夏日主题的幼儿园教案模板五篇

Word-53-夏日主题的幼儿园教案模板五篇夏天是五彩缤纷的，夏天树上鸣叫不停的知了拉开了夏天的序幕，提示人们夏天到了。每一位幼儿园教师，为了能够给小伴侣们给一个最容易易懂的教学思路，就需要我们在夏天主题教案上下功夫！那么，毕竟如何才干写好一篇幼儿园夏天教案呢？为了让您在使用时越发容易便利，下面是幼儿老师教导网收拾的“夏日主题的幼儿园教案模板”，欢迎阅读，希翼您能阅读并保藏。

夏日主题的幼儿园教案模板(篇一)

活动目标：

1、利用收集资料、观赏故事等办法，了解一些常见动物防暑降温的办法，增加了解、体贴动物的情感。

2、情愿表述自己对夏天的感触。活动预备：活动前收集各种与活动内容相关的资料。

活动过程

一、激活体贴动物的情感，导入活动。

老师：夏天给我们什么感觉?我们研究过夏天怎样防暑降温，但夏天到了动物们会怎样呢?它们也会用一些办法防暑降温吗?

二、利用故事，了解几种动物夏季防暑降温的办法。

(1)老师提要求，请幼儿认真听故事。

老师：请小伴侣们认真听听故事中动物们是怎样防暑降温的?

(2)利用提问：了解夏季一些动物防暑降温的办法。

老师：故事里有哪些动物?它们都是怎样防暑降温的?

老师：到了夏天，小狗为什么会吐舌头?为什么这样它就可以防暑降温了呢?

老师：由于狗不会出汗，也不会由于热而停止活动；狗的身体不能自我调整温度，狗也不会自己照看自己准时补水；狗的汗腺全在舌头上，所以看到狗吐出舌头喘气说明狗很热，需要喝水降温或静下来停止活动；短鼻子的狗比长鼻子狗更怕热，更不简单散热。

三、互相沟通、了解更多的动物防暑降温的办法。

老师：你们还知道有哪些动物防暑降温的妙招呢?(幼儿回答)

老师：熊猫是吃冰镇后的竹子来缓解降温的，蜥蜴早上身体长轴与太阳平行，中午就缩回洞里，只露头。

四、嬉戏，动物防暑降温学问大比拼，进一步巩固前面的学问。老师出题幼儿回答各种动物是怎样防暑降温的。

老师：谁知道哪些动物到了炎热的夏季时它怎样降温的。

五、最后。

小伴侣们说得很好，回去以后可以和爸爸妈妈多了解其它动物是怎么降温的。

夏日主题的幼儿园教案模板(篇二)

活动目标：

1、让幼儿利用多种感官感知夏季的来临，把握夏季的时节特征。

2、引领幼儿初步懂得夏季炎热、干燥要注重防晒，不在烈日下戏耍、要多喝水。

3、协助幼儿熟悉几种常见的降温工具，并容易了解人们夏季防暑降温的办法。

4、体悟显然的时节特征。

5、初步了解健康的小常识。

活动预备：

1.趣味练习：夏天的物品

活动过程：

一、导入教师给小伴侣讲《小狗不热了》的故事。

二、绽开

1.熟悉夏天的基本特征小伴侣们，刚才教师故事中讲的小狗一会儿戴凉帽、摇扇子，一会又喝桔子水，吃西瓜、吃雪糕，这是说的什么时节的事呀?(夏季)

(1)你们知道现在是什么时节了吗(夏季)

(2)你们是怎么知道夏季来到了，夏天有什么感觉呀?

夏天比起春天、秋天、冬天有什么不同?

(自由研究)小结：夏季非常炎热，穿的衣服比以前少了，吃的水果的种类比以前多了，昆虫多了，树叶也更茂盛了。

2.让幼儿知道夏每天气炎热，人们在这么热的天该怎么办。

(1)假如我们现在出去跑一圈，就会满头大汗的，夏天这么热，我们该怎么办呀?谁能想出一些好方法，让我们在外面玩的时候不会这么热?

(2)小结：在户外时要注重防晒，不在烈日下戏耍，外出长时光在烈日下行走要打太阳伞，下午2点钟太阳最热，在很热的夏天，要尽量削减这个时光外出。

3.引领幼儿研究：有什么方法能使自己凉爽?

(1)小伴侣们，你们有什么方法能使自己过一个凉爽的夏天呢?比如你吃什么能凉爽一些?你怎样做能使自己凉爽一些?和你旁边的小伴侣商议 一下，我们比一比谁想的方法有多又好。”

(2)幼儿叙述想出的凉爽的方法。

三.结束

1.引领幼儿沟通，知道夏天要怎样过才凉快。

2.趣味练习：夏天的物品让幼儿了解夏天的物品有什么。让幼儿知道在游泳的时候，一定要爸爸妈妈跟着，一定要注重平安呀！

附：故事《小狗不热了》

小狗黄黄去旅行，心里兴奋极了。黄黄起了一个大早，背上自己的旅行箱九动身了。哎呦，今日的天气可真热啊，没走一会，黄黄头上的汗珠就滴答滴答落下来了，把黄黄穿着的小背心都湿透了，这可怎么办呢?黄黄忽然记起自己的旅行箱里还有一顶太阳帽呢，赶快拿出来带上，哇，凉爽多了。可是没走一会儿，又热了起来，黄黄又从旅行箱里拿出了自己的小扇子，上下一扇，真凉爽。走着走着，黄黄觉得口渴难耐，又拿出了自己带着的桔子水，哇冰凉的桔子水喝下去真痛快，黄黄觉得自己舒适多了，聪慧的黄黄已经不热了。

教学反思：

夏天真热，幼儿如何而知？信任孩子自有自己的感触和熟悉。活动之前，我通过晨间时段鼓舞幼儿观看夏季的景色、人们的穿着、气候的特征，当幼儿有了充分的感触，他们在活动中就有话可说。活动中我引领幼儿大胆叙述自己的发觉，让幼儿在与伙伴的语言沟通中互相学习，互相提升！

夏日主题的幼儿园教案模板(篇三)

设计意图：

夏天一到，食物总是简单腐坏，环境简单滋生蚊蝇，产生有害细菌。因此我从食品卫生方面切入，以对照的方式带领幼儿清晰比较两家快餐店的特征，了解环境卫生对我们身体健康的重要性，特殊设计了本次活动。

活动目标：

1、了解环境卫生的重要性。

2、促进观看比较的能力。

3、享受饰演嬉戏的乐趣。

活动预备：

1、多媒体课件

2、魔术棒、百宝箱

3、装点的柜台、工作服、垃圾篓、钱币、购物袋

4、各种食物模型及蔬菜饮料（包子、糖包、鸡蛋、鸭蛋、鹌鹑蛋、鱼、胡萝卜、豆角、芹菜、黄瓜、柿子、旺仔奶、矿泉水、爽歪歪等）。

活动过程：

一、律动导入，引起幼儿的爱好。

师：孩子们绕着教师坐，伸出小手跟我做，小手上拍拍，下拍拍，左拍拍，右拍拍，小手把眼睛蒙起来。

二、展示道具魔术棒，利用研究引出"快餐店"。

师：变变变，睁开眼睛认真看，这是我的魔术棒，这是我的百宝箱。竖起耳朵认真听，有时候我们不在家吃饭，爸爸妈妈会带你到哪里去吃饭呢？有些时候，家里来客人了会到那里吃饭那？（快餐店，引领幼儿说出快餐店）师：本来他们都是在快餐店吃饭的。

