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文档简介

人教版三年级语文《秋天的雨》教案

分段品读课文，感知内容，进一步体会秋雨的美，三年级秋天的雨教案。背诵自己喜爱的局部。

2.读懂课文内容，感受秋天的美妙。教学重点理解课文是从哪几个方面来写秋天的雨的。教学难点通过课文生动的描写，体会秋天的美妙，感受语言的语言美。

教学预备

课件

教学过程

一、情境导入。

师：秋天的雨，是一把钥匙。它带着凉爽和温顺，轻轻地，轻轻地，趁你没留意，把秋天的大门翻开了。多么奇异的比方啊！

让我们一起来走进这场凉凉的秋雨中,感受它带给我们的欢快。

齐读课题。

二、品读课文，感知内容。

（一）整体感知。

1、听课文范读，生思索课文是从哪几个方面来写秋天的雨的？请用铅笔轻轻划出来。

生找出描写秋雨的句子，这些写秋雨的句子美吗?我们一起美美的读一读。CAI

过渡:秋天的雨的确美,你们也读得特别美,瞧!它带来了一盒五彩缤纷的颜料.五彩缤纷是什么样子的?让我们带着问题，自由读课文,找一找,画一画表示颜色的.词语.

（二）品读第2自然段。

1、CAI

师：秋雨把它的颜料盒送给了谁？

生：黄色——银杏树；红色——枫树；金黄——田野；橙红色——果树；菊花——

师：你最喜爱哪种颜色？为什么喜爱？请大家自由读课文,边读边想像,你仿佛看到了什么,想到了什么?

生谈.

过渡：秋天的雨中有黄色的银杏叶,红色的枫叶,金黄的田野,橙红的果树,紫红的，淡黄的,洁白的菊花,说到这里，你读懂了五彩缤纷的意思吗？

生:很多种艳丽的颜色交错在一起.

造句:五彩缤纷

板书:五彩缤纷的颜色

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