《柳树姑娘》教案八篇

第第页《柳树姑娘》教案八篇

《柳树姑娘》教案篇1

活动目标：

1．感受三拍子歌曲的精美旋律，学习用精美和活泼轻快的歌声演唱。

2．尝试用唱衬词的方法，学习简约的二声部合唱，体验二声部合唱的乐趣。

活动预备：

1．教学课件

2．歌曲《柳树姑娘》磁带

活动流程：

一、谈话导入活动。

1.老师：现在是什么季节？〔春天〕春天有什么改变？〔小草绿了，花儿开了，柳树发芽了，燕子飞回来了，春每天气越来越温和等〕

2.小结：春天是万物生长的季节。

二、观赏歌曲《柳树姑娘》，理解歌词内容。

1.出示柳条，这是什么？〔柳条〕你在哪里见过柳条？〔河边、池塘边、公园里〕柳条是什么样子的？〔叶子细细枝条长长的〕细细、长长的柳条像什么？〔像小女生的长辫子〕

2.今日老师带来一首歌曲叫《柳树姑娘》，我们一起来听听。

3.老师播放歌曲《柳树姑娘》幼儿观赏。

4.提问：这首歌曲叫什么？〔柳树姑娘〕歌曲中把柳树叫做什么？〔柳树姑娘〕柳条是柳树姑娘的什么呀？〔柳树姑娘的辫子〕风儿一吹，吹到哪里？〔吹到池塘〕吹到池塘做什么？〔洗洗洁净更美丽〕

5.小结：河边的柳树，长长的枝条随风轻摆。有的枝条被风甩进了池塘，仍不停地摇摆着，似乎姑娘在温柔地清洗自己长长的秀发，多么洁净，多么美丽。可爱的小鸟在枝间飘舞、欢唱，和柳树姑娘组成了一幅动人的春天画面。

三、学唱歌曲《柳树姑娘》

1.老师再次播放歌曲，幼儿观赏。

2．师：这首歌曲是几拍子的？〔4/3〕4/3的特点是什么？〔强、弱、弱〕请幼儿徒手拍三拍子的节奏。

3．老师结合图谱，带幼儿边拍节奏，边念歌词。

4.重点强调句首重音的力度。

5.幼儿跟琴学唱歌曲。

6.提示幼儿用精美和欢快的歌声演唱。

1〕开头两句柳树姑娘，辫儿长长怎样唱？〔精美的〕

2〕洗洗洁净，多么美丽怎样唱？〔活泼轻快〕

四、学习简约的二声部演唱。

1.师：小伙伴刚才都发觉了这首歌有两个声部，第二声部是用什么方式演唱的？〔用“啊”的声音〕我们把这种“啊”的唱法叫衬词。

2.再次观赏歌曲，找找唱衬词的地方。

3.老师结合课件援助幼儿熟识第二声部唱衬词的地方。

4.幼儿唱歌曲，老师唱衬词。

5.将幼儿分成两组，一组幼儿唱歌词，一组幼儿唱衬词。

6.鼓舞幼儿边唱边用肢体动作表现歌曲内容。

《柳树姑娘》教案篇2

一、活动目标：

1、用开心、舒缓的声音来演唱歌曲。

2、能坚持自己的声部，进行合作性演唱。

3、学习看图谱和指挥为歌曲伴唱。

二、活动预备：歌曲图谱

三、活动过程：

一)复习歌曲，引导幼儿用开心、舒缓的声音来歌颂。

老师(出示图谱)：小伙伴还记得这首歌曲吗?这首歌曲的名字叫什么?

老师：柳树姑娘又要来跳舞啦，我们和她一起来唱一唱吧。

老师：柳树姑娘洗洁净了，心里觉得怎么样呀?(快乐，舒畅)

老师：看好老师的指挥，用欢乐的声音来唱一唱，让我看看你们的表情和声音，听好音乐，前奏用拍手表示。

二)学习双声部演唱，看图谱和指挥唱衬词。

1、倾听新旋律，感受伴唱部分的歌颂效果。

老师：柳叶们唱得这么兴奋，有一片淘气的小柳叶也来唱歌了?它藏在哪里呢?我们一起来听一听。我来当小柳叶。(两个老师合作演示唱)

提问：1)小树叶藏在哪里呀?(每一句的后面)

2)那它藏在后面都唱了什么呢?(丰富图谱：姑娘、长长、一甩、池塘)