三、展示课件，幼儿观看研究

1、整体观看研究师：教师也见过两家快餐店，一家是大大快餐店，一家是小小快餐店。认真观看，哪一家快餐店比较好呢？等会将给小伴侣听（快餐店的名称改成大大和小小，易于幼儿正确区别，引领幼儿从不同的方面举行研究）。

2、比较观看研究引领小伴侣认真观看，说一说两家快餐店有什么不同。

①两个快餐店的老板有什么不同？（动作、表情、穿戴等）

②两个快餐店的卫生有什么不同？（帘子）

③你是客人会去哪一家快餐店买东西？

3、重点讲解吃了不卫生不整洁的食物会怎么样？（如：肚子疼）师：小伴侣，假如我们去不整洁不卫生的快餐店买食物吃了以后，会怎么样？（肚子疼）对了，当我们吃到不整洁不卫生的食物以后，简单造成肚子疼。

4、小结夏每天气热,无数的食物放久了简单坏掉，吃了坏掉的食物简单生病，肚子疼。垃圾假如乱丢没有处理好，也会有臭味，还能产生细菌，引来苍蝇。

四、布置快餐店展示柜台、垃圾篓后，再展示蔬菜等，并请小伴侣放置在柜台上。

师：魔术棒，变变变，变出柜台，师：柜台是用来做什么的？（放置事物的）师：变变变，这是什么？（垃圾篓）师：垃圾篓可以用来做什么？（放垃圾）师：魔术棒还带了许多好吃的东西，这是包子，请你把它放在柜台上。（依次展示各种蔬菜）

五、角色嬉戏：购买食物

1、老师饰演老板，请小伴侣购物，引起幼儿的爱好。

师：现在，教师饰演老板，你们谁想来买食物？（找2个幼儿示范）并指导幼儿使用正确的礼貌语言（感谢、请、再见等等）。

2、幼儿饰演老板，其他的小伴侣饰演顾客，举行购物活动。

师：刚才教师饰演老板，你们想不想饰演老板呢？菜太多了，我们来选两位老板吧，谁来当老板？（找好老板，给老板穿上工作服，戴上帽子。）其他的小伴侣饰演顾客，排好队。这是教师为你们预备的购物袋，购物袋是纸做的，大家也要爱惜环境，在每个袋子里，教师都预备了钱币。

活动延长：

让幼儿回家告知家里人吃饭时要讲卫生，要使用环保袋子举行购物，不要乱扔垃圾。

夏日主题的幼儿园教案模板(篇四)

一、主题活动设计意图

随着立夏的到来，夏天的脚步一步步向我们迈进，忽而雷声轰鸣，忽而雷雨倾盆。太阳也一下子变的那么的酷热，孩子们穿上凉快的夏装，身边的一切都在发生着变化。孩子们似乎对此弥漫了爱好和奇怪   ，于是我们就开展《夏天来了》让幼儿过一个欢乐的夏天，享受夏天的特殊时间。

二、主题目标：

1、利用观看和体悟，使幼儿知道夏天气温高，有时会下雷阵雨等主要时节特征。

2、了解夏季人们的活动；了解夏季平安常识及自我庇护的办法。

3、知道夏季苍蝇、蚊子都出来了，它们会传扬疾病，懂得要注重夏令卫生。

4、观赏有关夏季的美术作品，会画出夏季自然景物的特征、服装、用品等。

5、正确感知6以内的数，比较6以内数的多少一样多。

三、环境布置

1．活动室内布置夏天的景色。夏季服装、用品、食物、卫生等图片。

2．师生共同更换墙饰，收集冷饮包装盒、袋等。

3．增添玩水设备（塑料玩具、可乐瓶等）。

四、家长工作

1、带幼儿观看夏季的天气变化（雷雨）和自然特征。

2、请家长引领幼儿参加"毁灭蚊蝇"活动。

3、在家注重防暑降温，注重幼儿饮食和个人卫生。

4、为幼儿在园玩水制造条件，并帮助举行平安教导。

五、主题活动支配：

第一周：夏天的雷雨

其次周：夏日用品

第三周：夏天的冷饮、水果

第四面：夏夜里的动物

第五周：夏日的乐趣

活动反思：

在活动中发觉小班幼儿对夏天的前期阅历还很少，分不清时节和时节的特征，对夏天的景物了解不多，如：不知道蝉，也从没见过，但从谈话中能发现幼儿们对树、树叶、小草的观看很认真，知道他们到夏天都有的什么变化了，我想学问需要堆积，尤其是对小班幼儿，假如在主题结束时再举行一次类似总结性的这样活动，效果一定会更佳。

夏日主题的幼儿园教案模板(篇五)

一、活动

在一次语言活动中，谈到人与机器人的不同，激起了孩子们对机器人的探索爱好。

由于，奥特曼在孩子们中间几乎是尽人皆知的人物，有些幼儿说"机器人比人还厉害了"

这句话引起了部分幼儿的反驳，他们则认为"是人创造的机器人，人的本事是最大的"

看着孩子们针对这个问题争辩不休，我提议："我们的看法有了分歧，按照各自观点的不同，分开坐成两组。

"由此，绽开了一系列辩论活动，"夏天与冬天"就是其中的系列主题活动之一。

1、按照孩子的爱好、阅历，挑选活动主题内容

2、按照幼儿的能力和年龄特点确定活动内容

3、按照教导目标确定活动内容，对这一主题活动的价值推断与分析

（1）从年龄特点来说，辩论会这一形式富有挑战，符合大班幼儿的学习特点。

（2）从语言方面来说，为孩子提供了共同商讨，大胆表述的条件。

（3）从幼儿自主探究方面来说，幼儿用图画、文字、图示等形式表述自己的观点，能引领每一个幼儿自主探究，主动学习。

（4）从主题的设定来说，照看到全体幼儿都参加到活动中来，能够通过各种资源，达到师生共学生习。

本次活动是多次辩论会的继续，目的是协助幼儿提高对夏天与冬天关系的进一步了解。

二、活动目标：

1、注重聆听他人讲话，准时捕获有关信息，按照对方的讲话内容举行辩论、提问。

2、能初步分析事物的因果关系，试试从不同的角度表述和看待问题。

3、大胆连贯地表述自己对某一问题的主意和熟悉。

三、前期铺垫预备：

1、充分通过各种教研资源做好辩论的预备：冬、夏天的图片，互动墙片断。

2、通过多种形式协助幼儿归纳、收拾学问阅历：个人资料本。

（1）组织幼儿观看冬天：观看植物的变化及人们的穿着；天天观看记录冬天温度的变化；去动物园观看动物等活动。

（2）冬天里的故事：按照冬天幼儿自己对冬天的熟悉和了解绘制连环画，举行手工制作举行叙述

（3）创编多种嬉戏活动，让幼儿在感知冬天的基础上比较冬天与夏天的不同。

3、老师的预备工作：邀请外班教师和家长作为亲友团参加辩论活动。

四、活动过程；

1、开头部分组织幼儿玩举牌嬉戏，老师以主持人的身份提出几个问题，让幼儿推断对错，并充分说出理由。

2、按照幼儿的意愿分成两组举行辩论。

（1）首先，幼儿研究辩论的规章。

（2）然后，以猜拳嬉戏的形式打算哪组先发言。

（3）第二，每一位幼儿先说一说自己认为冬天好还是夏天好的理由。

（4）再次，和外援教师一起研究、运用资料本挑选能证实自己观点的资料。

（5）最后，幼儿绽开自由辩论。

3、辩论结束后，幼儿把手中的小粘贴送给自己心目中此次表现最佳的小辩手。

4、老师以主持人的身份举行讲评。

五、延长活动：

把幼儿收拾的资料本放到活动区中，大家共享沟通。

更多幼儿园教案推举

幼儿园炎炎夏日主题活动教案范例五篇

夏天代表成长，夏天树上鸣叫不停的知了拉开了夏天的序幕，提示人们夏天到了。作为杰出的幼儿园老师工，不仅要照看好小伴侣，还要保证教课的顺当开展，所以就需要提前预备好夏天主题的教案！那么，怎么才干写好一篇优秀的幼儿园夏天教案呢？为了让您在使用时越发容易便利，下面是幼儿老师教导网收拾的“幼儿园炎炎夏日主题活动教案”，仅供您在工作和学习中参考。

