22.1 比例线段-相似多边形_第1页
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文档简介

第《22.1比例段（1--相多边第_____周

星期_第____节年____月_____日编案教师：甘

执教教师：1.理解相似多边形的概念。

教学课时：1节教学目标

知识与技能过程与方法情感与价值观

2.理解相似多边形的相似比（相系数）的概念。经历从生活中的事物中抽象出几何图形的过程会特殊到一般的思想方法，感受图形世界的丰富多.在探索中培养学生与他人交流、合作的意识和品.教学重点教学难点教学环节一观察思考

相似多边形及相似比的概念。相似比。教学过程教学内容展示几幅相似图形的图片，要学生说一说有什么特点。

教师活动展示图片

学生活动观赏图片，并说一说它们的特点1.如图：正方形ABCD和方形ABD中对应角有何关系？的应边有何关系？

指导学生进行探究问题，展示学生的结论，并

小组合作，解决问题，归纳结论.

1

1

C

C

1

归纳结论.二、

1

1

A

2

B

1

4

B

1探究新知

2.如图：两个等边三角形对应角对应边又有何关系？定义：如两个边数相同的多边形的对应角相等，对应边成比例这个多边形叫做相多边形似多边形的对应边的比叫做相似比（或相似系数注1两个多边形的边数不同一定不是相似多边形；（）义中“对应角相等比例”是判定1

两个多边形是否相似的必备的条件，缺一不可；（）个相似多边形的相似比是有顺序的。1．下列每组两个图形是相似图的(。教师巡视过程中关注学生解决问题的情况

学生独立思考，个别回答，ABD[归]我把___________的个图形说成是相似图形。判定两个图形相似抓住图形的本-，但大小不一定相同。2．请将如图22－－中相似图形的序号写出来：

相互点评三巩固练习

3．下面各组图形中，是相似图的一组(。4．下列图形一定是相似图形的。A．两个矩形．个菱形C．两个直角三角形D两个等边三角形5．如图22－－，边形与四边形是相似四边形，则∠＝。6.在图所示方格纸中，已eq\o\ac(△,知)eq\o\ac(△,)ABC和△DEF是似三角形，AB与DE是应边，则两个相似三角形的相似比为。2

1.

7.课．第1、题.两个边数相同的多边形，如果它们的__________等，

小结以填空的形

思考回答四

______________也等，那么这个多边形叫做相似多边形。式出现，分析学

问题，提出质堂小2.相多边形_______________叫做相似

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