亡诗D、爱情诗【正确答案】D【答案解析】这是一首怀念情人的恋歌，有人认为是招贤诗。第25题【单选题】【2011.4】《诗经·秦风·蒹葭》是一首（）。A、山水诗B、送别诗C、悼亡诗D、爱情诗【正确答案】D【答案解析】这是一首怀念情人的恋歌，有人认为是招贤诗。第26题【单选题】【2013.10】《冯谖客孟尝君》：“于是乘其车，揭其剑，过其友，日：‘孟尝君客我。’”这里采用的修辞手法是（）。A、排比B、层递C、对偶D、夸张【正确答案】A【答案解析】需要主要掌握九种修辞手法。比喻，比拟排比对偶修辞手法设问反诘层递借代呼告夸张第27题【单选题】《八声甘州》（对潇潇暮雨洒江天）中，“不忍登高临远，望故乡渺邈，归思难收”在全词的结构上起的作用是（）。A、总领全词B、收束上片C、承上启下D、收束全篇【正确答案】C【答案解析】本词上片借景抒情，下片借事抒情，而词中“登高临远”四字，则是融贯上下片的过渡线索。参见教材P200。第28题【单选题】【2013.7】下列诗句中，出自裴多菲《我愿是一条急流》的是（）。A、撑一支长篙，向青草更青处漫溯B、把纤绳深深勒进你的肩膊C、在雨中哀怨，哀怨又彷徨D、在幽谷中隐藏，饱受风雨的打击【正确答案】D【答案解析】考核是否阅读教材。第29题【单选题】【2014.4】《先妣事略》一文中，“不忧米盐，乃劳苦若不谋夕”的人物是（）。A、外祖B、周孺人C、大姊D、老妪【正确答案】B【答案解析】“孺人不忧米盐，乃劳苦若不谋夕”是说母亲虽不忧米盐，但当穷日子过，十分勤俭。参见教材P90。第30题【单选题】【2013.10】下列《早雁》所描写的景象中，象征着边民流离失所的是（）。A、云外惊飞B、仙掌月明C、长门灯暗D、金河秋半【正确答案】A【答案解析】《早雁》通篇象征手法。掌握每句话的象征意义BC象征暗示朝廷对百姓的漠不关心。第31题【单选题】【2013.7】下列《蒹葭》诗句中，描述抒情主人公逆流而上追寻意中人的是（）。A、蒹葭苍苍，白露为霜B、所谓伊人，在水一方C、溯洄从之，道阻且长D、溯游从之，宛在水中央【正确答案】C【答案解析】（1）考核考生审题的能力。（2）考核对课文理解的程度。描写一位青年在怀念他的情人，表现了抒情主人公对心上人真诚的向往、执著的追求以及追求不得的失望、惆怅心情。本诗的中心意象是：“在水一方”。表明人类面临的可望不可即的人生境遇。追寻的两种境况：一种，逆流追寻，茫茫秋水，纵横间隔，山高水复，道阻且长；另一种，顺流追寻，痴情恍惚，若有若无，幻像迷离，“宛在水中央”。两种的结果都是可望不可即。第32题【单选题】下列《西湖七月半》语句中，体现了笔调诙谐特点的是（）。A、楼船箫鼓，峨冠盛筵，灯火优傒B、杭人游湖，巳出酉归，避月如仇C、岸上人亦逐队赶门，渐稀渐薄D、吾辈纵舟，酣睡于十里荷花之中【正确答案】B【答案解析】【注释】避月如仇：讽刺语，指缺乏赏月这种雅兴。【提示】“二是笔调轻松随意，富有诙谐意味。如写第一类人‘灯火优傒，声光相乱，明为看月而实不见月者’；写杭人游湖，‘避月如仇’；写人声鼓吹，‘如沸如撼，如魇如呓，如聋如哑’。”参见教材P102。第33题【单选题】《湘夫人》中，湘夫人终究没来，湘君将衣物投入水中，其用意是（）。A、抒发绝望悲伤的感受B、寄托对湘夫人的思念C、表达焦虑不安的心情D、宣泄对湘夫人的不满【正确答案】B【答案解析】课文最后一段“捐余袂兮江中，遗余褋兮澧浦。搴汀洲兮杜若，将以遗兮远者。