中班教案集合6篇

第页中班教案集合6篇中班教案篇1

活动目标：

1、在肯定范围内四散追逐跑。发展幼儿快跑和躲闪实力。

2、通过嬉戏，培育幼儿活泼开朗的性格。

活动打算：

1、宇宙飞船头饰一个，录音机和磁带。

2、事先学会儿歌“小星星”。

活动过程

1、起先部分

（1）春天来了，小动物们都出来玩了，引起了幼儿的爱好。

（2）做仿照操：小鸟飞、小熊走、企鹅走、小马跑、小兔跳的动作等。

2、基本部分

（1）交代嬉戏名称。老师讲解，请一个幼儿当小科学家，戴上宇宙飞船头饰，站在场外，其余幼儿扮小星星，四散地站在操场上。

（2）嬉戏起先，“小星星”一起念儿歌：“小星星，在天空，一闪一闪挤眼睛。”“小科学家”接着念：“我坐宇宙小飞船，飞到天上摘星星。”说完最终一句话，“小科学家”就跑进场内摘星星。“星星”四散跑着躲闪。被摘到的星星站在场外，摘到三颗“星星”，嬉戏结束。

（3）嬉戏进行一次后，老师指出嬉戏中存在的问题。强调嬉戏规则及留意事项：①念完儿歌的最终一句，“小科学家”才能跑进场内；②“小星星”四散跑时不要相互碰撞；③被摘到或遇到的“小星星”要诚恳，自觉地站在场外。

（4）嬉戏进行3—4次。

3、结束部分

放松活动。全班幼儿听音乐，跳欢乐舞。

中班教案篇2

活动目标：

1.学习按一二一二的规律排列物体，体验物体之间的空间关系。

2.尝试用不同的组合形式按一二一二的规律进行排列，并会用语言表述。

活动打算：

1.ppt

2.《幼儿画册》（第3册第10页）、彩笔。

活动过程：

一、谈话导入

二、组织学习，找排列规律

1.出示第一块展示板，让幼儿找出排列规律。

师：我们看看小兔子是怎么排列这些图形的？

幼：一个红片片，两个绿片片，一个红片片，两个绿片片。

2.出示其次块展示板，让幼儿找出排列规律。

（1）师：小猫也造了一幢新居子，他也把自己的墙刷成了好玩的图形，我们来看看他是怎么排列的？

幼：一个三角片片，两个方片片，一个三角片片，两个方片片。而且颜色相同。

（2）：它们是按一个二个一个二个的规律来排列的。

三、出示空缺展板，引导幼儿填补空缺1.出示有空缺的动物房子展示板，让幼儿帮忙找规律，补全规律。

（1）师：小熊看到小兔和小猫的房子这么美丽啊，也想用图形装饰自己的房子，可是他遇到了一些困难，漏掉了几个图形，谁来帮帮

他？

（2）请个别幼儿上台帮忙找出规律并把它补齐。

四、布置辅导

1.出示彩旗，老师讲解操作要求。

2.师：国庆节立刻就要到了，我们幼儿园要挂彩旗庆祝，所以要请小挚友来帮彩旗涂色。我们看看最上面的彩旗是按什么规律涂色的？

中间的彩旗是按什么规律涂色的？最下面的彩旗是按什么规律涂色的？

3.幼儿操作，老师巡回指导。

4.让先完成的幼儿和旁边的小挚友说说自己是怎么涂的。

五、展示作品，组织讲评

1.师：谁情愿上来说说自己是按什么规律涂色的？

2.请2-3个幼儿上台讲讲，老师讲评。

3.让幼儿相互检查。

六、延长活动晨间桌面嬉戏"串项链"，引导幼儿按一二一二的规律串。

中班教案篇3

设计背景

幼儿对自然界中的一切都充溢新奇，尤其是四季的改变过程，年年岁岁的周而复始中，蕴含万物生命的奇妙轮回。于是我利用新春伊始，设计了“春天来了”这个主题活动，让幼儿真正感受到春天的气息、大自然的漂亮。

