幼儿园户外活动教案（优秀8篇）

Word———幼儿园户外活动教案（优秀8篇）

作为一位不辞辛苦的人民老师，经常要写一份优秀的教案，教案有助于顺当而有效地开展教学活动。教案应当怎么写才好呢？下面是美丽的书包我为您带来的幼儿园户外活动教案（优秀8篇），盼望可以起到抛砖引玉的作用。

中班户外活动教案篇一

活动目标

1、大胆运用弹弹圈、呼啦圈、球、沙包进行各种体育熬炼，进展制造力和协作力量。

2、得到平衡、弹跳力量的进一步进展，提高动作的协调性和敏捷性。

3、感受与他人共同嬉戏的欢乐，培育合作意识。

4、体验合作创编嬉戏的乐趣。

5、主动参加活动，体验活动的欢乐及胜利的喜悦。

活动过程

（一）、开头部分：

热身部分：老师带领幼儿喜爱进行预备活动，激发幼儿的活动爱好。将幼儿带入健康、欢乐、运动的世界。

（二）、嬉戏部分：

1、协作嬉戏——运球大作战出示家长与幼儿自制弾弹圈体育器材，家长与幼儿用弹弹圈运球竞赛，分为5组，看哪一组用的时间最短，且球不着地为胜！

2、协作嬉戏——接沙包竞赛家长扔沙包，幼儿用弹弹圈接沙包，分5组，在一分钟内，看哪组接到的沙包最多为胜。

3、跳圈竞赛——每组利用两个呼啦圈，家长跳圈，幼儿就把后面的呼啦圈摆在前面，看哪一组最先到达目的地就获胜！

4、夹球跑——幼儿抱球从起点跑至终点，将球交给家长。家长将球夹在腿间，走回起点，快者获胜。（如球掉了需捡起夹住连续走）四、结束部分身体放松运动：听音乐做青蛙跳、小兔跳、小鸟飞、小鱼游。

5、整理活动——让幼儿将各种材料、器械进行整理，带回。

（三）、活动总结

天气较冷，在活动过程中，乐观的通过热身活动和紧凑的环节来达到活动的强度和密度，并让幼儿身心愉悦的参加其中，让幼儿在每个环节都能有所获得。

教学反思

嬉戏是幼儿的生命，幼儿爱嬉戏，活动中，幼儿心情很高，他们在生动、活泼、开心的心情中乐观、主动地进行熬炼，充分体现了幼儿是活动的主体，活动量适中，是一节胜利的嬉戏教学课。

中班户外活动教案篇二

活动目标：

1、学会听信号做动作，练习变速跑。

2、体验嬉戏带来的欢乐。

活动重点、难点：

学会听信号变速跑。

活动预备：

1、歌曲《树叶》。

2、活动场地：中院

活动过程：

一、开头部分——热身运动。

律动《秋叶儿》

二、基本部分：

1、播放歌曲，引导幼儿围绕树叶谈话。

这些树叶是什么季节的？

它们的怎样飘落下来的？

你们想变成树叶吗？”

2、告知幼儿嬉戏名称，讲解嬉戏规章。

（1）嬉戏名称：树叶飘飘

（2）嬉戏规章：小伴侣扮作树叶，老师扮作秋风。当老师说刮大风了，小伴侣们就要快速跑，树叶快速飘落。当老师说刮小风了，小伴侣们就要渐渐走，树叶渐渐飘。当老师说风停了，说到数字几，几个小伴侣抱在一起。”

3、请一部分幼儿来示范嬉戏。老师对他们的嬉戏进行评价。对幼儿下次嬉戏提出要求。

4、全体幼儿玩嬉戏《树叶飘飘》，提示幼儿留意平安。

三、结束部分：

放松活动《棉花糖》，让幼儿放松身体。

中班户外嬉戏教案篇三

活动目标：

1、练习听信号走、跑交替，进展走跑的力量。

2、感受与树叶嬉戏的乐趣。

3、体验明显的季节特征。

4、情愿大胆尝试，并与同伴共享自己的心得。

活动预备：

绑好绳子的树叶每人一片，场地。

活动过程：

1．幼儿每人一片树叶，听老师口令“风起了”小伴侣就拿着树叶在场地上四散的走，当听到“刮大风了。”幼儿带着树叶跑，当“风停了！”全体幼儿向老师靠拢。（嬉戏2—3遍，表扬能依据信号交替走、跑的幼儿）