老师：它藏在每一句的最末唱最末的两个字。原来它唱的是衬词呢，这样让歌曲更加好听。

3)再次听老师范唱一遍，说说什么时候唱衬词。

2、学唱衬词，跟着老师演唱

老师：我想邀请你们一起来做淘气的小柳叶来唱衬词。好吗?记住，一开始我们可是先藏起来的哦。

1)一老师主唱，幼儿唱衬词。“我们请张老师主唱，我们为她唱衬词，做淘气的小树叶好吗?”(2遍)

2)现在我要把小伙伴分成两半，一组跟着张老师唱主唱，另一组跟着我做小树叶唱衬词哦。(2遍，然后交换)

3、幼儿起立，整曲完整演唱一遍。

《柳树姑娘》教案篇3

大班音乐：柳树姑娘

(一)、律动及发声练习

师：春天来了，各式各样的花儿开了，很多的小树长出了新芽，让我们一起听着音乐感受漂亮的春天吧。(老师和幼儿一起做动作并进行发声练习)

(二)、出示图谱，学唱歌曲

1、观赏歌曲，熟识歌词

师：听，谁也跟着我们唱起歌来了，她的歌声，轻轻的，柔柔的?让我们一起闭上小眼睛听一听。(老师范唱歌曲《柳树姑娘》)

师：谁来了?(柳树姑娘)老师出示图谱，春天来了，嫩绿的柳枝随风飘舞，像姑娘的什么呢?(辫子)老师出示图谱并演唱，(风儿一吹)老师唱并出示图谱，她的辫子怎么样了?(甩进池塘)洗洗洁净，怎么样呢?多么美丽，对呀，洗洗洁净多么美丽，多么美丽。(阿里咯)柳树姑娘兴奋的欢呼起来了。他怎么欢呼的呀?(阿里咯)

2、熟识旋律，学唱歌曲

师：下面我们就来看着图谱来把柳树姑娘的故事讲一讲吧。(老师带领幼儿一起看图谱念歌词)

师：那现在能不能跟着音乐念一念呢?(一边念的时候老师一边出示相应的节奏谱)

师：我们念的时候有没有发觉这里有一个什么?(附点)附点应当怎么唱?还有哪些地方也有呢?那你们能听出这是几拍子的音乐呀，(三拍子)我们以前学过三拍子的节奏特点是什么呢?(强，弱，弱)可以怎样表示?(个别幼儿尝试后集体感受)现在我们用**小伙伴的**方法来感受一下三拍子旋律，还要留意这里的附点。(老师和幼儿共同跟着旋律打节奏说歌词)

3、出示声音标记

师：这是什么?(声音标记)它涌现的地方我们该唱什么?(衬词)衬词有哪些呢?(啦，啊，喔，哩)今日我们选一个演唱吧，选哪个?(啦)，那我们就用衬词啦来演唱吧?(幼儿用啦演唱歌曲)

4、幼儿配乐演唱

师：下面能不能跟着音乐来唱一唱呢?(一遍)

师：我们唱的时候留意三拍子和附点。现在再跟着音乐试一试吧。

(三)、学唱衬词，练习二声部唱。

1、出示颜色标记

师：这是什么?(颜色标记)颜色标记把我们分成红绿两队，请你们拿出自己椅子下面的颜色标记，看看自己是什么队?红队的请坐在左边，绿队的请坐在右边。颜色标记想和声音标记一起来考考我们，这样我们应当怎么唱呢?(红队唱歌词，绿队唱衬词)

2、出示节奏标记

师：哎呀，怎么还是难不倒你们呀!还得想想方法，瞧瞧谁也来助阵了?(节奏标记)，这个节奏怎么打呢?(请一名幼儿尝试打节奏***)假如节奏标记到这儿了，这个又该怎么唱呢?(将节奏标记放至每句的句尾)

3、出示休止符

师：看来我要出绝技了，在音乐符号里，它是什么?(休止符)它涌现的地方需要唱吗?那么休止符到这里，现在又该怎么唱呢?(个别幼儿沟通唱法)前面空白，后面啦啦啦(集体演唱)

师：等红队的小伙伴唱出“娘”，绿队的小伙伴就立刻要接啦啦啦，而红队的小伙伴娘要唱满三拍，现在我门再来试试看。

师：再来，我就不信。(红绿队交换唱)

师小结：今日郭老师认识，你们真的很厉害，这样也难不倒你们，不过下次我要出更难一点的来考你们，你们有信心迎接下次的挑战吗?我们给自己加加油吧!

