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文档简介

人教新课标小学一年级语文上册《bpmf》教案

教学目标：

1.学会声母b、p、m、f，读准音，认清形，正确书写。

2.通过看图说话，感受家庭生活的幸福。

3.学会声母与单韵母拼成音节的方法，学会带调拼读音节。

4.熟悉“爸、妈”2个生字，正确读词语。

教学重点：

学会读写声母b、p、m、f，学会声母与单韵母拼成音节的方法。

学前预备：

1.制作拼音卡片。（师生）

2.制作多媒体课件。（教师）

教学过程：

一、激趣导入，引出课题。（用时：5分钟）

1.过渡：我们已经熟悉了韵母家族的6个朋友（出示ɑ、o、e、i、u、ü）,我们一起读读吧。这节课我们一起到拼音王国里再熟悉四个声母家族的朋友，你们情愿吗？

2.板书课题。

二、学习声母b、p、m、f。（用时：15分钟）

1.引导图画与字母结合，学习声母b。

（1）课件出示图片，引导学生看图说话。

（2）指导读音：播送的“播”就是b的读音。师范读，指名读，引导学生齐读。

（3）引导学生观看，强调书写要点，教师范写。

（4）引导学生书空，再练写，教师巡察，个别辅导。

2.用同样的方法引导学生学习声母p、m、f。检查学习状况。

三、学习拼读音节。（用时：10分钟）

1.引导学生学习声母b和单韵母相拼的音节。

（1）课件出示拼音图，指导学生仔细观看，从“推卡片”这一动作来推想拼读方法，尝试拼读。

（2）小结拼读方法：前音轻短后音重，两音相连猛一碰。

（3）指导学生练习拼读。可以自由读，指名读，小教师带读。

（4）课件出示插图，引导沟通，练习认读bɑ四声。

2.引导学生用bɑ组词或说句子。

3.指导学生用同样的”方法学习声母p、m、f和单韵母相拼的音节。

4.组织展现。

四、认读字词。（用时：10分钟）

1.过渡：小朋友们，学会了拼音，我们就可以用拼音来认字了。

2.出示带拼音的词语，引导拼读。指导轻声的读法。

3.引导学生去掉拼音读词语。

4.引导学生看图说话：你能给这幅图编个小故事，再说给大家听听吗？组织全班沟通。

教学反思：

这一课是教学拼音方法和带四声的声母和韵母相拼音节的起始课，刚开头我就出示小朋友在推卡片的图片，让学生观看，并体会“推”就要用力。再结合“前音轻短后音重，两音相连猛一碰”这一口诀引导学生拼读，然后以开

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