活动目标

1、让儿童通过看图、探讨、理解春的内容。

2、能用语言、绘画抒发情感。

3、培育幼儿酷爱大自然、酷爱春天的情感。

4、培育幼儿的想象力、创建力、绘画表达实力。

重点难点

重点：了解春天的主要特征、抒发对春的情感、提高语言实力与绘画实力

难点：能用绘画表达对春天的情感

活动打算

1、大挂图、大字卡

2、幼儿用书、录音带

3、相关春天的图片资料（柳树、桃花、小鸟、小草、燕子、风筝）

活动过程

活动（一）春天走来了

①出示大挂图，请幼儿看图说话；

老师：“漂亮的春天来到了，你们喜爱春天吗？老师这里有一幅关于春天的图画，请你们细致视察画面，说说望见了什么？”

幼儿：“柳树、桃花、小鸟、小草、燕子、风筝、小挚友”

老师：“柳树到了春天有什么改变？什么颜色？小鸟在干什么？春风吹过来，柳条怎样回荡？什么花儿开了？小挚友在做什么？”

老师引导幼儿说出其它事物的改变，并逐句引出儿歌

老师：“小挚友说得对，你们看柳条发出嫩绿的新芽，在春风中来回的荡漾，小鸟高兴奋兴地唱起了歌，桃花也开满了枝头，小挚友在草地上放风筝。”

②播放录音，老师带领幼儿观赏、朗读儿歌

活动（二）字宝宝乐园

①请幼儿打开书，边听录音边用手指划读

②玩字宝宝嬉戏：“小孩小孩真爱玩”。

老师：“咦？怎么儿歌中有的字宝宝不见了呢？原来字宝宝要跟我们玩嬉戏呢。”请幼儿一起说：“小孩小孩真爱玩，摸摸这，摸摸那，字宝宝××就回来；哈哈，××回来了！”

活动（三）绘画

①引导幼儿观看有关春天的图片资料（柳树、桃花、小鸟、小草、燕子、风筝）

②探讨春天的美景，启发幼儿扩展思路，并用画笔画出更多春天的景象、春天的颜色。

③指导幼儿初步构图，柳树、桃花、小鸟、小草、燕子、风筝的简洁画法等。

活动延长：

①请家长周末带幼儿春游，发觉更多春天的隐私。

②老师与幼儿一起布置增加有关春天的图片。

③带领幼儿播种各种种子，视察其生长过程。

教学反思

1、春天是万物复苏的季节，在幼儿园的四周与大自然中改变万千，柳条抽芽、

桃花盛开、春雨绵绵、小草从泥土中钻出来，幼儿们可以通过视察大自然的景象去找寻有关春天的隐私，在暖暖的春风里去春游，享受大自然的美景。在这里我通过儿歌“春天来了”让幼儿了解春天的主要特征，培育幼儿对春天的宠爱以及对大自然的探究爱好。

2、通过一系列以幼儿为主的活动，培育幼儿良好的阅读习惯、语言表达实力，让幼儿学会用视察的方法、敏锐的眼睛去感知与发觉春天的改变、人们的活动、生物生长的改变等，激发幼儿酷爱大自然，增加环保意识。

中班教案篇4

活动目标

1、学习相互谦让，知道人多时要排队，不拥挤。

2、从小培育幼儿讲次序的文明行为。

3、遵守社会行为规则，不做“禁止”的事。

4、情愿与同伴、老师互动，喜爱表达自己的想法。

重点难点

重点：让幼儿知道生活中很多事情须要排队。

难点：培育幼儿自觉遵守次序的习惯。

活动打算

玩具一筐。

活动过程

一、老师把一筐好玩的玩具放在桌上，请全班幼儿同时上来拿，老师不提任何要求，视察幼儿是如何拿玩具的，并记住被挤的幼儿。

（1）提问：，刚才你们拿玩具时觉得怎样？（老师有意提问被挤的幼儿）

（2）探讨：

1、应当怎样拿玩具才能又快又不拥挤？

2、你知道生活中什么时候须要排队呢？为什么？

3、老师归纳：比如，看病要排队，买东西、玩滑梯要排队，就餐要排好队领饭。

二、请幼儿排队拿玩具到室外玩。

（1）指导幼儿有秩序地拿玩具。

（2）老师刚好制止个别幼儿还抢、挤的现象，并请他重新排队。

三、小结：

在生活中，因为想做同一件事的`人许多，每个人都能谦让一点，都能自觉讲秩序，自觉排队，不挤也不抢，我们的心情就会很开心，做事情就会又快又好。

教学反思

本次活动过程中，幼儿的参加意识很好，课堂气氛活跃，并且相识到排队、谦让的必要性。不过谦让行为不是一朝一夕，甚至是一次教学活动就能使幼儿自发产生的，须要老师、家长在以后的生活、活动中不断强化，才能使幼儿养成自觉遵守次序的习惯。