2．嬉戏：“追树叶”。

（1）讲解嬉戏规章：将幼儿分成两组，一组扮演树叶，一组做追树叶的小伴侣。老师扮演风爷爷。嬉戏开头，风爷爷说：“风起了。”“树叶”和小伴侣就在场地上四散的走。风爷爷说：“刮大风了。”“树叶”就跑，小伴侣就追“树叶”，被小伴侣抓到的“树叶”临时站在场外，待小伴侣将树叶全部抓到以后，调换角色，嬉戏重新开头。嬉戏结束时，风爷爷说：“风小了！”“树叶”和小伴侣又开头走。风爷爷说：“风停了！”全体幼儿向老师靠拢。（要求幼儿按一个方向跑，避开幼儿相互碰撞）

提问：怎么样树叶不被抓到？A、要跑的快B、变化树叶飘的方向C、同伴间留意不要相互碰撞

（2）嬉戏2——3次。（观看幼儿的嬉戏状况，适当的给热的幼儿脱衣服）

（3）老师小结嬉戏的状况。

3、放松运动。

放较严厉的音乐，老师带幼儿自由的做放松动作。（鼓舞幼儿相互敲敲腿揉一揉）

中班户外活动教案篇四

活动目标：

1、学会听信号做动作，练习变速跑。

2、体验嬉戏带来的欢乐。

活动重点、难点：

学会听信号变速跑。

活动预备：

1、歌曲《树叶》。2.活动场地：中院

活动过程：

一、开头部分——热身运动。

律动《秋叶儿》

二、基本部分：

1、播放歌曲，引导幼儿围绕树叶谈话。

这些树叶是什么季节的？

它们的怎样飘落下来的？

你们想变成树叶吗？”

2、告知幼儿嬉戏名称，讲解嬉戏规章。

（1）嬉戏名称：树叶飘飘

（2）嬉戏规章：小伴侣扮作树叶，老师扮作秋风。当老师说刮大风了，小伴侣们就要快速跑，树叶快速飘落。当老师说刮小风了，小伴侣们就要渐渐走，树叶渐渐飘。当老师说风停了，说到数字几，几个小伴侣抱在一起。”

3、请一部分幼儿来示范嬉戏。老师对他们的嬉戏进行评价。对幼儿下次嬉戏提出要求。

4、全体幼儿玩嬉戏《树叶飘飘》，提示幼儿留意平安。

三、结束部分：

放松活动《棉花糖》，让幼儿放松身体。

中班户外活动教案篇五

活动目标：

1、通过亲身体验、观看、了解沙子的特征。

2、通过试验，观看比较干沙和湿沙的不同。

3、愿意玩沙，大胆表述自己的观点，充分体验探究活动的欢乐。

活动预备：

多种玩沙工具、玩沙场地。

活动过程：

一、带幼儿进入玩沙场地。

1、今日老师要带小伴侣到外面去上一节课，我们要一起去玩沙，但是到了玩沙的地方，小伴侣先不要玩沙，老师会问小伴侣一些问题哦，等你们回答了老师的问题之后，老师才请小伴侣去玩。

