新人教部编版语文六年级下册第三单元测试卷1

第三单元测试卷时间：90分钟满分：100分基础积累一、请认真读题，选择正确答案的序号填在括号里。（14分）1.以下词语中，加点字的读音、字形、字义全对的一项为哪一项（）A.徘徊（huí）蒸融明察秋毫（细毛）．．．B.光秃秃（nuǒ）收藏．．C.依偎（wēi）明亮．．D.亲吻（wěn）柔搓．．

一声不吭（出声、说话）．饶有兴趣（特别）．视同一律（仁爱）．2.能够与“左冲右撞、行色赶忙、溜之大吉”归为一类的词语是（）A.清风朗月B.健步如飞C.一世一世D.骄阳似火3.以下词语搭配不合适的一项为哪一项（）A.赶忙地来静静地去B.轻轻地说甜甜地笑C.快活地喊叫拼命地奔跑D.认真地阅读好奇的心情4.以下句子中，与例句所用的修辞手法相同的一项为哪一项（）例：我何曾留着像游丝样的印迹呢？太阳也能够如卷尺或纸或布相同，能够折叠自如吗？天黑时，我躺在床上，他便伶灵巧俐地从我身上超出，从我脚边飞走了。燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢了，有再开的时候D。.真的，谁家都离不开柴米油盐酱醋茶，但是，谁家又离得开老阳儿呢？5.对以下句子解析不正确的一项为哪一项（）整个上午我就跟在母亲腿底下：去吗？去吧，走吧，怎么还不走啊？走吧（语言描述，写出了“我”心里的忧虑）我一想起自己顶多还有一个月学习中文的时间，心里就悲伤，真希望把整本语文书一下子全学会。（心理描述，“希望”相当于提示语“想”）我蹲在院子的地上，用树枝拨弄着一个蚁穴，爬着去找更多的蚁穴。（动作描述，“蹲、拨弄、爬、找、更多”都是动词）他那淡黄的头发、鼻子上的斑点、皮裤和袜子上的补丁都和过去一模一样。（容颜描述，描述对象是尼尔斯）“过去的日子如轻烟，被细风吹散了，如薄雾，被初阳蒸融了。我留着些什么印迹呢？”对这个句子的理解错误的一项为哪一项（）这句话采用了比喻的修辞手法。这一句形象地描述出岁月片刻即逝的形态。C.表达了作者对岁月流逝的无奈和惋惜。D.这一描述显露出朱自清对人生深深的绝望。生活中经历的所有，都会带给我们各样各样的感情体验。下面这些感觉与列举的事件不对应的一项为哪一项（）A.心情：欣喜若狂事件：参加书法比赛，获得金奖。B.心情：归心似箭事件：在车站等待在外打工一年未归的妈妈。C.心情：忐忑不安事件：偷偷拿压岁钱买了悠悠球。D.心情：追悔莫及事件：体育课上偷拿了同桌的跳绳，以致他被罚。二、把下面的词语补充完满，并完成练习。（13分）①全神（）（）②一视（）（）③千门（）（）④骄阳（）（）⑤热泪（）（）⑥念念（）（）1.含有比喻义的词语是（填序号），像这样的词语还有：、。2.与“不偏不倚”意思周边的词语是，与“心神不定”意思相反的词语是。（填序号）在下面的句子里填写与词语⑥结构相同的词语。（1）昨年的荒草丛里又有了绿色，院子很大，。（2）太阳他有脚啊，地搬动了，我也茫茫然跟着旋转。三、句子练习。（15分）珍惜时间，有所作为，是我们从《赶忙》一文中获得的启示。选择正确的选项填在句中的横线上。（填序号）（3分）时间在农民的勤奋耕种中，；时间在作家的笔墨流淌中，；时间在冰川的静静融化中，。A.汇成了浩荡的江海B.结成了金黄的稻穗C.写成了优美的文章依旧子，写句子。（6分）例：我不讨厌下雨，由于下雨只但是是让大树喝口水罢了。1）我不讨厌打雷，由于打雷只但是是2）我不讨厌阴天，由于阴天只但是是我们都生活在必然的环境中，当心情不相同时，对身边事物的感觉也会有所不相同。请依照给出的情境分别写几句话，把当时的感情自然地表达出来。（6分）在雨中行走心情好时的感觉：心情不好时的感觉：四、习作兴趣练习。（6分）读下面《我和我的老师》一文，若是让你来批阅这篇习作，你会从哪两个角度写上批语来请作者更正？（）我们的老师姓杨，50多岁，花白头发，满脸皱纹，戴着一副黑边眼镜。她态度特别平易，向来不发性情，对待工作特别认真负责。有一次，我们班到长城春游，由于连日的操劳，杨老师的腰椎病又犯了，每走一步，都特别困难。但是为了让我们玩得快乐，她带病参加了此次春游。看着老师苍白的脸上豆大的汗珠不停地滴落，我们纷纷上去搀扶，给她递水擦汗。