《敬业和乐业》获奖版定稿 教学课件

敬业与乐业人，最宝贵的是生命，生命对每个人只有一次，这仅有的一次生命应当怎样度过呢？每当回忆往事的时候，能够不因虚度年华而悔恨，不因碌碌无为而羞耻；在临死的时候，他能够说：“我的整个生命和全部精力，都已经献给了世界上最壮丽的事业－－为人类解放而进行的斗争。”那么，我们应该如何对待我们的职业呢？激趣导入教学目标知识目标

1．理解、积累“征引、旁骛、敬业乐群、断章取义、不二法门”等词语。

2．积累记诵文中的经典语句、格言。

3．体会演讲和口语特色。

能力目标

1．把握文章的主要观点和思路，理解“敬业与乐业”的主旨。

2．初步学习“举例子”和“讲道理”两种论证方法。

3．体会语言表达通俗浅显、准确周密、生动有力的特点。情感态度及价值观

感受梁启超对人生与事业关系的理解，培养科学的学习精神和生活态度。

出示目标创设情境

梁启超梁启超，字卓如，号任公，又号饮冰室主人、近代著名学者，清光绪举人等。汉族，广东新会人，中国近代维新派代表人物，近代中国思想启蒙者，百日维新主要领导人之一。著作收集在《饮冰室合集》。阅读课文1、把不理解的字词，难懂的语句做上记号。2、试把每一段的段意归纳出来。3、课文中多处引用《论语》《礼记》《老子》《庄子》等古代典籍的论述。逐一抄录这些论述，认真想一想它们的意思。整体感知

掌握课文中的生字

赦（）骛（）诀（）亵（）诲（）佝（）偻（）蜩（）衔（）皱（）骈（）聒（）熹（）shè

wújuéxièhuìgōulǒutiáoxiánzhòupiánguāxī整体感知

理解、运用课文中的词语法门门生言行相顾征引主一无适学理公事房压境注脚骈进游思强聒不舍教诲格言蛀虫精力精微解剖亵渎领略受用运用理解整体感知

演讲是以口语表达的方式面对听众，就某一问题发表自己观点，阐述某一事理的活动。演讲不仅是宣传和动员群众的手段，而且还是阐明理论观点、发表学术见解的一种手段，同时又是锻炼和培养青年口才的一种手段。整体感知演讲时应注意以下几方面要求：①认清对象，确立主旨。②思路清晰，节奏明快。③感情充沛，例证动人。④语言准确，形象生动。整体感知一、文体：议论文（演讲稿）二、论点：中心论点：我确信“敬业乐业”四个字，是人类生活的不二法门。一分论点：有业之必要二分论点：论述“要敬业”三分论点：论述“要乐业”整体感知讨论：本文中心论点和各分论点之间的关系。（1）敬业有业（2）乐业是人类生活

的不二法门合作探究

文中谈到“有业之必要”时，举了孔子和百丈禅师的两个例子加以说明；谈到“凡职业都是有趣味的”时，列举了四个原因加以说明。参照两种写法，根据自己的理解，试着为“业之必要”列举几条理由或为“凡职业都是有趣味的”提供几个例子。合作探究

总结归纳文章为证明论点运用了哪几种论证方法。一、事实论据，包括所引的各种事例，有的详细叙述，有的简略提及，最简的甚至只有一句话。事实论据《庄子》记佝偻丈人承蜩的故事从前看的法国学者的书的内容合作探究二、理论论据，包括古今中外的名人言论、俗语格言等。理论与论据《论语·阳货》《论语·卫灵公》唐名僧百丈禅师的两句格言曾文正的话《庄子·达生》《礼记·中庸》《论语·回也》《论语·述而》合作探究

拓展延伸A、目前有许多下岗工人，无所事事，靠打麻将度日，你怎么看这个问题？

B、社会上有一种人叫“息爷”，专靠一时暴富以后，把钱借贷出去或存入银行，靠吃利息过日子，其他什么有意义的事也不做，你如何看待这个问题。

上述两个问题请结合文章的有关内容，提出自己的观点并且讲点理由。作业布置A、学习了课文《敬业与乐业》，你有哪些心得体会？请联系生活实际写一篇读后感。

B、积累一些有关敬业与乐业的名人名言。结束语让我们深情朗读梁启超一百多年前送给同学们的一段话：少年智则国智，少年富则国富，少年强则国强，少年独立则国独立，少年自由则国自由，少年进步则国进步，少年胜于欧洲则国胜于欧洲，少年雄于地