幼儿园炎炎夏日主题活动教案(篇一)

一、主题活动设计意图

随着立夏的到来，夏天的脚步一步步向我们迈进，忽而雷声轰鸣，忽而雷雨倾盆。太阳也一下子变的那么的酷热，孩子们穿上凉快的夏装，身边的一切都在发生着变化。孩子们似乎对此弥漫了爱好和奇怪   ，于是我们就开展《夏天来了》让幼儿过一个欢乐的夏天，享受夏天的特殊时间。

二、主题目标：

1、利用观看和体悟，使幼儿知道夏天气温高，有时会下雷阵雨等主要时节特征。

2、了解夏季人们的活动；了解夏季平安常识及自我庇护的办法。

3、知道夏季苍蝇、蚊子都出来了，它们会传扬疾病，懂得要注重夏令卫生。

4、观赏有关夏季的美术作品，会画出夏季自然景物的特征、服装、用品等。

5、正确感知6以内的数，比较6以内数的多少一样多。

三、环境布置

1．活动室内布置夏天的景色。夏季服装、用品、食物、卫生等图片。

2．师生共同更换墙饰，收集冷饮包装盒、袋等。

3．增添玩水设备（塑料玩具、可乐瓶等）。

四、家长工作

1、带幼儿观看夏季的天气变化（雷雨）和自然特征。

2、请家长引领幼儿参加"毁灭蚊蝇"活动。

3、在家注重防暑降温，注重幼儿饮食和个人卫生。

4、为幼儿在园玩水制造条件，并帮助举行平安教导。

五、主题活动支配：

第一周：夏天的雷雨

其次周：夏日用品

第三周：夏天的冷饮、水果

第四面：夏夜里的动物

第五周：夏日的乐趣

活动反思：

在活动中发觉小班幼儿对夏天的前期阅历还很少，分不清时节和时节的特征，对夏天的景物了解不多，如：不知道蝉，也从没见过，但从谈话中能发现幼儿们对树、树叶、小草的观看很认真，知道他们到夏天都有的什么变化了，我想学问需要堆积，尤其是对小班幼儿，假如在主题结束时再举行一次类似总结性的这样活动，效果一定会更佳。

幼儿园炎炎夏日主题活动教案(篇二)

活动目标：

1、学习儿歌，感知理解儿歌的主要内容。

2、试试按照儿歌总共的句型，纺编儿歌总共的句子"刷刷××的人"。

3、对看演示念儿歌歌感爱好，乐意念儿歌参加嬉戏活动。

活动预备：

1、用彩色油画棒在白纸上画出屋子的一角，还有游泳、爬山、骑车、卖瓜、踢球的画面。

2、拟人化的红色太阳娃娃图片，太阳娃娃的手臂张开。

3、底纹笔一支，红色颜料若干，太阳头饰一个。

活动过程：

一、展示范例和图片，初步了解画面的内容。

1、老师（展示范例）：看图说说，图上有什么？人们在干什么？

2、老师（展示太阳娃娃图片，再拿一把刷子沾沾红色的颜料）看看谁来了？它的手上有什么？

3、老师：夏天的太阳真顽劣，拿把红刷子，它想做什么呢？

二、演示并朗诵儿歌，边理解儿歌的主要内容。

1、老师边念儿歌，边按照儿歌的内容。拿着红刷子，在画面上刷，给画面涂上红红的颜色。

老师；儿歌里面说什么/顽劣的太阳拿着红刷子，刷了哪些人？

2、边操作太阳图片边念儿歌，在"刷刷--"的地方，放慢速度，等待幼儿参加朗诵，让幼儿进一步认识儿歌内容。

3、红的太阳刷在屋子外面的人身上，大家感觉是热的火辣辣的、还是凉凉的？

4、老师带领幼儿一起看图片念儿歌2-3遍。

三、引发幼儿举行容易的儿歌仿编活动。

1、夏天的太阳拿把红刷子，早出刷外面的人面，想一想，屋子外面还有什么人呢？

老师引领幼儿用儿歌中的句型"刷刷××的人"，带领大家重复小伴侣仿编的句子。

老师用简笔画的方式记录小伴侣的叙述内容，然后带领大家连贯完整的念仿编儿歌。

四、嬉戏活动《夏天的太阳真顽劣》

老师出事并戴上太阳头饰，讲解嬉戏的玩法。

活动反思：

由于夏天的炎热孩子们在太阳下都能感触到，所以能够较好地理解故事的内容。学习故事时，孩子们边做动作边说十分的感爱好，利用本次活动使幼儿对怎样举行防晒有了更清晰的熟悉，对度过夏天有很大的协助。

幼儿园炎炎夏日主题活动教案(篇三)

活动目标：

1、利用收集资料、观赏故事等办法，了解一些常见动物防暑降温的办法，增加了解、体贴动物的情感。

2、情愿表述自己对夏天的感触。活动预备：活动前收集各种与活动内容相关的资料。

活动过程

一、激活体贴动物的情感，导入活动。

老师：夏天给我们什么感觉?我们研究过夏天怎样防暑降温，但夏天到了动物们会怎样呢?它们也会用一些办法防暑降温吗?

二、利用故事，了解几种动物夏季防暑降温的办法。

(1)老师提要求，请幼儿认真听故事。

老师：请小伴侣们认真听听故事中动物们是怎样防暑降温的?

(2)利用提问：了解夏季一些动物防暑降温的办法。

老师：故事里有哪些动物?它们都是怎样防暑降温的?

老师：到了夏天，小狗为什么会吐舌头?为什么这样它就可以防暑降温了呢?

老师：由于狗不会出汗，也不会由于热而停止活动；狗的身体不能自我调整温度，狗也不会自己照看自己准时补水；狗的汗腺全在舌头上，所以看到狗吐出舌头喘气说明狗很热，需要喝水降温或静下来停止活动；短鼻子的狗比长鼻子狗更怕热，更不简单散热。

三、互相沟通、了解更多的动物防暑降温的办法。

老师：你们还知道有哪些动物防暑降温的妙招呢?(幼儿回答)

老师：熊猫是吃冰镇后的竹子来缓解降温的，蜥蜴早上身体长轴与太阳平行，中午就缩回洞里，只露头。

四、嬉戏，动物防暑降温学问大比拼，进一步巩固前面的学问。老师出题幼儿回答各种动物是怎样防暑降温的。

老师：谁知道哪些动物到了炎热的夏季时它怎样降温的。

五、最后。

小伴侣们说得很好，回去以后可以和爸爸妈妈多了解其它动物是怎么降温的。

幼儿园炎炎夏日主题活动教案(篇四)

主题背景分析

春姑娘渐渐地远离了我们。在春天这一主题时，幼儿对事物的每样特征都非常感爱好，如天气的变化，动植物的变化，春天里的各种食物等等。平常他们常常会收集一些春天的东西带到小学里来。幼儿喜爱 观看，喜爱 问一些他们视力比较神奇的事物。最近天气变的越来越热，孩子们总是玩的满头大汗，在场地上做运动时，大家都爱在紫藤长廊下玩，由于那里很阴凉，很舒适，还有无数孩子在歇息时，总爱观看一些时节性的小虫。明显这一阶段孩子的爱好点都在时节的变化上面，他们有着无数对时节变化的感触和阅历，这为主题的开展在材料上提供了保障。主题《火辣辣的夏天》其中的活动内容为幼儿提供了很大的进展空间，幼儿了解了夏天一些特有些特征，幼儿懂得各种防暑降温的办法。使得幼儿亲近大自然，能观看、探究周围事物与现象变化与进展，了解人与自然的关系。