时不可兮骤得，聊逍遥兮容与。”（把我的衣袖投入湘江之中，把我的单衣留在澧水之滨。在水中的绿洲采来杜若，要把它送给远方的恋人。欢乐的时光难以轻易得到，姑且欢乐自在与共。）参见教材P174。第34题【单选题】【2012.1】《苦恼》中不听姚纳倾诉并谩骂姚纳的人是（）。A、军人B、驼背乘客C、看门人D、年轻车夫【正确答案】B【答案解析】这道题考核对课文的阅读。姚纳要把自己心中的苦恼对别人述说，在课文中描写他想对军人、三个年轻人、看门人、年轻车夫述说，其中“三个年轻人”中有一个驼背的“不听姚纳倾诉并谩骂姚纳”。第35题【多选题】【2012.1】《陌上桑》运用侧面描写刻画罗敷美貌的诗句有（）。A、头上倭堕髻，耳中明月珠B、行者见罗敷，下担捋髭须C、少年见罗敷，脱帽著帩头D、耕者忘其犁，锄者忘其锄E、青丝系马尾，黄金络马头【正确答案】ABCD【答案解析】这道题考核对课文的内容掌握及对人物“侧面描写”知识的掌握。对人物描写有正面描写，侧面描写两种，《陌上桑》没有正面描写罗敷女如何貌美，而是通过侧面描写来衬托出她的美貌。“A.头上倭堕髻，耳中明月珠”是通过装饰美来描写罗敷女的美貌的，有这样美的装饰的人能不美吗？“B.行者见罗敷，下担捋髭须；C.少年见罗敷，脱帽著帩头；D.耕者忘其犁，锄者忘其锄”则是通过旁观者为之倾倒而描写罗敷女的美貌。因此A，B，C，D四项都应该是运用侧面描写刻画罗敷美貌的诗句。“E.青丝系马尾，黄金络马头”是罗敷女夸赞其夫君句子。第36题【单选题】【2013.10】下列词人中，著有《漱玉词》的是（）。A、李清照B、李煜C、辛弃疾D、柳永【正确答案】A【答案解析】考核作家作品知识。B《南唐二主词》；C《稼轩长短句》；D《乐章集》。第37题【单选题】【2013.4】下列小说作品中运用倒叙手法安排故事结构的是（）A、《断魂枪》B、《麦琪的礼物》C、《金鲤鱼的百裥裙》D、《苦恼》【正确答案】C【答案解析】掌握叙述顺序的知识。顺序、倒叙、插叙、平叙四种。第38题【单选题】【2017.4】《爱尔克的灯光》中故居照壁上“长宜子孙”四个字引发的作者的思想感情是（）。A、对遥远旧梦的怀念B、对姐姐不幸遭遇的痛惜C、对祖辈的亲密回忆D、对封建家庭的彻底否定【正确答案】D【答案解析】【提示】故居赵壁上的“长宜子孙”四个字，引发了作者对人生道路的思索：祖辈们所安排的囿于家庭和礼教的“平坦而舒适”的道路，实际上是一条窒息青春和生命的思路，只有冲破旧家庭、旧礼教，到“广大的世界中去”，才是一条光明之路。这里所表现的作者对封建家庭和封建礼教的彻底否定，就是本文的中心思想。参见教材P113、114。第39题【多选题】【2010.10】《蒹葭》全诗流溢着抒情主人公对“伊人”的（）A、真诚向往B、执著追求C、绝望情绪D、疑虑心理E、追寻不得的惆怅【正确答案】ABE【答案解析】考查主旨。对这首诗历来解说不一，有人认为作者在思念恋人，诗的主旨是写爱情；有人说是诗人借怀友讽刺秦襄公不能礼贤下士，致使贤士隐居、不肯出来做官；也有人说作者就是隐士，此诗乃明志之作。我们是把这首诗看作爱情诗，描写一位青年在怀念她的情人，表现了抒情主人公对心上人真诚的向往，执著的追求以及追求不得的失望、惆怅心情。第40题【多选题】下列作品中，善于运用细节描写刻画人物的有（）。A、《垓下之围》B、《赵武灵王胡服骑射》C、《种树郭橐驼传》D、《哭小弟》E、《爱尔克的灯光》【正确答案】AD【答案解析】BCE中没有细节描写。