2、带幼儿进入玩沙场地。

二、请幼儿观看、了解沙子的特征。

1、这里面有好多好多的沙子，请你们认真看一看，并且摸一摸它，这些沙子都是什么样子的呢？

2、老师总结：这些沙是细细的，软软的，黄黄的，一粒一粒的。

3、你们看看，沙子里面是不是还藏了许多的小石子呢：请幼儿想想应当可以用什么样的方法把沙子和石子分开呢？

4、老师示范：用沙漏将石子与沙分开，并请幼儿观看。让幼儿说说为什么石子可以和沙分开。

三、引导幼儿比较干沙和湿沙的不同

1、你们知道怎么样可以把沙子变湿吗？

2、给沙子加水，观看湿沙与干沙的不同，请幼儿观看加了水的湿沙与干沙有什么不一样。

3、拿湿沙与干沙分别在手上捏一捏，请小伴侣观看后说一说。

4、小结：干沙抓在手上会一粒粒游流下来，像流水一样，但湿沙放在手里捏一捏可以捏出不一样的外形。

四、请幼儿体验玩沙

1、老师：现在老师请小伴侣一起来玩一玩这些沙吧！但是在玩的时候小伴侣要留意些什么呢？

2、留意不要把沙弄到了自己和别人的身上，在玩沙的时候也不能上扬，这样简单伤到眼睛。

3、请幼儿用各种模型按沙，看看干沙和湿沙按出来的模子有什么不一样的地方。

4、用手给沙做各种造型，感受干沙和湿沙的不同，并提问：哪一种沙子更好做造型？用干沙和湿沙做造型的时候有什么不同的感觉。

中班户外活动教案篇六

活动目标：

1、经过尝摸索究废旧报纸的多种玩法，培育幼儿的创新精神。

2、引导幼儿在活动中感受合作的乐趣，体验胜利的喜悦。

3、培育幼儿的投掷、跳动、奔跑等综合运动力和制造力。

活动预备：

报纸、纸棒若干、各种颜色的彩水、拓印用的宣纸，成品范画。

活动过程：

一、开头部分：

1、出示报纸：“小伴侣们，今日老师给你们带来了一件奇妙的礼物，请小伴侣们闭上眼睛，猜一猜，我给大家带来了什么？

2、提问：“小伴侣，你们明白报纸的用处吗？想一想报纸还能干什么？”让幼儿自由回答，老师引导演示，报纸的玩法。

二、活动绽开：

1、斯纸玩：

“小伴侣想一想，报纸除了刚才的这些玩法，还能够怎样玩？”（斯纸）引导幼儿边斯边说“斯斯斯，变变变，报纸变成”

2、报纸团成团玩：“我们把报纸团起来，看报纸变成了什么？”（纸球）“纸球能够怎样玩？”我们用纸球作出漂亮的画。

出示完成好的“拓印画”，让幼儿自由拓印，介绍自我的作品。

3、把报纸卷起来玩：我此刻把这张奇妙的报纸卷了起来，报纸变成什么了？”（望远镜，冰激凌，火炬，最终卷成孙悟空的金箍棒）。把报纸卷成金箍棒，老师变成孙悟空，“变出”金箍棒，幼儿变成小孙悟空，引导幼儿玩纸棒。

三、结束部分：

延长：魔棍的玩法：让幼儿利用纸棍做嬉戏（修铁路），小孙悟空们变成火车，开着火车离开教室去外。

中班户外嬉戏教案篇七

活动目标：

1、通过观看、练习把握双脚跳、投掷等动作的要领。

2、在参加各种玩树叶的嬉戏中进展幼儿跳动力量、投掷力量、及身体协调力量。

3、体验自由制造、想象多样玩树叶的乐趣，并能用语言完整表述各自制造的玩法。

4、主动参加活动，体验活动的欢乐及胜利的喜悦。

5、大胆说出自己的理解。

活动重点：

在和树叶玩嬉戏的过程中熬炼幼儿的跳动力量、投掷力量及身体协调力量。

活动难点：

能大胆的用完整、清楚的语句表述自己制造的树叶玩法。

活动预备：

幼儿园地面的落叶，幼儿已有的种植阅历。

活动过程：

一、尝试玩树叶的多种方法，激发幼儿制造力。

老师：看到这么多美丽的、金黄的树叶，你想怎么玩？

幼儿：可以这样玩。幼儿自主地玩着树叶。

幼儿制造的玩法有：

1、幼儿：双脚跳起来抛树叶：下雪了，结婚撒花了，生日欢乐等嬉戏！（玩抛树叶的嬉戏）

老师：下雪的时候雪可是从天上落下来的，所以肯定要把树叶抛得高高的哟。

撒礼花的时候有的人个子也很高，肯定要跳起来把树叶再抛出去哟。我们来竞赛一下，看谁抛得高吧。

（幼儿听完我的话抓紧跳起来高高跳起来抛，在鼓舞中幼儿双脚跳起来同时抛树叶，进展幼儿的跳动力量。）

2、幼儿：树叶变成飞机，孩子们把飞机用劲扔出去然后追着飞机跑。（玩开飞机的嬉戏）

老师：飞机飞起来了，看谁的飞机飞得最远。

他的飞机飞得好远，他是怎么做的呢？

飞机飞回来的时候肯定要留意不要撞机哟，撞机可是很危急的事情哟。

（老师示范或者引导幼儿观看投掷的规范动作，引导幼儿用正确的方法投掷小“飞机”。进展幼儿投掷力量，同时进展幼儿动作的协调性和灵敏性）

3、幼儿：一片两片三片。.。.。.（玩数树叶的嬉戏）

老师：这么多的树叶，你数清晰了吗，你是怎么数的？

（引导幼儿按群计数。）

小结：爱好是最好的老师，孩子们在自由的环境中制造力无限的爆发，真不错！

二、共享沟通玩法，进展幼儿语言表达力量。

1、老师提问：谁情愿把你的玩法共享一下！留意要把话说得清晰，让别人能听懂哟。

幼儿：我把树叶抛起来，玩下雪的嬉戏。

幼儿：我把树叶当成飞机，和它一起飞起来。

幼儿：我在玩数树叶的嬉戏。

幼儿：我把树叶当成床，可以躺在上面休息。（大家争相表述。）

（老师着重引导幼儿把自己的想法表达清晰，指导幼儿用合适的词语表述。）

2、师：刚刚小伴侣们共享的方法，你有玩过吗？试一试。

除了刚才的这些玩法，还可以怎么玩？我们再玩一次吧。

幼儿：他们又一次快乐的玩了起来。

小结：“如果你有一种玩法，我也有一种玩法，彼此沟通，那么，我们每个人就有两种玩法了。”孩子们通过集体共享沟通之后，都尝试着玩没有玩过的方法，还碰撞出更多的玩法呢：有的小伴侣把树叶当成伞来遮阳，有的把树叶当成食物“吃”起来。.。.。.