活动目标

1、观看夏季的各种自然现象，体悟夏季是一个非常炎热的时节。

2、知道夏季卫生学问，学会自我庇护的办法。

3、了解动植物如何适应时节的变化乐观人们常用的防暑降温的办法。

4、体悟显然的时节特征。

5、初步培养幼儿用已有些生活阅历解决问题的能力。

环境创设

墙面环境

1、墙面布置《夏天防暑降温的方法》，让幼儿知道在炎热的夏天里可以实行的防暑降温的措施，让自己变得凉爽

2、墙面布置——折扇，幼儿先在彩纸上画上自己喜爱 的图案，再把彩纸折成扇子，并展现在墙面中

3、墙面布置《清凉一夏》，幼儿将夏天需要用到的物品及夏天吃的事物画下来，装点墙面

家园共育

1、天气转热，早晚温差较大，注重孩子的穿着，以免着凉。

2、请协助孩子一起养成勤洗头、洗澡，勤洗手等良好的生活卫生习惯。

3、请家长和你的孩子在网上或者报纸上收集有关防暑降温，找阴凉的各种好办法，带来与伙伴沟通、共享阅历。

4、知道夏天不能乱吃东西，形成良好的饮食习惯

5、纸艺出示区域

幼儿园炎炎夏日主题活动教案(篇五)

活动目标：

1、让幼儿利用多种感官感知夏季的来临，把握夏季的时节特征。

2、引领幼儿初步懂得夏季炎热、干燥要注重防晒，不在烈日下戏耍、要多喝水。

3、协助幼儿熟悉几种常见的降温工具，并容易了解人们夏季防暑降温的办法。

活动预备：

1.趣味练习：夏天的物品

活动过程：

一、导入老师：小伴侣都喜爱 听故事，现在教师给你们讲一个《小狗不热了》的故事，小伴侣喜爱 吗？

小狗黄黄去旅行，心里兴奋极了。黄黄起了一个大早，背上自己的旅行箱九动身了。哎呦，今日的天气可真热啊，没走一会，黄黄头上的汗珠就滴答滴答落下来了，把黄黄穿着的小背心都湿透了，这可怎么办呢？黄黄忽然记起自己的旅行箱里还有一顶太阳帽呢，赶快拿出来带上，哇，凉爽多了。可是没走一会儿，又热了起来，黄黄又从旅行箱里拿出了自己的小扇子，上下一扇，真凉爽。走着走着，黄黄觉得口渴难耐，又拿出了自己带着的桔子水，哇冰凉的桔子水喝下去真痛快，黄黄觉得自己舒适多了，聪慧的黄黄已经不热了。

二、绽开

1.熟悉夏天的基本特征老师：小伴侣们，刚才教师故事中讲的小狗一会戴凉帽、摇扇子，一会又喝桔子水，这是说的什么时节的事呀？

(夏季)

（1）你们知道现在是什么时节了吗（夏季）

（2）你们是怎么知道夏季来到了，夏天有什么感觉呀？

夏天比起春天、秋天、冬天有什么不同？

（自由研究）小结：夏季非常炎热，穿的衣服比以前少了，吃的水果的种类比以前多了，昆虫多了，树叶也更茂盛了。

2.让幼儿知道夏每天气炎热，人们在这么热的天该怎么办。

（1）假如我们现在在院子里跑一圈，就会满头大汗的，夏天这么热，我们该怎么办呀？

谁能想出一些好方法，让我们在外面玩的时候不会这么热？

（2）小结：在户外时要注重防晒，不在烈日下戏耍，外出长时光在烈日下行走要打太阳伞，下午2点钟太阳最热，在很热的夏天，要尽量削减这个时光外出。

3.引领幼儿研究：有什么方法能使自己凉爽？

（1）小伴侣们，你们有什么方法能使自己过一个凉爽的夏天呢？和你旁边的小伴侣商议 一下，我们比一比谁想的方法又多又好。"比如你吃什么能凉爽一些？（吃西瓜、吃雪糕。。。。）你怎样做能使自己凉爽一些？（吹空调、吹电扇、出门带夏凉帽、打太阳伞、在水里游泳、在树荫下戏耍。。。）

（2）幼儿叙述想出的凉爽的方法。

三.结束

1.引领幼儿沟通，知道夏天要怎样过才凉快。

2.趣味练习：夏天的物品让幼儿了解夏天的物品有什么。

让幼儿知道在游泳的时候，一定要爸爸妈妈跟着，一定要注重平安呀！

活动反思：

由于夏天的炎热孩子们在太阳下都能感触到，所以能够较好地理解故事的内容。学习故事时，孩子们边做动作边说十分的感爱好，利用本次活动使幼儿对怎样举行防晒有了更清晰的熟悉，对度过夏天有很大的协助。

幼儿园开心的夏日教案推举五篇

夏天是最浪漫的时节，夏天大片的光芒温和地摩挲过暴露的肌肤，有不住地沁入鼻腔的青草味。作为幼儿园教师，要让小伴侣们跟着每堂课的气氛活跃思量起来，就需要我们提前预备好夏天的相关教案！那么，到底如何才干写一篇优秀的幼儿园夏天教案呢？以下是幼儿老师教导网收集收拾的“幼儿园开心的夏日教案”，但愿对您的学习工作带来协助。

幼儿园开心的夏日教案

一、活动目的。

1、了解、熟悉夏天的自然环境和社会现象的主要特征，培养对自然的热爱。

2、利用幼儿自身参加各种活动，培养动手、动脑、动口的能力，强化对夏天特征的感知。

二、活动预备。

1、老师运用各种途径、办法，逐步强化幼儿“夏天来到了”的意识，引起活动的爱好。

2、事先与家长及活动中涉及到的单位、人员联系，以便随时得到帮助、协作。

3、活动中所需的各种图片、材料、用具。

三、活动过程。

（一）观看、谈话：夏天在哪里。

1、找夏天。

（1）通过一日生活的各个环节，引领幼儿在自己、伙伴和教师身上找夏天：身上穿的衣服、流的汗、长的痱子等。

（2）要求家长协作，引领幼儿在家里找夏天：防暑用的凉席、竹床、扇子、电风扇、空调、各种瓜果、冷饮等。

（3）集体谈话：“我找到了夏天。”

2、逛公园。

（1）提出观看要求，做好观看的预备：带好遮阳帽、饮料等。

（2）带幼儿在公园游玩。引领幼儿从上至下的观看天空、太阳和大地：看天空万里无云，感知太阳像个大火球，晒的身上像火烤一样的热；带幼儿到树下歇凉，看树的枝叶茂盛，象把大绿伞，听听知了的叫声，看看萎焉的小草，摸摸滚烫的大地。