仔细看文章即可得出答案。参见教材P134。第41题【单选题】【2016.10】下列语句中，说明了《就任北京大学校长之演说》论证特点的是（）。A、善用比喻，论说生动而深刻B、逐层推进，结论富于说服力C、主要通过对比论证，主题突出，针对性强D、多用归纳论证方法，论据充分，浅显易懂【正确答案】C【答案解析】【提示】演说主要采用对比论证方法，主题突出，针对性强。参见教材P18。第42题【单选题】《陌上桑》中见了罗敷后“下担捋髭须”的是（）。A、使君B、耕者C、少年D、行者【正确答案】D【答案解析】行者见罗敷，下担捋髭须。参见教材P178。第43题【单选题】【2012.1】《赵武灵王胡服骑射》一文选自（）。A、《战国策》B、《史记》C、《柳河东集》D、《资治通鉴》【正确答案】D【答案解析】《赵武灵王胡服骑射》一文选自《资治通鉴》，最早见于《战国策》，司马光在《资治通鉴》中作了简练的描述，突出了它的重要意义。第44题【多选题】《蚂蚁大战》中，作者以写人的口吻来写蚂蚁，所使用的人物描写方法有（）。A、肖像描写B、行为描写C、细节描写D、心理描写E、语言描写【正确答案】ABCD【答案解析】作者用写人的口吻来写蚂蚁，赋予蚂蚁以人的行为、举止、神态和心理，从而使蚂蚁的形象十分鲜活生动。参见教材P158。第45题【单选题】【2012.4】《冯谖客孟尝君》一文出自《战国策》中的（）。A、齐策B、楚策C、魏策D、秦策【正确答案】A【答案解析】考核作家作品。《冯谖客孟尝君》是发生在齐国的事情，选自《战国策·齐策四》。第46题【单选题】【2014.4】下列《虞美人》（春花秋月何时了）词句中，暗喻江山易主的是（）。A、春花秋月何时了？往事知多少B、小楼昨夜又东风，故国不堪回首月明中C、雕栏玉砌应犹在，只是朱颜改D、问君能有几多愁？恰似一江春水向东流【正确答案】C【答案解析】“朱颜改”是说自己原本红润的脸色已经变得憔悴不堪，暗语江山易主。参见教材P187。第47题【单选题】【2015.4】《吃饭》一文提及的古代典籍中，把“做宰相”比为“和羹调鼎”的是（）。A、《尚书》B、《礼记》C、《论语》D、《吕氏春秋》【正确答案】A【答案解析】《吃饭》一文提及的古代典籍中，把“做宰相”比为“和羹调鼎”的是《尚书》。参见教材P36。第48题【单选题】【2011.1】《论毅力》中引用孔子的话说：“譬如为山，未成一篑，止，吾止也；譬如平地，虽复一篑，进，吾往也。”这里运用的论证方法是（）。A、例证法与演绎法B、演绎法与类比法C、类比法与对比法D、对比法与例证法【正确答案】C【答案解析】凡是运用比喻修辞手法的地方，论证方法为类比法。凡是运用理论论据的句子，论证方法是演绎法。第49题【多选题】【2012.1】《陌上桑》运用侧面描写刻画罗敷美貌的诗句有（）。A、头上倭堕髻，耳中明月珠B、行者见罗敷，下担捋髭须C、少年见罗敷，脱帽著帩头D、耕者忘其犁，锄者忘其锄E、青丝系马尾，黄金络马头【正确答案】ABCD【答案解析】这道题考核对课文的内容掌握及对人物“侧面描写”知识的掌握。对人物描写有正面描写，侧面描写两种，《陌上桑》没有正面描写罗敷女如何貌美，而是通过侧面描写来衬托出她的美貌。“A.头上倭堕髻，耳中明月珠”是通过装饰美来描写罗敷女的美貌的，有这样美的装饰的人能不美吗？“B.行者见罗敷，下担捋髭须；C.少年见罗敷，脱帽著帩头；D.