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文档简介

青龙县“跨越式”课题实验集体备课资源库建设人教版

二年级下

册

第六单元《

我为你傲》共享教主备人

主备人初备教案史彦菊课时

1

个案生成1

个案生成2教学内容

22我为你骄傲》

授课时间

年月日星期

授课时间

年月日星期教学目标教学重点教学难点资料搜集教学具准备教法学法

会认“玻、璃”等个生字，会写“报、拾”等12生字；培养学生自学生字的能力会认“玻、璃”等9个生字，会写“报、拾”等12生字。在实践活动中逐步掌握按偏旁归类、熟字加偏旁的识字方法《好孩子要诚实》的歌曲生字卡片、课件引导法、合作探究教学环节

师

生

活

动一、谈话导入，揭示课题１、师：公元２００３年１０月１５日上午９时整，航天员杨利伟叔叔带着华夏儿女五千年的飞天梦想傲然腾空，我们终于成功地飞上了太空！太空中终于留下了我们中国人的足迹！祖先美好而浪漫的梦想终于实现了！亿万华夏儿女欢呼雀跃，全世界炎黄子孙引以为荣。听了老师刚才的介绍，你特别想对杨利伟叔叔说一句什么话？２、板书课题，质疑问难。师：看到这个题目，你有什么问题？老师最喜欢发言的同学，讲对的表扬，讲错的还是表扬。（谁为谁骄傲？我为什么为你骄傲呢？）（学贵有疑：学生围绕课题提问，不仅能培养学生的质疑能力，而且注重引导发现，激发、调动学生的主动性、积极性

青龙县“跨越式”课题实验集体备课资源库建设二、初读课文，识记生字1、让生由小声读课文，把课文读正确，读通顺。（1）在读课文之前我们发现课文中有些字我们认识，有些字我们不认识。遇到不认识的字我们会怎么做？（让生联系实际方法说（2）现在用你喜欢的方法，把不认识的字学会，并在课文中连成词多读几遍，好吗？（3生报识字方法重点是难记的字。（师鼓励生用多种方法识字）2、检查识情况，扫除生字障碍。（1）师：出示生字卡片，让会读的同学自己站起来抢读。（2）在大组中开火车认读。3、让同小朋友互相读课文（互读、互评、互纠4、师示范课文。刚才小朋友们互相听了，也互相评了。现在谁敢跟老师挑战，跟老师比一比赛。（1）师示范读前三个自然段。（2）让敢跟老师挑战的同学站起来读后面几个自然段。5、互相总评价读得怎样。三、指导写字，规范书写1、看“玻、破碎、继续”等词和其他几个生字。2、找字词田字格中的特点。3、生书写巡视。四、拓展阅读：五、说话写话要求：用今天学的新词选择其中的两个或三个说一段通顺的话1、同桌交2、师出示例，指导写话3、学生练4、交流评

青龙县“跨越式”课题实验集体备课资源库建设我你傲板书

报拾

玻璃

继续设

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