《柳树姑娘》教案篇4

活动目标：

1、学习新歌，了解歌曲是三拍子歌曲，唱出句首重音。

2、能留意倾听同伴的歌声，学会掌握调整自己的歌声。

活动预备：

1、课前观测柳树。

2、有关池塘柳树随风飘动的图片。

活动过程：

1、学习歌曲：《柳树姑娘》

〔1〕老师有感情地演唱歌曲一遍，提问："这首歌中为什么把柳树称为柳树姑娘呢？"

〔2〕幼儿随着歌声旋律用不同方法打节奏。

〔3〕结合录象，通过提问引导幼儿熟识歌词。

〔4〕幼儿有节奏地随着音乐念歌词。

〔5〕鼓舞幼儿跟着钢琴轻轻唱一遍，老师针对幼儿跟唱状况即使指导。

〔6〕学习用不同的形式进行演唱，用精美及活泼的唱法表现歌曲。

2、音乐游戏《逛公园》

提示幼儿进行游戏时，留意保持前后的适当距离。

《柳树姑娘》教案篇5

活动名称：音乐活动--歌曲：《柳树姑娘》

活动目标：

1、感受三拍子歌曲的节奏特点，能用连贯、精美的声音演唱歌曲。

2、通过游戏复习附点四分音符及其节奏。

3、尝试二声部演唱，学习唱衬词。

活动重点：

1、认识符点四分音符以及节奏。

2、能用甜美、柔情的声音演唱歌曲。

活动难点：尝试分声部演唱歌曲，学习唱衬词。

活动预备：

阅历预备：1、幼儿观测认识过柳树2、过渡环节中听过歌曲《柳树姑娘》，熟识歌曲旋律。3、认识过四分音符、符点四分音符，知道其节奏特点。

物质预备：1、四分音符、符点四分音符节奏卡2、歌曲MP33、课件活动过程：

1、提问导入：

提问：孩子们知道现在是什么季节吗？你从哪里发觉了春天？

重点：唤起阅历，能说出春天季节特征及植物的改变。

2、出示课件，观赏歌曲课件中有一棵，只有枝干没有叶子的的柳树，小伙伴积极回答下列问题小树就会长出叶子，一起来场帮忙之旅。

〔1〕猜谜语游戏：小姑娘本领大，江南塞北都安家。湖水替他照镜子，春风帮他梳头发。〔柳树〕〔2〕倾听歌曲，理解歌词老师范唱后提问：柳树的枝条像什么？歌曲中描绘了怎样的景色？

重点：鼓舞幼儿大胆回答，每回答对一个问题就给柳树加一片叶子。激发幼儿参加爱好。

〔3〕再次倾听感受歌曲的拍子，复习符点四分音符节奏。

柳树姑娘的美引来了"知了"，它飞到树上唱起了歌。他是怎样叫的？这种叫声用"哒"出来试试？

课件中出示符点四分音符，带领幼儿打节奏。

重点：体会四三拍节奏规律，知道符点节奏。

三、学唱歌曲1、观看课件朗诵歌词2、老师弹琴领唱，幼儿集体演唱。

重点：鼓舞幼儿用精美声音演唱，能唱准符点节奏。

3、分组演唱重点：订正节奏及歌词，提示幼儿声音嘹亮演唱。

4、学习二部演唱，尝试唱衬词。

〔1〕幼儿演唱歌词，老师帮助低声部唱"啦啦啦"衬词。

.〔2〕幼儿分组尝试演唱，加入衬词。

.四、复习音乐游戏《拉拉勾》

延伸活动：

1、在班中学习关于柳树的诗歌2、在表演区中投放音乐，鼓舞幼儿创编舞蹈动作。

活动反思：

1、选择音乐能表达春季季节特征，旋律精美，歌词简约明快，幼儿特别喜爱，也易于演唱和表现。

2、为激发幼儿学习歌词，踊跃回答下列问题，我在课件中设计了"给柳树长叶子"的环节。孩子们爱好很高，但是由于这首歌的歌词比较简约，所以这个环节显得"柳树"的作用并不大，可省略。