耕者忘其犁，锄者忘其锄”则是通过旁观者为之倾倒而描写罗敷女的美貌。因此A，B，C，D四项都应该是运用侧面描写刻画罗敷美貌的诗句。“E.青丝系马尾，黄金络马头”是罗敷女夸赞其夫君句子。第50题【单选题】【2007.10】下列散文中，运用多方面材料交叉垒积叙事方法的是（）。A、《香市》B、《纪念傅雷》C、《我与地坛》D、《哭小弟》【正确答案】D【答案解析】回答这道题，必须对课文相当熟悉。只有“哭小弟”行文是“把小弟的一生分为四块，交错展现”。第51题【单选题】【2010.10】《早雁》中，暗寓百姓纷纷逃难、流离失所的诗句是（）A、金河秋半虏弦开，云外惊飞四散哀B、仙掌月明孤影过，长门灯暗数声来C、须知胡骑纷纷在，岂逐春风一一回D、莫厌潇湘少人处，水多菰米岸莓苔【正确答案】A【答案解析】掌握本诗通篇比兴象征的手法。这首诗表面上是在描写大雁，而实际上是在描写逃难的人民。第52题【单选题】【2013.7】柳宗元《种树郭橐驼传》的文体是（）。A、人物传记B、讽刺小品C、山水游记D、政论文【正确答案】A【答案解析】此篇是寓言性人物传记文，典型的人物传记是《马伶传》。第53题【单选题】《西湖七月半》“断桥石磴始凉”一句是表示（）。A、农历七月半己至秋凉季节B、游客散尽，西湖冷清下来C、杭人游湖，巳出酉归，此时已到傍晚D、月光澄澈，给人一种寒冷的幻觉【正确答案】B【答案解析】原文：断桥石磴始凉——月如镜新磨——山复整妆，这里写的是游客散尽，西湖冷清下来的景象。参见教材P110。第54题【单选题】《一句话》中，“咱们的中国”指的是（）。A、人民当家作主的中国B、历史悠久的中国C、海外游子牵挂的中国D、多灾多难的中国【正确答案】A【答案解析】诗中大量运用了隐喻象征手法。“有一句话说出就是祸，有一句话能点得着火”，其中“一句话”隐喻火种，“火’’隐喻民众革命，“说出就是祸”暗示反动统治者对民众革命的惧怕和镇压，“能点得着火”暗示民众普遍存在着不满和反抗情绪;这两句诗，反映了当时中国政治黑暗、革命一触即发的社会现实。“火山”象征蕴藏着巨大力量的民众，“霹雳”象征民众革命的声威和力量，表现出诗人对民众和民众革命的坚定信心。“咱们的中国”，则暗示未来的祖国将由人民当家做主，表现出诗人对理想中国的向往和赞颂。参见教材P212。第55题【多选题】【2013.1】下列诗作，属于叙事诗的有（）。A、《湘夫人》B、《陌上桑》C、《饮酒》D、《行路难》E、《长恨歌》【正确答案】ABE【答案解析】需要掌握叙事诗这种题材的特点。第56题【单选题】【2013.1】《麦琪的礼物》的主旨是（）。A、反映出社会的贫富不均、阶级对立B、揭露人际间的自私麻木、冷漠无情C、讽刺上流社会金钱至上、缺乏真情D、歌颂小人物的善良心性、真挚爱情【正确答案】D【答案解析】参见教材第285页【提示】。考核对小说思想内容的理解。第57题【单选题】【2015.4】《宝黛吵架》写黛玉爱之至深反生怨情的表现是（）。A、提起张道士说亲的话头B、痛苦呕药C、在潇湘馆临风洒泪D、抢铰玉石穗子【正确答案】D【答案解析】仔细分析可知，A选项属于文章开始，和黛玉因爱生怨无关，B选项是黛玉听了袭人的话之后的反应，没有生怨，C项是贾母听说了他们吵架之后，说“不是冤家不聚头”之后黛玉的反应，与生怨无关，只有D是符合题意的。参见教材P236。第58题【单选题】下列《冯谖客孟尝君》情节中，能够显示孟尝君礼贤下士品格的是（）。