（3）引领幼儿看看说说池塘里的荷叶、荷花、莲蓬的色彩、形态，闻闻池塘散发的清香，玩玩小水珠在荷叶上快活地滚动，让幼儿充分感触夏天的美。

3、观看“风、雨、雷、电”。

（1）观看体悟风雨来临前的天空、大地的情形。

（2）在确保平安的状况下，引领幼儿听打雷，看闪电，并使幼儿初步了解打雷、闪电是同时举行的，由于光速比声速快，所以人们先看见闪电，后闻声雷声。

（3）观看大风刮起时，树木飘摇、尘土飞扬的情形。

（4）当大雨倾盆时，引领幼儿听雨声、看雨帘。

（5）引领幼儿观看雨后的彩虹，体悟雨后给人们带来的凉快宜人的气息。

（6）老师，让幼儿了解夏天是雷雨大风较多的时节，天气变化频繁。

（二）嬉戏：毁灭苍蝇和蚊子。

1、请家长协助幼儿制作蚊蝇拍子。

2、通过图片、谜语熟悉苍蝇和蚊子，让幼儿知道它们也是昆虫，但对人类身体有害，要毁灭它们。

3、户外嬉戏活动：“毁灭苍蝇和蚊子”。老师热烈鼓舞幼儿跳起击打，并且比一比，看谁打死的蚊蝇多。

4、老师，表扬表现好的幼儿，教导幼儿要注重夏天的饮食卫生，预防疾病。

（三）粘贴：漂亮的夏天。

1、为幼儿花、草、树、太阳、昆虫、荷叶、荷花、莲蓬等粘贴图片（用彩纸制作），大背景图四张。

2、激活幼儿粘贴的爱好，提出要求，让幼儿向想说说花、草、树、昆虫等应粘贴在背景图的什么位置？为什么？

3、分组粘贴。幼儿动手粘贴某一物时，要求讲一句有关这一物的完整的话，如粘贴太阳：“夏天的太阳像火球一样，照在身上很热很热》”

4、指导幼儿用连贯的语言叙述粘贴画“漂亮的夏天”中的自然景色。

（四）夏季服装表演。

1、将素养较好的幼儿，“组成夏季服装表演队”预备各种艳丽漂亮的服装，排练动作。

2、组织幼儿欣赏“夏季服装表演”。表演者三人一组，在柔美的音乐声中，依次上场表演，如自然走、跑跳步、鸟飞、体操等。

3、表演者站一排，请幼儿说一说喜爱 哪一件服装，为什么？

（五）装点画：夏天的服装。

1、为幼儿瓜子壳、彩笔、各种纸制裙片、短裤片、游泳衣等。

2、老师示范用瓜子壳或彩笔装点夏季服装。

3、鼓舞幼儿用瓜子壳或彩笔装点夏季服装，老师巡回指导。

4、展评幼儿装点作品，评出最美的夏季服装。

（六）制作冷饮。

1、请家长给孩子制作冷饮的物质条件，指导制作办法，但不要包办代替。

2、鼓舞幼儿在家里动手制作一种冷饮，与家人分享。

3、举办“冷饮品味会”。幼儿各自带来自制的冷饮，向伙伴介绍名称、原料、制作办法、滋味，最后大家共同品味、。

（七）熟悉“瓜果蔬菜”。

1、通过实物、图片、儿歌、谜语等，利用看、摸、唱等活动，协助幼儿熟悉桃、杏、西瓜、豆角、西红柿等夏天主要的瓜果蔬菜的形状、色彩、滋味。

2、做嬉戏：“集贸市场”、“买水果”、“妈妈买菜”。利用嬉戏中的买、卖活动，巩固幼儿对瓜果蔬菜的熟悉，体悟人与人之间的友好关系。

3、老师，让幼儿知道瓜果蔬菜对人的身体健康是有益的，教导幼儿不挑食，要多吃瓜果蔬菜。

（八）谈话：夏天热了怎么办。

1、通过实物或图片，让幼儿观看、了解炎热的夏天里，鸡、狗等动物好玩的散热现象（鸡伸着翅膀、张着嘴；狗趴在地上，张着嘴，伸着舌头，不停地哈气。）

2、动物有自己散热的好方法，我们人应当怎么办呢？引领幼儿围绕“炎热的夏天里，我们该怎么办”的主题，举行谈话。

3、老师，让幼儿把握一些自我庇护的办法，如早起床、勤洗澡、不强烈活动、多在树荫下戏耍等。

（九）看图叙述：不怕炎热的人。

1、注重展示炼钢工人在炉前工作、农夫在烈日下种地、警察在公路上指挥交通等图片，引领幼儿观看图片上都有什么人，炎热的夏天里他们在干什么？让幼儿知道，他们是为了祖国的建设和人们的平安，不怕炎热的人。

2、让幼儿想想说说，还有哪些是不怕炎热的人。

3、带幼儿观看幼儿园的食堂，了解、体悟炊事员叔叔、阿姨是怎样为了小伴侣们的生活而不怕炎热的辛勤工作，并组织幼儿举行拣菜活动。

四、活动延长。

在幼儿活动室内设置夏天的“瓜果蔬菜角”、“服装展览角”“看图叙述角”等，通过早上入园、集体活动前后、下午离园时光，鼓舞、引发幼儿自由观看、叙述、嬉戏，可以邀请父母和孩子共同参与，以巩固系列活动的效果。

幼儿园开心的夏日教案

教学目标：

1、知道服装与时节的关系。

2、按照自己意愿设计夏天的服装。

3、教幼儿养成精心、仔细的学习态度。

4、乐意大胆地把自己的主意告知大家。

教学重点

熟悉夏季的服装。

教学预备：

1、幼儿穿各式夏装并预备一些夏天的服装：吊带衫、短裤、汗背心泳装等

2、废旧报纸若干(数量大于幼儿数)、剪刀、画笔

3、适合于表演的音乐一段

教学过程：

一、谈话：夏天的服装

1、讲讲夏天服装的特点：薄、少、短。

2、介绍自己服装的名称：女小伴侣以裙子为主、男小伴侣以短袖短裤为主。

二、出示自己的服装

随着音乐出示自己的夏装。

三、设计服装

1、激活幼儿设计服装的愿望："这些美丽的衣服都是别人设计的，我们自己动手来设计一套服装吧?"

2、幼儿构想

3、幼儿动手设计服装：

(1)老师重点帮助能力差的幼儿

(2)提示能力强的幼儿还可装点服装

四、服装表演

1、幼儿互相协助穿好自己设计的服装

2、出示自己设计的服装

活动反思：

幼儿对这一课题十分的感爱好，他们每个人的衣服都无数，而且也都喜爱 穿好看的衣服。所以学起来乐观性很高。他们仔细听讲，乐观思量，大胆创新。利用造型活动，幼儿在合作中增加了解决问题的意识，胜利的制作出了一至二件有特点的衣服。但值得反思的是有些幼儿制作的程序性较差，在制作过程中有的手忙脚乱，卫生习惯也不是很好，需要一个较长时光的培养。

幼儿园开心的夏日教案

大班下学期美术教案《夏天来了》

设计意图：

利用老师引领，让幼儿大胆发挥想象，自由绘画，并在老师指导下，较生动，精确     的举行绘画，及填充色彩。

活动目标：

1、感知夏天，了解夏天的景物特点，以及夏每天气变化。

2、能够比较形象的绘画"夏天"，颜色搭配得当，自由发挥想象。

3、喜爱 夏天，感触夏天带来的欢乐。

活动预备：关于夏天的图片，夏天来了背景音乐、水彩笔（每人一份）幼儿创作的图画、铅笔。

活动难点：幼儿自由发挥想象举行绘画。

活动过程：

一、老师提问幼儿："小伴侣们，你们知道现在是什么时节吗？"幼儿集体回答。老师问："那你们知道春天过去了，什么时节会来吗？"幼儿回答，引出夏天。

二、老师问幼儿喜爱 夏天吗，幼儿回答喜爱 或不喜爱 ，老师按照状况回答。说："那么今日教师就给小伴侣们说一说夏天。"你们听--夏天来了"开头播放幻灯片。

三、老师协作《夏天来了》背景音乐及图片，叙述夏天，介绍夏天"花儿开了，蓝蓝的天空，又大又甜的西瓜，快乐的沙滩戏耍，可爱的熊猫宝物.."

