中学生科技论文的撰写

Word-5-中学生科技论文的撰写为了把科学讨论的成绩告诉社会，让社会分享之，同时也得到社会的认同，论文无疑是成绩的主要表述形式，即使是以技术性为主的工程设计，除了用实物成绩表述之外，也需要用图文来表达其讨论成绩和过程，科学论文是科研工作的总结。因此，惟独当科学论文写成之后，科研工作才算基本结束。

论文是论述科学讨论成绩和科学讨论新发展的一种理论文体。它不同于文艺小说、科幻作品，能够随便想象、任意发挥。它必需重视内容的科学性，要求格式的规范性，此外还有两个显著的特征：一是创新性，即要有新发觉、新观点、新发明。详细表现为：在实践上，采纳的办法是先进的，效果良好；在理论上，提出了新观点，达到了一定的深度和广度。二是理论性。论文要对试验、调查所得的结果，从理论高度举行分析，形成一定的科学见解，包括提出一些有科学价值的问题。其它，对其见解和问题，用事实和理论举行符合规律的论证。

中同学科学讨论的函盖面很广，讨论的形式也多样化，或是学术探讨，或是一项科学试验，或是对一个大事的调查，或是一项工程设计，等等。因此最后形成的科学论文的形式也各不相同，但不论是何种形式，其论文的写作都要做到主题鲜亮，重点突出，着重阐述对社会的进展故意义的、有制造性的见解或发明。行文要思路清楚，论证严密、前后贯穿。语言表述要精确     、简明。

科学论文的内容普通包括以下几点：

1、本项成绩所解决的问题或取得的成就；

2、本项科研的目的和意义；

3、前人对此已经做过哪些工作；

4、举行讨论的过程；

5、所用办法、手段、工具、仪器和计划等；

6、观测实验结果；

7、主要数据及例证；

8、必须的图片；

9、理论分析；

10、提出的论点；

11、对前人工作结果及对有关理论的评析论；

12、遗留问题及解决途径，进一步讨论的建议。

以下，就科技论文的写作作详细介绍：

1．题目——是科学论文的“眼睛”。好的题目，即能提挈全文、标明特征，又能引人注目、乐于阅读。同时也要便于分类和编目。

拟定一个好的题目，应做到以下几点：

①、题目的用词要能鲜亮、详细、精确     地反映出论文所讨论的内容、范围和任务。例如，，一看题目，人们就知道这是一篇关于教室（讨论范围）照明（内容）如何优化设计（任务）的论文。

题目起得是否确切很重要，即是否与正文的内容非常吻合，否则会使读者产生跑题的感觉。例如有一篇关于商品过度包装问题的论文，文中主要对某些商品的过度包装举行调查，并提出了一些减量化的调控对策，论文题目为。文章写得很不错，但文章与题目不太统一，从题目看，讨论的任务是对减量化调控对策的讨论，而文中只是提出了一些对策，而对这些对策的有效性和可行性并没有作深化的讨论。因此，假如读者认同了题目之后再来读文章，就会产生讨论任务不够明确的印象。

②、题目用词要概括、精炼。例如，，这是曾经采纳过的题目。本意是想把科研成绩的理论依据、特征、作用以及思想办法都在题目中表现出来，但是对于读者而言，冗长的题目使读者摸不到头绪，面面俱到反而淡化了主题，用词累赘（如结晶一词浮现三次）使人读起来拗口。如果把题目改为：“一种新颖高效的结晶试验及其装置”，则论文讨论的范围（结晶）、内容（试验和装置）、任务（高效）和特征（新颖）都能加以体现。

对于一些实在无法缩短的题目，可加副标题。如用主标题点明论文的讨论结果，用副标题补充说明得到结果的办法或范围。例如，，主标题点明讨论的是一个怎样的系统，而这个系统是否放之四海皆真理？目前无法验证，因此用副标题作了一个很有分寸的范围限定，这不仅没有减弱成绩的价值，反而提高了科学性。

2．

似需要的论述，仅作一个归纳或说明其作用和意义即可。在这部分的表达中，必需坚持以试验结果为基础，以理论为依据，举行科学的分析，不要做出一些脱离试验基础甚至背离试验结果的结论。既要敢想敢说，把自己的观点亮出来，又不要轻易地否定别人的观点。要防止武断和感情用事，防止凭个别材料得出不符号规律的结论。也不要回避存在的问题，对不符合预想的试验结果要作出说明和交代。

6．结论——又称结束语，是对论文从总体上所作的终于总结。它是在理论分析或试验结果与研究的基础上，利用严密的规律推理而得出的新的总观点，它集中体现了论文的学术水平及其制造性。

结论的内容通常包括：（1）概括而简要地说明本文解决了什么问题，有何理论意义和使用价值，得出了什么逻辑，建立了什么办法；（2）对前人或他人的相关讨论作了哪些检验，与自己的讨论结果相比，哪些全都，哪些不全都，自己作了哪些修改、补充、进展、证明或否定；（3）自己的讨论还有哪些不足，哪些未解决的问题，以及解决这些问题的设想等。

结

论的写作，要有严密的规律性，措辞必需严谨，要用绝对的语气和牢靠的数字，不能模糊其词、模棱两可。在绝对或否定某一论点时，不要使用“也许”、“可能”、“大概”之类的给人造成似是而非的感觉的词语。

7．致谢——致谢的对象主要包括：本课题的指导教师，对本课题作过指导的科学工，帮助工作或提供各种方便条件的组织和个人，给讨论工作提供或准予引用与转摘其资料、图片、文献的全部者，为课题顺当举行做出协助的家庭成员，其他应致谢的组织和个人。

8．

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