A、弹铗三歌B、收责于薛C、西游于梁D、立宗庙于薛【正确答案】A【答案解析】冯谖三次弹铗，孟尝君都满足了他的要求，反托出孟尝君宽容大度、礼贤下士的品德。参见教材P82。第59题【单选题】下列历史人物中，《五代史伶官传序》在论证“盛衰之理，虽曰天命，岂非人事哉”时用为例证的是（）。A、赵武灵王B、汉武帝C、唐明皇D、后唐庄宗【正确答案】D【答案解析】课文原文“呜呼！盛衰之理，虽曰天命，岂非人事哉！原庄宗之所以得天下，与其所以失之者，可以知之矣。”另外，可以从【提示】部分判断：本文阐明观点的主要论据，是五代后唐庄宗李存勖先盛后衰、先成后败的历史事实，例据典型而有说服力。参见教材P48。第60题【单选题】【2012.7】《雨巷》一诗所使用的主要表现手法是（）。A、比喻B、象征C、直抒胸臆D、托物言志【正确答案】B【答案解析】《雨巷》是一首通篇用象征手法写成的抒情诗。“丁香”是美丽、高洁、愁怨的象征；“雨巷”是人生漫长、狭窄天地的象征；“撑着雨伞”“独自彷徨”“默默彳亍”是等待、希望、追求的象征；“颓圮的篱墙”是家园破落与环境低潮的象征；“雨的哀曲”是环境凄苦、遭际不幸的象征。参见教材P208。第61题【单选题】【2011.1】下列散文中，熔叙事、抒情于一炉，思绪翻滚，情感浓烈的是（）。A、《秋夜》B、《爱尔克的灯光》C、《香市》D、《都江堰》【正确答案】B【答案解析】作者按照时间顺序的推移来记事，由景及情，触景生情，见物生情，插叙了对姐姐的回忆，抒发了姐弟之情。进而引出作者深邃的思考，这种思考以议论说理方式出现。第62题【单选题】《西湖七月半》“断桥石磴始凉”一句是表示（）。A、农历七月半己至秋凉季节B、游客散尽，西湖冷清下来C、杭人游湖，巳出酉归，此时已到傍晚D、月光澄澈，给人一种寒冷的幻觉【正确答案】B【答案解析】原文：断桥石磴始凉——月如镜新磨——山复整妆，这里写的是游客散尽，西湖冷清下来的景象。参见教材P110。第63题【单选题】【2014.10】《西湖七月半》：“如沸如撼，如魇如呓，如聋如哑。”这句所形容的声音是（）。A、人声鼓吹B、弱管轻丝C、皂隶喝道D、浅斟低唱【正确答案】A【答案解析】“故二鼓以前，人声鼓吹，如沸如撼，如魇如呓，如聋如哑。”第64题【单选题】【2007.10】胡适在《容忍与自由》中认为，缺乏容忍雅量的心理根源是（）。A、年轻气盛B、狂妄自大C、喜同恶异D、愚昧无知【正确答案】C【答案解析】考查文章内容情节。这道题有一定难度。首先要特别熟悉课文。在教材22页，写到不能容忍的根源，在课文提示中，明确写明“容忍难以实行的心理根源是喜同恶异”。第65题【单选题】【2013.4】《哦，香雪》中热情地劝香雪留在话山口站自己亲戚家住一夜再回台儿沟的人是（）A、中年女乘务员B、“北京话”C、女大学生D、凤娇【正确答案】C【答案解析】掌握叙述顺序的知识。顺序、倒叙、插叙、平叙四种。第66题【单选题】【2012.7】《秋兴八首》（其一）中暗寓时局动荡、国运暗淡的一联是（）。A、玉露凋伤枫树林，巫山巫峡气萧森B、江间波浪兼天涌，塞上风云接地阴C、丛菊两开他日泪，孤舟一系故园心D、寒衣处处催刀尺，白帝城高急暮砧【正确答案】B【答案解析】3—4句：江间波浪兼天涌，塞上风云接地阴。峡中的江水波涛汹涌，波浪滔天；塞上的风云阴沉密布，仿佛和地面贴近。将眼前景和心中景连成一片，具有象征寓意，使人感到天上地下，处处惊涛骇浪，风云翻滚，阴晦惨淡的气氛笼罩四野，暗示时局动荡，象征国运黯淡，心情沉闷。