中班教案篇5

活动目标：

1、视察小脚丫，了解脚的结构和作用。

2、练习脚步的各种基本动作，熬炼脚部肌肉。

3、激发探究身体奇妙的爱好，体验同伴间相互合作的乐趣。

4、学会保持开心的心情，培育幼儿酷爱生活，欢乐生活的良好情感。

5、培育良好的卫生习惯。

活动打算：

人手一张报纸，大灰狼标靶，布置大森林情景。

活动过程：

1、交代任务，激发爱好老师指导语：今日，我们要到神奇的大森林去旅行，谁情愿和我一起去呢?别焦急，我们还得先练练本事，特殊是小脚丫的本事。现在，我们让小脚丫快欢乐乐地一起玩一玩吧。

2、视察小脚的外形特征，了解脚的作用

(1)提问：小脚是什么样的，由哪些部分组成?(幼儿相互视察、探讨)小脚有什么用呢?

(2)小结：脚由脚趾、脚面、脚底、脚跟等部分组成，我们的小脚不仅有走、跑、跳、踢、跨等本事，还会做小脚操呢!

3、边念儿歌边做小脚操，熬炼脚部肌肉小蜘蛛，走钢丝，(两脚脚尖点地)走来走去真自如，(脚尖点地来回走)掉下来，别焦急，(两脚来回摇摆)嘴里咬根保险丝。(两脚脚趾一张一合)小鸭，小鸭，(两脚来回勾脚尖)去捉大虾。(两脚脚趾一张一合)心里痒痒，(一脚脚趾挠另一脚底两下)翘翘尾巴(两脚轮番勾脚尖)嘴巴一张，(两脚脚趾用力张开)大虾蹦啦!(两脚打开用力翘起)

4、嬉戏"碰碰小脚丫"幼儿(师生)之间相互用小脚丫碰碰对方的小脚丫，感受欢乐。

5、坐飞毯-练习夹报纸走和跳

(1)出示"飞毯"-报纸，启发幼儿尝试用脚趾夹住报纸走或跳。幼儿四散练习时，老师巡回指导，重点帮助实力弱的幼儿。

(2)情景练习：夹着奇妙的飞毯去大森林旅行。提示幼儿留意：一路上要当心，不能将魔纸撕破，先绕过"大树"，再跳过"陷阱"，走过"独木桥"，看谁先到目的地。

6、嬉戏-赶走大灰狼

(1)练习用脚撕报纸，熬炼脚部小肌肉老师示范用脚撕报纸。幼儿在音乐的伴奏下练习撕报纸，要求：尽量用脚将报纸撕碎，并将撕碎的报纸检起团紧。

(2)出示大灰狼，幼儿用石块(纸团)砸。随后，幼儿听音乐舞蹈，庆祝成功。活动延长:引导幼儿尝试用小脚从事各种活动，如用脚画画，用脚检地上的东西等。

教学反思：

本次活动设计我关注幼儿的爱好点，活动内容符合幼儿的年龄特点。我通过多媒体课件，借助绘本故事这一载体，把美术表现与故事情景融为一体。为幼儿创设“小脚丫旅行”的情境，引导幼儿视察、总结小脚丫形象特征“十个脚趾头‘从矮到高、从高到矮’的排列规律，激励幼儿大胆想象并创作。利用生动好玩的图片，层层递进，引导幼儿视察，调动发散性思维。敬重和激励幼儿的想象，体现幼儿在活动中的主体地位。在绘画时，我运用儿歌的形式帮助幼儿驾驭“形”的特征，使幼儿在绘画时对“形”的相识比较明确，才能借“形”想象创作。对幼儿作品评价时，我以观赏的眼光，对幼儿的作品赐予确定和赞扬。

中班教案篇6

活动内容：

表达与创建《好玩的桃花瓣》

活动目标：

1、引导幼儿在桃花瓣上联想出多种物体，并通过添画表现其主要特征，激发想象力。

2、能主动参加创编活动，用连贯的语言大胆地表达自己的想法，发展语言，丰富联想。

3、在活动中充分体验创作的欢乐，培育幼儿间的合作精神。

活动打算：

用报纸剪成的桃花瓣若干，桃花瓣的图片人手一张，画笔，小动物卡片，画有几瓣桃花瓣的背景图，投影仪等。