3、整个活动流程较为清楚，目标都基本完成。在学习二部合唱加衬词这个环节，部分幼儿能较为精确的唱好衬词，个别幼儿还是节奏不够精确。

4、活动最末环节应复习音乐游戏《拉拉勾》，但临时调整为老师展示二部轮唱。显得活动缺少动静交替，应当坚持原来的环节设计。

活动照片：

《柳树姑娘》教案篇6

活动目标：

1、在绘画活动中，充分感受线条的优美。

2、尝试画出长线条。

3、迁移生活中对柳树的观测阅历，尝试用弯弯的线条表现柳枝的松软感。

4、进一步学习在指定的范围内匀称地进行美术活动。

5、体验想象制造各种图像的欢乐。

活动重难点：

感受柳条垂吊的优美的同时能用长线条表现出来。

能给柳树画上许多的柳条把画面画满。

活动预备：

阅历预备：幼儿已观测过柳树

物质预备：绘画纸上画有“柳树林”的树干、水彩笔、PPT

活动过程：

一、谈话导入，引起幼儿爱好。

1、老师：前几天我们小伙伴们到小区去玩，看到了柳树。今日，柳树姑娘来到我们班做客，你们找找看，它们在哪儿？

2、老师：可是，它们的“头发”还没有长出来呢，请小伙伴来帮它们装扮，好吗？

二、出示PPT，引导幼儿回忆对柳树的'阅历，探究柳条的画法。

1、老师：柳树姑娘的“头发”是什么样子的呢？〔引导幼儿边回答边用动作做一做〕

2、老师边念儿歌边用手表现：柳树姑娘，辫子长长，弯弯腰来点点头。〔幼儿跟着老师边念儿歌边徒手练习〕

3、老师介绍活动要求：今日要请每个小伙伴各装扮一片小树林，让它们在一起做游戏。

三、幼儿绘画，老师指导。

1、老师鼓舞幼儿边念儿歌边绘画，尝试用两种深浅不同的绿色表现。

2、对于画面不饱满的作品，老师可以用“柳树姑娘喜爱头发多多的”语言提示。

提示要点：此处重在要求幼儿投入分绘画活动，有爱好的画柳条，而不刻意要求幼儿画出柳条的精准度。

四、观赏作品，引导幼儿对着作品念念儿歌。

老师：看一看，哪个小伙伴的柳树姑娘最漂亮，谁的柳树姑娘头发最多？

活动建议：

1、活动延伸：活动后带领幼儿到小区观测柳树

2、区角活动：在美工区提供各种姿态的树干，皱纹纸、绿色调条、浆糊等材料，手工制作柳条，满意幼儿操作的愿望。

3、变式设计：可将集体教学改成分组活动，给幼儿提供颜料和棉签，引导幼儿用棉签练习画长线条并点画柳芽；也可以依据本班幼儿实际状况，提出改变颜色深浅的要求。

5、关注学习品质：柳树是春天里常见的表达春天来了的最明显的一种植物，老师要留意引导幼儿通过画柳条感受春天来了的气息，体验绘画的成就感，从而保持对绘画活动的爱好，并能坚持画出更多的柳条。

小百科：柳属的形态特征如下：乔木或匍匐状、垫状、直立灌木。枝圆柱形，髓心近圆形。无顶芽，侧芽通常紧贴枝上，芽鳞单一。叶互生，稀对生，通常狭而长，多为披针形，羽状脉，有锯齿或全缘；叶柄短；具托叶，多有锯齿，常早落，稀宿存。