第67题【单选题】从《秋夜》“直刺着天空中圆满的月亮，使月亮窘得发白”可以看出文中“月亮”所象征的是（）。A、带来光明的思想者B、抒情主人公的高洁人格和精神C、黑暗势力的一部分D、遭受蹂躏却还抱有希望的弱者【正确答案】C【答案解析】小青虫象征着追求光明的思想者，枣树象征着抒情主人公的高洁人格和精神，小粉红花象征着遭受蹂躏却还抱有希望的弱者，天空中的月亮则象征着黑暗势力的一部分。参见教材P104-105。第68题【多选题】【2017.4】下列描写景物的诗词语句中，能够体现作者忧国忧民心情的有（）。A、欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山B、江间波浪兼天涌，塞上风云接地阴C、莫厌潇湘少人处，水多菰米岸莓苔D、渐霜风凄紧，关河冷落，残照当楼E、小楼昨夜又东风，故国不堪回首月明中【正确答案】BC【答案解析】A出自《行路难（其一）》，运用比兴，以自然景象象征人世现实，以路途艰险比况仕途艰难；B出自《秋兴八首（其一）》，颔联象征寓意，写望中的巫峡景象，海浪滔天，阴云匝地，暗寓时局动荡和心潮翻卷，象征着国运黯淡和心情沉闷；C出自《早雁》尾联叮嘱大雁暂留南方，安居潇湘，实为同情百姓而又无可奈何的宽慰；D出自《八声甘州》，本词主要抒写羁旅行役之苦；E出自《虞美人》，主要写作者对故国的思念和亡国之恨。参见教材P169。第69题【单选题】《鹧鸪天》（重过阊门万事非）中，“空床卧听南窗雨，谁复挑灯夜补衣”所用抒情方式是（）。A、借举止抒情B、借叙事抒情C、借比喻抒情D、借典故抒情【正确答案】A【答案解析】“空床卧听南窗雨，谁复挑灯夜补衣”是借举止抒情。参见教材P226。第70题【单选题】【2011.4】下列《纪念傅雷》的句子中，体现了作者的机趣和幽默的一句是（）。A、后来知道他的别号就叫“怒庵”，也就不以为奇B、我们都成为第五类分子，不便来往，彼此就不相闻问C、只见他家门口贴满了大字报，门窗紧闭，真是“鸦雀无声”D、朋友中像傅雷那样的毅然决然不自惜其生命的，我也都一律尊敬【正确答案】C【答案解析】AB两项中没有幽默，CD有幽默的成分。选择C比较恰当。第71题【单选题】【2016.4】《都江堰》发出了“活着或死了应该站在哪里”的疑问，下列语句中，符合作者意图的回答是（）。A、站在滔滔的江边，完成了一个“守”字的原始造型B、长城摆出一副老资格等待人们的修缮C、把一批批有所执持的学者遴选为无所专攻的官僚D、离索桥东端不远的玉垒山麓，建有一座二王庙，祭祀李冰父子【正确答案】A【答案解析】“活着或死了应该站在哪里”出现在文章第三部分，这部分颂扬的是李冰父子与那些“有所执持的学者遴选为无所专攻的官僚”不同，他们兴修水利、为民造福。而A项正是说的这种意思。BD与题干无关。参见教材P130-131。第72题【单选题】下列《先妣事略》语句中，兼有行为描写和心理描写的是（）。A、儿女大者攀衣，小者乳抱，手中纫缀不辍B、家中人闻吴家桥人至，皆喜C、孺人中夜觉寝，促有光暗诵《孝经》D、诸儿见家人泣，则随之泣，然犹以为母寝也【正确答案】D【答案解析】掌握行为描写与心理描写的特点。参见教材P107。第73题【单选题】《祖国啊，我亲爱的祖国》“把纤绳深深/勒进你的肩膊，一一祖国呵”的象征意义是（）。