4.1牛顿第一定律2

一牛顿定页）§牛顿第一律三维目标知识技知伽略理实及主要理程推，道想验科学究重方。理牛第定的容意义知什是性会确解释关性现。过程方观生中惯现，解力运的系通实加对顿一律的解理理实是学究重要法情感度价观通伽略亚士德力和动系不认，解类识事本的折。感科是类步不动力教学重点

对牛第定和性正理。科学想建过。教学难点

力和动关。惯性质的系教学过程[引入]前面们经习如描物的动的体运情为么不呢这问并没做入分，际物的动情是它受情决的有样的力况就有怎的动态这章我就来研运与的系物学，研究动力关系的论称动学一、史人对动力关的识学讨论]前我们经过描运的法也学了的本识在请同们论一运有什样关呢请合常生中例来明

板：一历史上人类对运动与力的关系认。二伽利略的理想实验。讲解]在究物运的因过中很一段期凭直觉为体有到的用运起人物古腊哲学、物理家里多。种误判维持近千。至百年意利物学伽略才用验定这判，出正的结。二、利的想验[学生动]阅P72伽略实的程说说伽略何实来翻里多的结的伽利的论什？[讲解]伽略用面验明，不维物的运，维物的度原，是改1

一牛顿定页）物体动态即变体度原。大家注，里面验一理实验是们抽思中想来实际无做到“验是想实”并是离际观想。是实践基的理实验的论程以定逻法为据的[提问]哪科学完了利的点如完？[讲解]法科学笛儿出除物受外作用物将远持静或动态，远不使己曲运，只持直线运。大家注运状发改，常指速发改，括小方的变。三、顿理的石-----惯定律[讲解]牛在人究基上出总了力学的条本律-----牛顿第定：切体总保匀直运状或止态除非用在它面力使改这状。大家理牛第定的候该意一下几面（）确与动的系运并需力维

三、顿一律惯定）1、内容2、理解重力是物体运动态生变的因3、惯性持，而并是物运的因只有物体的动态生变时，需力，以力是变体动态原。（）律示物体有持速线动态静状态性，种质称性所牛顿第定又惯定。（）受作的物是存的所牛第描的一理化状，法实直验证，是具实基，确揭了自规。四、性质[引入牛顿第定又惯定，定义知，体抵运状变的本种本领们它性惯是体固属性对于同物来“本的大小，就惯的小不相的？[分析]比辆卡和辆自车止地面使们动来个比容呢如一个人一小相，容摔呢？很容看物体性大是同

四、性质1、惯性是体固属。2惯大小与物体的运动状态和否受力关3惯性只物的量关量大惯性大质小性。的。[提问]请家思一，体惯与么素关系动态受情况没关？结合例行析[分析]观和实表，于何体在们到相的用时决它运状变化2

一牛顿定页）以程的一素是们质，以，们以出论量物惯大小物量它们的量[课堂习]下关惯性说中正的„„„„„„„(D)A人路时有性被倒有性B百赛跑终时能即下是于性，下时没惯了C物没有外作时惯，外作后惯被服D物的惯与体运状及力况无关[分析]惯是物的有性与内因即量有，受与及动态关一切体都惯，量物惯大的度，止体惯是持止匀运动物的性是保其度变当体外作下运状发变时只其量变，惯大不发生变[小结]这课我重学了顿一律要大家解有方的容1伽略何用理实推人陈的念2牛第定定揭了力运的系力物运状态发改的因3、惯是体固属，与体质量关板书设计一、史人对动力关的识。二、利的想验三、顿一律惯定）1内2