四、老师叙述完毕，问幼儿："小伴侣们，你们眼中的夏天是什么样的呢？"提出要求：

（1）请幼儿发挥想象画出自己眼中的夏天。

（2）保管好自己的水彩笔，图画时注重保持清洁。

（3）幼儿自由发挥，老师巡回指导。

提示：

涂色彩时候用笔力度匀称，颜色匀称，合理。

五、结束活动，经过老师指导，完成作品后，老师将幼儿的画贴在教室出示墙上。

活动延长：

上一堂手工课，预备彩纸，教幼儿剪蜻蜓、蝴蝶，贴在老师事先预备好的夏天出示墙上，装点年级。

幼儿园开心的夏日教案

活动目标：

1、体味散文中所描绘的夏夜恬静、温馨的意境。

2、感触夏天夜晚的凉快，能正确区别白天、黑夜。

活动预备

1、关于白天、晚上人们活动的图片。

2、散文《会飞的星星》《萤火虫》的磁带。

3、幼儿用书第4册第34页。

活动过程

1、引领幼儿观擦图片，区别白天、黑夜。﹙如白天小伴侣在做嬉戏，黑夜天上有月亮、星星等。﹚

2、组织谈话：夏夜。

﹙1﹚你们喜爱 夏天的晚上吗？为什么？夏天的夜晚你能看见什么？闻声什么？

﹙2﹚夏天的夜晚，你多和爸爸妈妈做些什末事情？

3、引领幼儿观赏散文《会飞的星星》。

﹙1﹚幼儿边阅读幼儿用书，边听散文《会飞的星星》的录音。

﹙2﹚老师带领幼儿有感情地朗读散文《会飞的星星》，﹙可请幼儿重点对答散文的前两句。﹚感触散文的语言美及夏夜的美。谁会飞的星星？为什么这样说呢？

4、鼓舞幼儿大胆表现：萤火虫飞飞飞。

老师播放歌曲《萤火虫》，鼓舞幼儿大胆想象，跟谁歌曲旋律表现夏夜萤火虫飘舞的景象。

活动延长

可组织手工活动"夏夜的星空"，引领幼儿利用添画、粘贴等形式，装饰夏天的夜空教学反思区域活动阅读区：星星哇跳水活动阅历体悟夏夜带来的乐趣。

活动材料

星星哇头饰；幼儿用书第4册第35页。

区域规模设2个区，每个区4--6名幼儿。

活动指导

1、引领幼儿说说儿歌，体悟夏夜的乐趣。

2、引领幼儿阅读幼儿用书，找找星星哇在哪里呢？

散文——《会飞的星星》

夏夜里，最美的是什么？是天上的星星。

夏夜里，最美的是什么？是地上的`萤火虫。

萤火虫很小，很平时。它没有蝴蝶那样的衣裳，没有知了那样的歌喉，没有蜻蜓那样的舞姿……它只好点亮自己小小的身体，给世界献上小小的亮光，小小的漂亮！

萤火虫的绿灯笼，挂在身子后面，它的光亮是给别人的——给那些做工的纺织娘，给那些开音乐会的青蛙，给那些草丛中的蟋蟀，给那些迟归的蜜蜂……它给恬静的夜，添上一道奇幻的风景。

小小的萤火虫啊，大概，你就是星星国派来的小天使，你们就是会飞的星星！

幼儿园开心的夏日教案

活动目标：

1、学习儿歌，感知理解儿歌的主要内容。

2、试试按照儿歌总共的句型，纺编儿歌总共的句子“刷刷××的人”。

3、对看演示念儿歌感爱好，乐意念儿歌参加嬉戏活动。

活动预备：

1、用彩色油画棒在白纸上画出屋子的一角，还有游泳、爬山、骑车、卖瓜、踢球的画面。

2、拟人化的红色太阳娃娃图片，太阳娃娃的手臂张开。

3、底纹笔一支，红色颜料若干，太阳头饰一个。

活动过程：

1、展示范例和图片，初步了解画面的内容。

⑴老师（展示范例）：看图说说，图上有什么？人们在干什么？

⑵老师（展示太阳娃娃图片，再拿一把刷子沾沾红色的颜料）看看谁来了？它的手上有什么？

⑶老师：夏天的太阳真顽劣，拿把红刷子，它想做什么呢2、演示并朗诵儿歌，边理解儿歌的主要内容。

⑴老师边念儿歌，边按照儿歌的内容。拿着红刷子，在画面上刷，给画面涂上红红的颜色。儿歌里面说什么/顽劣的太阳拿着红刷子，刷了哪些人？

⑵边操作太阳图片边念儿歌，在“刷刷——”的地方，放慢速度，等待幼儿参加朗诵，让幼儿进一步认识儿歌内容。

⑶红的太阳刷在屋子外面的人身上，大家感觉是热的火辣辣的、还是凉凉的？

⑷老师带领幼儿一起看图片念儿歌2—3遍。

3、引发幼儿举行容易的儿歌仿编活动。

⑴夏天的太阳拿把红刷子，早出刷外面的人面，想一想，屋子外面还有什么人呢？

⑵老师引领幼儿用儿歌中的句型“刷刷××的人“，带领大家重复小伴侣仿编的句子。

⑶老师用简笔画的方式记录小伴侣的叙述内容，然后带领大家连贯完整的念仿编儿歌。

4、嬉戏活动《夏天的太阳真顽劣》

老师出事并戴上太阳头饰，讲解嬉戏的玩法：师生一起念儿歌的前面三句和后面三句话，中间的由饰演太阳的教师将。例如：老师摸摸××小伴侣的头，说“刷刷××”这个小伴侣就用手摸摸自己的头，然后站在前面或圆圈的中间；摸摸一个小伴侣的肩膀，说“刷刷×××”这个小伴侣就用手摸自己的肩膀，然后站到前面或圆圈的中间；摸摸另一个小伴侣的屁股，说：“刷刷××”这个小伴侣就用手摸摸自己的屁股，然后站在前面或圆圈的中间；……最后师生一起念儿歌，幼儿自主地在活动室或户外的大圆圈里走动，儿歌念完后，教师说“太阳来啦！”幼儿说“太热啦！”然后教师来抓幼儿，幼儿在四散地跑向自己的座位或跑向大圆圈上。嬉戏可举行3—4遍。

附儿歌：

夏天的太阳真顽劣，拿把红刷子，处处找人刷。

刷刷游泳的人，刷刷骑车的人，刷刷卖瓜的人，刷刷踢球的人。

夏天的太阳真顽劣，把屋子外面的人，都刷得火辣辣。

活动反思：

这是一个符合现时节性的儿歌，内容容易简单理解，幼儿在学习的过程中基本可以在理解的基础上去记忆其中的内容。本活动借助了图谱效益来增添幼儿对儿歌的记忆，在学习的过程中还是有一定的协助的，无数幼儿在念了几遍后就可以看着图谱把整首儿歌完整的念下来。在之后的仿编部分，有部分幼儿的拓展性思量对本活动学习的儿歌举行了制造性的仿编，思维活跃，突破了本活动的难点。

但是在幼儿仿编的部分，教师对仿编的要求强调还是不够的，导致之多幼儿的充分发挥想象的前提下忘了儿歌也需要有一定的押韵与通顺，我想这是需要教师在今后的活动中加以注重的，一遍更好的开展囫囵语言教学活动。

幼儿园炎炎夏日主题教案

夏天代表成长，夏天，简单起风的时节，似乎比任何一个时节都盼望飞行。信任无数幼儿园小班教师都希翼自己的课堂上，小伴侣们能够乐观的与自己互动，那就得预备好夏天的教案！那么一篇出色的幼儿园夏天教案要怎么写呢？下面是幼儿老师教导网帮大家编辑的“幼儿园炎炎夏日主题教案”，欢迎阅读，希翼您能够喜爱 并共享！

