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文档简介

初一数课时备课课题

4.2直线、射线、线段（4）

课时

本学期第本单元第

课时课时

日期课型感知目标

复习课学习目标重点难点

备课人1认识直线、射线、线段的联系和区别，掌握它们的表示方法；了解两点确定一条直线的性质，并能初步应用；2会画一条线段等于已知线段．能根据语句画出相应的图形，会用语句描述简单的图形．在图形的基础上发展数学语言．3初步体验图形是有效描述现实世界的重要手段，并能初步应用空间与图形的知识解释生活中的现象以及解决简单的实际问题，体会研究几何图形的意义．结合图形认识线段间的数量关系，学会比较线段的大小；利用丰富的活动情景，让学生体验到两点之间线段最短的性质，并能初步应用．知道两点之间的距离和线段中点的含义。能够把几何图形与语句表示、符号书写很好的联系起来，线段大小比较，线段的性质是重点。线段上点、三等分点、四等分点的表示方法及运用是难点。教学过程启动复习课反馈

教师活动已知平面内有四个点ABCD，过其中任意两点画直线，最少可画多少条直线，最

设计意图回顾旧知动手画图

复备

时间分配堂

多可画多少条直线？画出图来并说明理由．《基训》中重点题型再现（124）1.段中定义的用：（1）若AP=PB，则AB中点吗？经典例题

培养学生动手画图能力（2已线段AB=a,C是线段AB任意一点MN分别是AC和CB的中点，则MN=_____________

（3知线段AB=12线AB上有一点C，M是AC的中点，求AM=？（122）2.小明乘车回家，发现这条汽车路线上共有7（包括始发站和终点站那么和调汽车路线上有多少种不同的车票？变式拓宽：在直线l上有n个点，在共有线段_条。1.点

是直线外一点，

为直线上三点，,则点到直线的距离是2.在直线上顺次取ABC三点使得AB=5，BC=3㎝，如果O是线段AC的中点，那么线段的长度（A0.5B1㎝C1.5㎝D、2㎝3.下列说法不正确的是（）Ａ．若点C在线段Ｂ．若点C在线段

的延长线上，则上，则巩固训练

Ｃ．若，则点

一定在线段

外Ｄ．若

三点不在一直线上，则①如图（1）直线l上有2个点，则图中有2条可用图中字母表示的射线，有1条线段②如图（2）直线l上有3个点，则图中有有

条可用图中字母表示的射线，条线段。③如图（3）直线上有n个点，则图中

有有

条可用图中字母表示的射线，条线段。④应用③中发现的规律解决问题：某

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