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记承天寺夜游刘桥中心学校戚侠

轼八10

上午节学目标：掌握常文言词语，理解课文大意；品味朴而含有深长意味的语言体作者的微妙心境。3．导朗读，培养学生的文言语感。教学过程：一、设情境，导入新课：1、导语。2、作者简介。字词检测。二、初读文，整体感：朗读课文

要求：读准字音，读节奏,读懂文意，读出情感。指生读。3.听朗读录音。齐读感悟。三、译读文，疏通文1、答比赛：解释加点的字的意思：2、译下列重点句子：四、品读文，体会意1中哪个词可以让我们看出作者此时的处了解作者生平简历，文章的作背景----闲。2、文本对话（合作探究）（１领悟“闲”意

问题：这清闲之意，文中是如何体现的？（入夜解衣欲睡．

见月色入户便欣然起1

行．与怀民于庭中步．（２领悟“闲”情

欣赏月下美景-------闲。问题：这“闲”字背隐藏着作者怎样的一种情？结合句子体会作者的情感。例：月色入，欣然起行。b、念无与为乐者。

怀民亦未寝与步中庭夜月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者。(3)请找出文中描写月色的句，并赏析庭下如积水空明，水中藻、荇横，竹柏影也。全句无一月”字，而又无一字不是写月，请分析这写的妙处，想象画面，考。小结五、较阅读，拓展延:本文《浣溪沙》比较阅读，体会作者的乐观情怀六、作业背诵默写《记承天寺夜游2

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