记得期中语文考试的时候，杨老师看见陈全同学作弊，气得满脸通红，狠狠地责怪了他，但是课后又给陈全同学补课，直到陈全弄懂了课文的内容为止。陈全又羞又愧，自那今后在学习上不再耍滑头了。杨老师是我们的好老师，我们尊敬她，尊敬她。A.要把感情融入详尽的叙事之中。B.结尾无聊无味。C.没有紧扣题意，不吻合题目要求。D.人物描述不认真。阅读理解五、阅读课内片段，完成练习。（10分）燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢了，有再开的时候。但是，聪颖的，你告诉我，我们的日子为什么一去不复返呢？——是有人偷了他们吧：那是谁？又藏在哪处呢？是他们自己逃走了吧：现在又到了哪里呢？1.选段中破折号的作用是（）。（1分）A.表示声音延长B.表示讲解说明C.表示转折D.表示递进模拟选段中画线的句子写一写。（3分），有的时候；，有的时候；，有的时候。3.这段话的开头，作者以“燕子来往”“”“”三种自然界的现象与时间的一去不返形成比较，将不易察觉的岁月流逝写得形象生动，富饶感染力。（2分）4.这段话表达了作者对岁月逝去而无法挽留的和对已逝日子的。（2分）5.这段文字中，作者运用的抒情方式有（）（多项选择）（2分）借美好的事物来抒发心里的感情。采用设问的句式，抒发自己强烈的感情。C.把感情融入详尽的叙事之中。六、阅读短文，完成练习。（12分）母亲的心①熬过六岁那年漫长的隆冬，我终于从一场大病中清醒了过来。②久病初愈的我没胃口，家人总会变着方法哄我吃饭。那一天，我告诉母亲，自己很想吃螃蟹。这却让家人犯了难：在物质条件极差的荒僻山村，怎么可能买获得螃蟹呢？③幸好爱子心切的母亲自有她的方法，她很快拎着竹篓出去了。我们乡村外面有好多纵横交叉的溪流，六月天若翻开小溪里的一块块大石头，是能够找获得螃蟹的。但是，在溪水还寒冽的春天，螃蟹躲在岩洞里，是翻不到的。④母亲不停念，沿着溪流一路上行，在一块块或大或小的石头下面翻找着。春天的溪水冰凉刺骨，却冻不住她心里涌动的希望。⑤或许上天也同情母亲那深切的舐犊之情吧，在母亲双手肿胀颤抖，几近绝望的时候，她终于发现了一只个头肥大的螃蟹正在一块大石头下面迟缓地爬行着。⑥母亲的欣喜可想而知，她赶忙用双手捞起了螃蟹，但是望着手里那只惶惑无措的螃蟹，母亲的手却止不住颤抖!由于那是一只母蟹，它鼓鼓的肚皮底下正围着无数只细如蚊子的小蟹，有的还爬到了母亲的手背上。⑦母亲思忖了许久，把螃蟹又轻轻地放回了水里，但是刚放下，她又想起什么似的，连忙再一次捞起了螃蟹，如是者数次。在那个春寒料峭的日子里，向来刚毅能干的母亲想必正面对着她人生中一次重要的选择吧!在抓起与放下的动作的重复间，她的心里经历了怎样的一次又一次的自我开战与残害？⑧母亲最后是空着手回家的，在那个还带着寒意的春日里，母亲再也没能翻到第二只螃蟹。坐在溪水中间的石块上，望着那不停地快乐前行的溪流，她止不住放声大哭。母亲擦着眼泪说，她并没有后悔放了那只母蟹，由于她也是一位母亲，天底下所有母亲的心是相同的。1.母亲为“我”找螃蟹的故事发生在哪个季节？（）（2分）A.春天B.夏天C.秋天D.冬天2.阅读文章第①~③段，以下哪一项不是母亲找螃蟹的原因？（）（2分）A.母亲想满足儿子的梦想。B.“我”久病初愈，想吃螃蟹。C.春天的溪流里有好多螃蟹。D.荒僻山村买不到螃蟹。3.第⑦段画线句子中一系列动作描述有什么作用？（）（2分）为后文母亲抓回母蟹做铺垫。说明螃蟹特别难抓。C.表现了母亲是一个犹豫不决、拿不定想法的女人。D.表现了母亲心里的矛盾，说了然母亲的和蔼。文章以螃蟹为线索，表达了一个感人至深的故事，依旧子，把故事情节补充完满。（3分）“我”想吃螃蟹→→→母亲捞起螃蟹→“母亲思忖了许久，把螃蟹又轻轻地放回了水里。”联系上下文，猜猜母亲当时在想什么。（3分）作文天地七、作文。（30分）我们在成长的过程中，必然经历过好多事。有快乐，有欢乐，有悲伤，也有遗憾好多事的发生出乎我们的料想，却带给我们思虑，请你以《真没想到》为题，写一篇很多于500字的作文，记述一件你亲自经历过的、意想不到的事，要求选材真实，有真情实感。第三单元测试卷一、1.C

2.B

3.D

4.D

5.C

6.D

7.B三、1.B

CA（1）让天空更富饶情味罢了。（2）让太阳休息一会儿罢了。雨还在淅淅沥沥地下着，