幼儿园炎炎夏日主题教案(篇一)

设计意图：

夏天一到，食物总是简单腐坏，环境简单滋生蚊蝇，产生有害细菌。因此我从食品卫生方面切入，以对照的方式带领幼儿清晰比较两家快餐店的特征，了解环境卫生对我们身体健康的重要性，特殊设计了本次活动。

活动目标：

1、了解环境卫生的重要性。

2、促进观看比较的能力。

3、享受饰演嬉戏的乐趣。

活动预备：

1、多媒体课件

2、魔术棒、百宝箱

3、装点的柜台、工作服、垃圾篓、钱币、购物袋

4、各种食物模型及蔬菜饮料（包子、糖包、鸡蛋、鸭蛋、鹌鹑蛋、鱼、胡萝卜、豆角、芹菜、黄瓜、柿子、旺仔奶、矿泉水、爽歪歪等）。

活动过程：

一、律动导入，引起幼儿的爱好。

师：孩子们绕着教师坐，伸出小手跟我做，小手上拍拍，下拍拍，左拍拍，右拍拍，小手把眼睛蒙起来。

二、展示道具魔术棒，利用研究引出"快餐店"。

师：变变变，睁开眼睛认真看，这是我的魔术棒，这是我的百宝箱。竖起耳朵认真听，有时候我们不在家吃饭，爸爸妈妈会带你到哪里去吃饭呢？有些时候，家里来客人了会到那里吃饭那？（快餐店，引领幼儿说出快餐店）师：本来他们都是在快餐店吃饭的。

三、展示课件，幼儿观看研究

1、整体观看研究师：教师也见过两家快餐店，一家是大大快餐店，一家是小小快餐店。认真观看，哪一家快餐店比较好呢？等会将给小伴侣听（快餐店的名称改成大大和小小，易于幼儿正确区别，引领幼儿从不同的方面举行研究）。

2、比较观看研究引领小伴侣认真观看，说一说两家快餐店有什么不同。

①两个快餐店的老板有什么不同？（动作、表情、穿戴等）

②两个快餐店的卫生有什么不同？（帘子）

③你是客人会去哪一家快餐店买东西？

3、重点讲解吃了不卫生不整洁的食物会怎么样？（如：肚子疼）师：小伴侣，假如我们去不整洁不卫生的快餐店买食物吃了以后，会怎么样？（肚子疼）对了，当我们吃到不整洁不卫生的食物以后，简单造成肚子疼。

4、小结夏每天气热,无数的食物放久了简单坏掉，吃了坏掉的食物简单生病，肚子疼。垃圾假如乱丢没有处理好，也会有臭味，还能产生细菌，引来苍蝇。

四、布置快餐店展示柜台、垃圾篓后，再展示蔬菜等，并请小伴侣放置在柜台上。

师：魔术棒，变变变，变出柜台，师：柜台是用来做什么的？（放置事物的）师：变变变，这是什么？（垃圾篓）师：垃圾篓可以用来做什么？（放垃圾）师：魔术棒还带了许多好吃的东西，这是包子，请你把它放在柜台上。（依次展示各种蔬菜）

五、角色嬉戏：购买食物

1、老师饰演老板，请小伴侣购物，引起幼儿的爱好。

师：现在，教师饰演老板，你们谁想来买食物？（找2个幼儿示范）并指导幼儿使用正确的礼貌语言（感谢、请、再见等等）。

2、幼儿饰演老板，其他的小伴侣饰演顾客，举行购物活动。

师：刚才教师饰演老板，你们想不想饰演老板呢？菜太多了，我们来选两位老板吧，谁来当老板？（找好老板，给老板穿上工作服，戴上帽子。）其他的小伴侣饰演顾客，排好队。这是教师为你们预备的购物袋，购物袋是纸做的，大家也要爱惜环境，在每个袋子里，教师都预备了钱币。

活动延长：

让幼儿回家告知家里人吃饭时要讲卫生，要使用环保袋子举行购物，不要乱扔垃圾。

幼儿园炎炎夏日主题教案(篇二)

嬉戏目标：

1、进一步巩固夏季里防暑降温的办法，并能正确推断防暑降温办法的正确与错误。

2、学习、整理区角材料。嬉戏预备：益智区：正确、不正确的防暑降温办法图片，阅读区：关于防暑降温的图书(《快乐夏日》幼儿用书)，娃娃家：苦瓜、黄瓜、西瓜等解暑菜及水果。

嬉戏过程：

一、集体活动，老师引领幼儿回忆夏季里防暑降温的办法。

1、老师：上次活动我们了解到一些动物和我们人在炎热的夏天里是怎样防暑降温的，小伴侣还记得吗?谁能说一说动物是怎样度过炎热的夏天的?我们人呢?又是用什么办法防暑降温的?

2、交待区域操作要求。

益智区：教师这里有许多小动物及我们人在夏天里防暑降温的图片，有些是正确的，有些是不正确的，呆会教师会把这些图片投放在益智区，小伴侣可以找到自己的好伴侣在益智区看一看，说一说，哪些办法是正确的，哪些办法是不正确的，正确的就用蜡笔在下面的方框里打勾，不正确的就在下面的方框里打叉。

阅读区：这里有许多关于夏天防暑降温的图书，呆会儿教师把它们放置在阅读区，小伴侣可以去认真地读一读，看一看，在炎热的夏天里我们还有什么防暑降温的办法。

娃娃家：另外，小伴侣可以在娃娃家制作一些冷饮，炒一些清凉解暑的菜，如：凉拌黄瓜、素炒苦瓜等等。

二、小伴侣自主挑选区角举行嬉戏，老师巡回指导。

三、嬉戏结束。

老师嬉戏过程中浮现的问题，表扬在嬉戏中仔细、有创新的小伴侣。

幼儿园炎炎夏日主题教案(篇三)

活动目标：

1、理解故事内容，推想太阳生病的缘由。

2、知道吃冰激凌、汽水等冷饮不能过量。

活动预备：

歌曲《我给太阳唱支歌》、挂图、课件、太阳生病的图片

活动过程：

我们小一班的小伴侣都是最有礼貌的，跟我们后面的教师打个招呼吧。

一、播放歌曲《我给太阳唱支歌》，孩子们一起做律动。

师：小伴侣们，刚才我们做的这个律动是什么呀？

幼：。。。。。。。

师：对，是《我给太阳唱支歌》，现在教师请小伴侣们观看图片（展示太阳生病的图片），提问：

请小伴侣们认真观看，这是谁？你看看它怎么了？它为什么会这样呢？我们一起来看看吧！

二、展示课件，提问：

师：请观看，你看到了什么？

幼：。。。。。。。

师：对，画面上都有。。。。。。。小伴侣们，按照我们的阅历和观看，我们可以推想浮现在是什么时节？对，由于夏天的太阳公公是红红的、大大的、射出的光线也是热热的，小伴侣们穿上了美丽的裙子，喝汽水，吃冰激凌，好不好？看看图画上的小伴侣们吃的好愉快呀，我也想吃冰激凌了，你们想吃吗？请小伴侣们认真观看，看看谁还想吃？看到了太阳公公也张着大大的嘴巴，它现在很热、很馋，也想吃冰激凌了，我们猜一猜小伴侣们会满足它的愿望吗？我们一起来看一看吧！