三、观看发觉落叶的用处。

1、这时，孩子们又发觉工人叔叔在操场一旁烧树叶，纷纷奇怪的跑过去观看，并提出疑问：为什么要烧树叶呢？

幼儿：树叶黄了。

幼儿：树叶掉下来了。

幼儿：树叶太多了。（幼儿七嘴八舌的说着自己的猜想。）

师：这么多的回答，哪一个是正确的呢？

幼儿：我们问下工人叔叔吧。

工人叔叔告知我们：树叶烧成的灰也可以当做肥料，让我们种植的蔬菜长得更好。

（幼儿发觉了问题，老师作为一个引导者，引导幼儿乐观的争论问题，培育他们自己解决问题的力量。）

2、一个幼儿说：我们把树叶捡来堆在一起让叔叔烧了变成肥料吧。

一呼百应，小伴侣们都自主的跑去把树叶捡来堆在一起，等待马叔叔有空来烧。

小结：捡树叶的活动既满意了幼儿的奇怪心，又激发了他们助人为乐的行为，同时孩子们在捡树叶的过程中练习了弯腰，侧身，向前伸等动作，进展了幼儿动作的协调性。

四、生成问题

老师提问：现在不是冬天，为什么树叶要黄，还要掉落呢？

幼儿：。.。.。.

小结：提出这个问题，孩子们一下子不知道怎么回答，于是我鼓舞孩子们他们带着问题去查找答案，这个活动留作下一次的生成内容。

五、活动结束

幼儿：老师，我的手脏了。

幼儿：老师xxx的脸都是脏兮兮的，哈哈哈。.。.。.

师：那我们给堆成堆的落叶再见，回去洗手吧。

小结：捡完树叶后，孩子们都成了“脏小孩”，在嘻嘻哈哈的笑声中走向盥洗室，我们的活动也自然的告一段落。

活动反思：

此次“好玩的树叶”活动的开展纯属意外，是幼儿的爱好促使孩子们自主绽开的一个生成活动。通过此次教育活动的进行，我有以下几点反思：

1、有效的教育活动要以幼儿的爱好需要为基础。俗话说，爱好是最好的老师，没有爱好就没有教育。在此次活动中，美妙的落叶环境激发了孩子的爱好，使他们产生了想玩的愿望，这是本次活动胜利的主要缘由。

2、此次活动可以用简洁、有效、好玩、整合来小结。

简洁：充分利用了幼儿园的落叶资源以及幼儿已有的种植阅历。没有花费时间来预备教学具。

有效：孩子们在活动中熬炼了跳动力量，跑的力量，身体协调力量，制造力量，语言表达力量，还知道了树叶可以再生做成肥料。

好玩：从孩子们从头到尾的笑脸、笑声中我也体验到了他们带我玩树叶的乐趣。

整合：运动智能、运动力量的提高，以及语言表达力量的丰富，都在此次活动中有所体现。

3、老师要发挥支持者、合和引导者的作用。当孩子们自发的玩起树叶时，老师没有硬性的要求他们停止，而是“放任”他们并和他们一起玩耍，老师是一位支持者、合；当孩子们玩嬉戏时，老师适时的引导让孩子在嬉戏情景中熬炼了动作、进展了语言和想象力，充分发挥了老师引导者的作用。

4、此次活动让我懂得，教育无处不在，今后我会敏感地抓住教育契机，在自然的情景中进行润物无声的教育，促进孩子的主动乐观地进展。

中班户外嬉戏教案篇八

教学设计意图：

《老鹰抓小鸡》是幼儿特别喜爱的嬉戏活动之一，在开心的嬉戏中，通过角色的扮演，增加幼儿的规章意识、合作意识和敏捷躲闪的力量。

活动目标

1、培育幼儿合作意识和敏捷躲闪爱护自己的力量。

活动预备：

1、老鹰头饰两个，鸡妈妈头饰两个，小鸡头饰若干。

2、音乐光盘《老鹰捉小鸡》

活动过程：

一、热身运动。

二、出示老鹰、小鸡、鸡妈妈头饰，引出课题名称。