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文档简介

第第页《漂亮的眼镜》教案

《美丽的眼镜》教案1

一、活动目标

1、尝试用雪花片制作“眼镜”.

2、巩固对圆形和方形的认识，对建构游戏感爱好。活动过程一、各式各样的眼镜

老师出示各种眼镜，引导幼儿观测眼镜的结构，镜片、镜架的不同造型。

二、激发幼儿制作眼镜的爱好

小伙伴，我们自己来制作一幅眼镜。你想做一幅怎样的眼镜，它的镜片、镜架是什么外形的？

三、动手制作眼镜

1、老师示范制作眼镜。

2、幼儿制作，老师巡回指导。

四、眼镜秀

1、幼儿相互参观做好的作品。

2、放音乐，幼儿戴上眼镜随音乐走步，鼓舞幼儿自信、大胆地表演。后续反思与调整策略眼镜是小伙伴熟识而又生疏的一种物品。我们班没有孩子戴眼镜，但是他们常常看到我带眼镜。于是我要求孩子们用雪花片来搭眼镜时，大家特别感爱好。可是我的眼镜有些圆圆的，对于小班孩子用雪花片来搭建圆形镜片的眼镜有难度。于是我结合小班孩子的年龄特点与动手技能，从我脑子里一下子出现出方形眼镜的想法。

在示范的过程中，我特别简约的搭出2个方形，也就是2根长条的连接，对于小班的孩子来说，难度并不是很大。当我把搭好的眼镜，戴在孩子的脸上时，孩子们都哈哈的笑开了。真是太有意思了，自己搭建的'物品竟然还可以实实在在的用上。

在搭建的过程中孩子们各个都特别的投入，考虑到有的孩子动手技能弱，我就鼓舞技能强的孩子和这位孩子一起合作，共同完成眼镜的搭建。技能较强的孩子，鼓舞他自己独立完成。通过大家的努力，有好些孩子把搭建好的眼镜戴在了自己的脸上。

记得以前我教孩子们搭眼镜都是圆形的，看到自己突发起来的想法竟然这么有效，从心里感到快乐。可见老师要时刻有为孩子着想的理念，擅长调整方案，尽可能的让更多的孩子体验到胜利。

《美丽的眼镜》教案2

活动目标：

1、理解什么是对称。

2、用剪剪贴贴的方式设计制作出美丽的眼镜。

3、会用它们大胆地进行艺术表现与制造，喜爱装饰。

4、培育幼儿对美的观赏技能，体验胜利带来的喜悦。

活动重点：

了解认识对称。活动难点：激发幼儿的创新意识，设计出有创意的眼镜。

教学预备：

剪刀、胶水、彩色纸、铅笔、彩色玻璃纸。

活动过程：

1、引出内容：老师拿出一副眼镜，问:这是什么?眼镜的形状有什么特点?幼儿说完老师总结：眼镜有两个镜框，这两个镜框的大小、外形一样，对折一下可以完全重合，说明眼镜是对称的。

2、问幼儿假如要你来剪一个眼镜，你会吗?请幼儿想一想再试着剪眼镜(幼儿操作)。

3、针对幼儿的问题来讲解示范。应当有两个问题：一是不是用对称的方式来剪眼镜的(老师示范如何用对称的方式来剪眼镜，从简约到繁复);二是眼镜的形状问题(打破幼儿认为眼镜就是圆形的概念，启发幼儿眼镜可以是许多外形，只要保证镜框上有洞可以向外看就可以了)。并激发幼儿装饰眼镜的爱好，示范镜框可以粘帖上剪出的小部件，如，花瓣、叶子、小动物、机器人等等。

4、观赏各种造型的眼镜。

5、请幼儿制作：老师巡回指导，实时援助幼儿。提示幼儿给制作好的眼镜粘帖上彩色玻璃纸。

6、幼儿作品展示：小伙伴的眼镜

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