A、饱受压迫的下层劳动人民的苦难生活B、经历文革动乱的一代青年的痛苦记忆C、贫穷落后的历史面貌给予祖国的沉重负载D、源远流长的历史传统赋予青年的重大责任【正确答案】C【答案解析】“把纤绳深深/勒进你的肩膊，一一祖国呵”体现了贫穷落后的历史面貌给予祖国的沉重负载。参见教材P217。第74题【单选题】【2012.1】下列传记文章中，具有讽刺意味的是（）。A、《垓下之围》B、《张中丞传后叙》C、《先妣事略》D、《马伶传》【正确答案】D【答案解析】这道题考核对四篇课文思想内容的理解。A、B、C三篇文章均没有讽刺意味。《马伶传》的作者侯方域是复社成员，痛恨朝中閹党，写此文意在讥讽朝中奸权。马伶扮演奸相严嵩，却仿效当朝宰相顾秉谦，一举成功，“见昆山犹之见分宜”，有力地提示了严嵩与顾秉谦是一丘之貉，具有很强的讽刺意义。第75题【单选题】下列《婴宁》人物中，督导婴宁从“笑辄不辍”、“少教训”到成为“全人”的是（）。A、王子服B、狐母C、鬼母D、婆母【正确答案】C【答案解析】鬼母对婴宁一再教诲，督导婴宁从“笑辄不辍”到“笑须有时”、从“少教训”到成为“全人”。参见教材P243。第76题【单选题】【2014.4】下列《冯谖客孟尝君》情节中，能够显示孟尝君礼贤下士品格的是（）。A、弹铗三歌B、收责于薛C、西游于梁D、立宗庙于薛【正确答案】A【答案解析】冯谖三次弹铗，孟尝君都满足了他的要求，反托出孟尝君宽容大度、礼贤下士的品德。参见教材P61。第77题【单选题】下列《张中丞传后叙》细节中，展现了南霁云性格特征的是（）。A、背诵《汉书》B、记百姓名姓C、拔刀断一指D、操纸笔立书【正确答案】C【答案解析】南霁云的故事主要有拔刀断指、抽矢射塔，表现嫉恶如仇。博闻强记的是张巡。参见教材P97。第78题【多选题】【2012.1】在《我与地坛》一文中，“地坛”及其相关意象所象征的对象有（）。A、母爱B、民族历史C、作者命运D、倔强心魂E、国运【正确答案】ACD【答案解析】这道题考核对课文思想内容的理解。《我与地坛》一文中描述了“我”与地坛结下的不解之缘，述说了母亲对“我”无限的爱，表达了自己对自身经历和人生命运的种种感受，渗透着只有在可怕遭遇、特定环境，反复思索方能领略到的对自然、对人生、对母爱的深切体验，表现处在苦痛与焦灼中挣扎、奋发的坚韧性格与意志。第79题【单选题】【2014.10】《西湖七月半》：“如沸如撼，如魇如呓，如聋如哑。”这句所形容的声音是（）。A、人声鼓吹B、弱管轻丝C、皂隶喝道D、浅斟低唱【正确答案】A【答案解析】“故二鼓以前，人声鼓吹，如沸如撼，如魇如呓，如聋如哑。”第80题【单选题】爱因斯坦在《我的世界观》中所说的“文明国家的这种罪恶的渊薮”指的是（）。A、商业利益B、猪栏理想C、战争妖魔D、社会贫困【正确答案】C【答案解析】参见教材第42页第三段。考核对课文阅读的熟练程度。“我想起了群众生活中最坏的一种表现，那就是使我厌恶的军事制度。一个人能够洋洋得意的随着军乐队在四列纵队里行进，单凭这一点就足以使我对他轻视。他所以长了一个大脑，只是出于误会；单单一根脊髓就可满足他的全部需要了。文明国家的这种罪恶的渊薮，应当尽快加以消灭。……在我看来，战争是多么卑鄙、下流！战争这个妖魔早就该绝迹了。”【2013.1】第81题【单选题】下列《行路难》（其一）诗句中，包含南朝宗悫典故的是（）。A、停杯投箸不能食B、闲来垂钓碧溪上C、忽复乘舟梦日边D、长风破浪会有时【正确答案】D【答案解析】长风破浪，借用南朝时宗悫“乘长风破万里浪”的话来形容自己的宏伟抱负。