展示课件师：你看到了什么？哦，太阳公公也喝上汽水，吃上冰激凌了，你看它现在的表情，兴奋吗？请小伴侣来仿照一下太阳公公吃冰激凌兴奋的样子！太阳公公的冰激凌喝汽水是谁送给它的？你看它手里的冰激凌多不多？对呀，它手里的冰激凌多得都快拿不过来了，但是小伴侣还在不停的往它手里送呢！现在的太阳公公吃得可兴奋了，可是它吃完后会变成什么样子呢？

展示课件师：请小伴侣们认真观看现在的太阳公公怎么了？

幼：难受师：你是怎么看出来的？请小伴侣来仿照太阳公公难受的表情！那你们再观看一下现在小伴侣们的表情！小伴侣们都很不安的看着太阳公公！请你想一想小伴侣们会怎么做呢？他们会对太阳公公说什么呀？你看，太阳公公感冒了，它感冒了难受所以就不能出来发射光线了，那我们前面也说了，万物生长靠太阳，没有太阳公公小花小草能生长吗？

幼：不能。。。。。。

师：有一次教师吃冰激凌也吃多了，肚子疼，就跟现在的太阳公公一样，可难受了，然后上了医院，医生告知我说是吃冰激凌吃多了，展示课件师：看看现在的太阳公公怎么了？现在的太阳公公好了，它又能从云彩里钻出来和小伴侣们一起玩了，你看他们现在的表情兴奋吗？他们现在又能兴奋的在一起玩了！

三、请幼儿宁静聆听故事，老师结合故事内容提问，然后老师结合课件讲故事。

四、老师总结：夏每天气很热，我们吃冰激凌、雪糕等来降温降温是可以的，但是吃的时候注重不能吃的太多，吃得太多会引起无数疾病，所以小伴侣们吃东西要注重，不能吃无数太凉的东西五、小伴侣们，你们现在想吃冰激凌吗？那我们现在一起来做冰激凌吧。

活动延长请小伴侣会家也给爸爸妈妈做冰激凌吃吧。

活动反思：

利用活动可以看出，孩子们对各种冷饮、冰糕、冰激凌很是喜爱 ，也知道多吃对自己身体的坏处，在提问时孩子们都为自己辩解没有多吃这些冷饮，但是我们能够感觉到，现在的孩子太任性，有时候家长也是没方法，在活动课上我针对几名典型的幼儿(常常吃冰糕的幼儿)绽开了提问，收到了好的效果。过后我们还要时常提示孩子们，做好他们的工作，使他们能够健康的成长。

幼儿园炎炎夏日主题教案(篇四)

目标：

1、幼儿探究防暑降温的各种方法。

2、了解在夏天带草帽的益处启发幼儿用各种办法制作大草帽。

预备：收集各种防暑用品

过程：

一、幼儿相互观看谈谈有哪些防暑用品。

你们这几天带来了无数防暑用品，看看都有的什么？

这些用品有几种？

二、说说用用他们怎样使人们感到凉爽。

你用过那些？感觉怎样？有没有让你感觉到凉爽？

重点介绍遮阳帽：夏天太阳很大，我出门时会戴一顶遮阳帽。你们戴过吗？有什么感觉？

在夏天戴遮阳帽可使人们避开阳光的直射，感觉不那么热，脸上的皮肤不简单晒伤。

说说你们带来的各种遮阳帽都有什么特殊的地方（幼儿介绍）

假如让你来做一顶遮阳帽你会怎么做？选用什么材料？样式等

我们下次到区角去做做看好吗？

三、幼儿议论还有哪些防暑降温的办法。

那么除了我们今日带来的还有什么在夏天防暑降温的好办法？我们还可以回去问问爸爸妈妈看他们有什么好方法。

幼儿园中班科学教案：走进夏天-雪糕好吃我不贪

幼儿园中班科学教案――走进夏天之雪糕好吃我不贪

目标：

1、介绍吃冷饮的卫生常识，引领幼儿熟悉贪吃冷饮的危害。

2、教导幼儿天热少吃冷饮，应当多喝水。

预备：图片

过程：

1、幼儿观看画面，叙述故事《冰淇淋罗罗》。

（1）小猴商店是卖什么的？

（2）谁来买了？他们每人买了几只冰淇淋？

（3）小猪罗罗也买了一只吗？他为什么肚子疼？

（4）医院里，鹿医生为罗罗做什么？

（5）回来后，罗罗能和小动物一起玩吗？

2、幼儿完整聆听故事。

3、研究：

（1）罗罗肚子疼应当怪谁？

（2）能不能一下子吃无数冷饮？

4、引领幼儿熟悉吃冷饮的卫生常识。

小结：我们平常要多喝白开水和新奇的果汁，少吃冷饮。

延长活动：学着冲各种饮料款待客人。

幼儿园炎炎夏日主题教案(篇五)

主题目标：

了解端午节由来的历史传奇，探究端午节的好玩风俗及其寓意。

亲热接触清凉的水后松软的沙，玩玩沙坑里好玩的嬉戏，探究沙子的隐秘。

感触与表现夏天的炎热，了解雷雨前、雷雨时和雷雨后，萌发对夏天的热爱之情。

探究、发觉生活中的多样性及特征。

情愿沟通，清晰明了地表述自己的主意。

活动内容：

端午节（活动有：端午节的由来、粽子飘香、粽子香袋、赛龙舟、长命缕、过端午等。）

玩沙玩水真欢乐（活动有：沉下去浮上来、泼水歌、给水娃娃搬家、花仙子、小船儿悠悠、沙子的隐秘、妈妈的卷发、沙坑里的嬉戏等。）

健康的身体（活动有：怎么吃最有养分、买菜、蔬菜造型、罗宋汤、花生米的旅行、兵兵为什么肚子疼等。）

夏天（活动有：夏天的颜色、炎热的夏天、不怕热的人们、闪字摇摇、夏天的雷雨、萤火虫和星星等）环境创设：

主题墙创设：布置＂我爱夏天＂的主题墙饰。

逐步丰盛墙面幼儿作品及区域材料。

区域创设：

阅读区：增添有关＂夏天＂方面的图书，图卡、儿歌图等等。

帽饰天地：提供各式布条和布块，供幼儿装点帽子。

科探区：为区域里的汽车贴上车牌号。

亮亮超市：为超市提供流程图、物价表，以便幼儿更明确地操作。

主题区：提供与主题相关的材料供幼儿操作。如：油画棒、剪刀、胶水等供幼儿画自己喜爱 的东西。

家长工作：

请家长引领孩子关注端午节和夏天的相关小学问，说说端午节的由来和风俗，及夏天的特征。

请家长协作主题活动收集有关＂我爱夏天＂主题的材料。

教学反思：

从执教的状况来看，我觉得自己在课堂上的组织语言还有待加强，如何让孩子对你的提问或是小结能更好的明了、理解，是自己在以后的教学中需要关注的一个重要方面。

幼儿园炎炎夏日主题教案(篇六)

一、活动

在一次语言活动中，谈到人与机器人的不同，激起了孩子们对机器人的探索爱好。

由于，奥特曼在孩子们中间几乎是尽人皆知的人物，有些幼儿说"机器人比人还厉害了"

这句话引起了部分幼儿的反驳，他们则认为"是人创造的机器人，人的本事是最大的"

看着孩子们针对这个问题争辩不休，我提议："我们的看法有了分歧，按照各自观点的不同，分开坐成两组。

"由此，绽开了一系列辩论活动，"夏天与冬天"就是其中的系列主题活动之一。

1、按照孩子的爱好、阅历，挑选活动主题内容

2、按照幼儿的能力和年龄特点确定活动内容

3、按照教导目标确定活动内容，对这一主题活动的价值推断与分析

（1）从年龄特点来说，辩论会这一形式富有挑战，符合大班幼儿的学习特点。

（2）从语言方面来说，为孩子提供了共同商讨，大胆表述的条件。