《柳树姑娘》教案篇7

活动目标：引导幼儿感受歌曲精美的心情，学习用连贯、精美和活泼、轻快的歌声演唱三拍子歌曲，并尝试用唱衬词的方法，学习简约的二声部合唱，培育幼儿歌颂表现技能。

活动重点：让幼儿理解歌词，真实体会到歌曲的美，然后呈现出来。

活动预备：活动前组织幼儿观测柳树，据歌词绘制图片一幅。

活动过程：

1、听听〔歌曲感受〕

〔1〕老师范唱，幼儿听赏。

〔2〕老师边播放歌曲边随着音乐做律动，幼儿试着跟着做动作。

〔3〕幼儿第三遍听赏歌曲，尝试着用母音模唱或跟唱。

2、想想〔情感沟通〕

〔1〕出示图片，引导幼儿观测图片并回忆有关生活阅历：这是什么树？它的枝条是怎样的？像什么？枝条随风甩进池塘里，给你的感觉怎样？让你想到了什么？

〔2〕选择自己喜爱的或力所能及的方法学唱。〔如：拍拍子、拍节奏、律动、打击乐等等。老师可以再次播放歌曲。〕

3、唱唱〔词曲自学〕

〔1〕请个别幼儿上台来唱。〔唱一句或两句都行，再请其他幼儿评议，补充或订正，师鼓舞〕

〔2〕齐唱歌曲。

〔3〕师提问：还有不会唱或是不懂的地方吗？〔假如还有，请幼儿举手站起来说，最好请其他幼儿帮他解决〕

〔4〕师总结：通过大家的努力，这首歌用各种方式基本上学下来了。现在大家完整地唱唱，留意心情，用自然的声音歌颂。留意：开头两句说柳姑娘拖着长辫子，随风轻轻摆曳，很美的样子，应当怎样唱？〔精美地〕柳树姑娘兴奋地洗头发，又应当怎样唱？〔活泼轻快地〕指导幼儿用对比的声音演唱歌曲。

4、演演〔歌曲演绎〕

师：请大家想想用什么形式演唱呢？〔表演形式将音乐的美表现出来〕

〔1〕分组争论：选择表演形式和创新。

〔2〕以小组为单位进行展示。〔采纳幼儿自评、互评等多种评价方式加以评价，老师抓住时机，予以表扬、鼓舞〕

反思：《柳树姑娘》，是一首活泼轻快，精美好听的三拍子歌曲。作品以拟人的手法，生动形象地描绘了春风吹来，柳枝甩进池塘轻歌曼舞的这一景象，向人们呈现一幅春意盎然的漂亮图画。在教学之前，我们常常带领幼儿到户外感受春天的气息，了解春天的主要特征。幼儿对花草、树木与生俱来就有一种亲近感，他们闻闻花香，摸摸小草，甩甩柳枝，并相互沟通自己的发觉。有的说：柳树的柳枝真软，风轻轻一吹，就飘起来了；有的说：柳树的枝条还长着呢，快要遇到池塘的水了……孩子们的谈话，让我想起了歌曲《柳树姑娘》，何不用歌曲来连续幼儿对柳树的爱好，用歌声来表达对柳树的喜好呢？由于通过了观测，幼儿对柳树有了很深的感受，再进行歌曲的教学，幼儿就会有了感性阅历和审美情趣。

第一环节，我设计了律动《郊游》，幼儿自由结伴，以郊游的形式进入教室，引起了幼儿参加活动的爱好，让幼儿体验与同伴合作表演的友爱、欢乐，让幼儿带着开心的心情投入活动，并能够活动了幼儿的身体，从而引出课题的相关内容——春天。再通过与幼儿共同争论春天的景色，引出柳树这一事物。

第二环节，我先出示了各种柳树的图片，请他们来观测柳树的形态，让他们对柳树进行一下描述。幼儿的说法许多，有的幼儿说他看到柳树发芽了；有的幼儿说看到柳树的枝条很长的；有的幼儿还用手来比划了一下柳树是怎么样在风里飘动的……幼儿的谈论，让我感觉他们在平常的生活中，是那么关怀四周的事物，观测得是那么得认真。我通过幼儿的争论，最末总结了一下柳树的特点，并把柳树这种精美的身姿比作了美丽的柳树姑娘：柳树姑娘悄悄地坐在河边，她那长长的辫子随风飘动着，一阵微风吹过，她的头发就被甩进了池塘，不停地摇摆着，似乎是要把自己的秀发清洗地干洁净净似的，引起了幼儿的共鸣，再通过对唱曲的观赏，让幼儿先感受《柳树姑娘》这首歌旋律的美。

第三环节，那就是学习歌曲了，幼儿在观赏了歌曲之后，被歌曲活泼轻快、精美好听的旋律所吸引，在老师的带领下，他们仔细地学习歌曲。在教授歌曲过程中，我发觉幼儿对其中的一句掌控起来有一点难度：后半部分中的一个字唱几个音，幼儿简单拖拍或者是抢拍，造成了歌声不整齐的现象。为了解决这个问题，我经过了多次的范唱，并带领幼儿一起练习，提示幼儿可以在长音的时候在心里默数三拍，这样的话就不会拖拍或是抢拍了。经过幼儿的多次练习后，难点就解决了。

《柳树姑娘》教案篇8

活动目标：

1、感受三拍子歌曲的精美旋律，能温柔、有表情的演唱。

2、用唱衬词的方法学