参见教材P186。第82题【单选题】【2012.4】《冯谖客孟尝君》一文出自《战国策》中的（）。A、齐策B、楚策C、魏策D、秦策【正确答案】A【答案解析】考核作家作品。《冯谖客孟尝君》是发生在齐国的事情，选自《战国策·齐策四》。第83题【单选题】《西湖七月半》“断桥石磴始凉”一句是表示（）。A、农历七月半己至秋凉季节B、游客散尽，西湖冷清下来C、杭人游湖，巳出酉归，此时已到傍晚D、月光澄澈，给人一种寒冷的幻觉【正确答案】B【答案解析】原文：断桥石磴始凉——月如镜新磨——山复整妆，这里写的是游客散尽，西湖冷清下来的景象。参见教材P110。第84题【单选题】【2007.10】下列记叙文，作者在全文最后进行评议的是（）。A、《张中丞传后叙》B、《先妣事略》C、《马伶传》D、《都江堰》【正确答案】C【答案解析】回答这道题，必须对课文相当熟悉。《张中丞传后叙》、《先妣事略》、《都江堰》三篇课文在课文后面都没有加以议论，只有《马伶传》后面有侯方域一段议论。第85题【单选题】【2012.1】下列传记文章中，具有讽刺意味的是（）。A、《垓下之围》B、《张中丞传后叙》C、《先妣事略》D、《马伶传》【正确答案】D【答案解析】这道题考核对四篇课文思想内容的理解。A、B、C三篇文章均没有讽刺意味。《马伶传》的作者侯方域是复社成员，痛恨朝中閹党，写此文意在讥讽朝中奸权。马伶扮演奸相严嵩，却仿效当朝宰相顾秉谦，一举成功，“见昆山犹之见分宜”，有力地提示了严嵩与顾秉谦是一丘之貉，具有很强的讽刺意义。第86题【单选题】《香市》：“在我看来，这所谓的‘南洋武术班’的几套把式比起从前‘香市’里的打拳头卖膏药的玩意来，委实是好看得多了。”作者这样说的目的是（）。A、赞赏民间技艺的进步B、反衬重兴香市的冷落C、证明香市品位的提高D、讽刺观众素质的降低【正确答案】B【答案解析】《香市》写重兴香市的冷落情景采用反衬手法：重兴香市中的武术班，技艺比往昔香市的杂耍高明得多，票价也极低，但看的人很少，这就更加鲜明地反衬出重兴香市的冷落。参见教材P123。第87题【单选题】【2013.7】《婴宁》中，使婴宁“反笑为哭”的情节是（）。A、移葬鬼母B、戏西人子C、邻人讼生D、嫁王子服【正确答案】A【答案解析】考核是否阅读教材。此题有些偏。异史氏曰：“观其孜孜憨笑，似全无心肝者。而墙下恶作剧，其黠孰甚焉！至凄恋鬼母，反笑为哭，我婴宁殆隐于笑者矣。”第88题【单选题】下列现代著名作家中，其作品《家》以控诉旧礼教、歌颂五四初期知识青年的觉醒而著称的是（）。A、茅盾B、巴金C、钱钟书D、施蛰存【正确答案】B【答案解析】巴金的代表作《家》，通过对一个官僚地主家庭生活内幕的生动描绘，歌颂了五四初期知识青年的觉醒及对封建势力的斗争。参见教材P125。第89题【单选题】【2012.4】《摸鱼儿》（更能消几番风雨）的词句中,作者对自己一直忠心报国却始终不被重用的自喻性写照是（）。A、更能消、几番风雨，匆匆春又归去B、春且住！见说道、天涯芳草无归路C、算只有殷勤，画檐蛛网，尽日惹飞絮D、休去倚危栏，斜阳正在，烟柳断肠处【正确答案】C【答案解析】《摸鱼儿》（更能消几番风雨）通篇借比兴象征抒情，其中也有自喻抒情。考试大纲有明确说明。参见教材P198、313。第90题【单选题】【2007.10】《前赤壁赋》全文展开的内在线索是（）