幼儿园大班教室内活动方案

Word———幼儿园大班教室内活动方案幼儿园大班教室内活动方案（精选5篇）

幼儿园大班教室内活动方案篇1设计意图

《玩转桌子》鼓舞幼儿尝试发觉桌子的不同玩法，并能在活动中促进幼儿发散性思维力量，激发幼儿参与体育活动的爱好。通过分组、合作，利用长桌嬉戏，进展幼儿的平衡、钻爬、攀登等力量，让幼儿尝试和探究从高处往下跳的技能，提高灵敏性、协调性。渐渐形成与同伴合作的意识以及培育幼儿英勇、克服困难的品质，体验嬉戏的欢乐。

活动目标：

1、利用长桌嬉戏进展幼儿的平衡、钻爬、攀登力量。

2、让幼儿尝试和探究从高处望下跳的技能，提高灵敏性、协调性。

3、培育幼儿英勇、乐观动脑、临危不惧的良好品质。

活动重难点：

重点：进展幼儿平衡、钻爬、攀登力量。

难点：高跳下的技能。

活动预备：

桌子8张，垫板4块，《健康歌》小白兔头饰。

活动过程：

一、随音乐做热身运动

二、基本部分

1、向幼儿介绍器材——桌子

2、鼓舞幼儿自由探究桌子的各种玩法，并进行相互学习

(1)瞧、桌子变成了两座小桥，请你们排好队想出各种各样的方法来过桥，过了桥，从旁边箭头回来，排到队伍后面，看谁的方法和别人不一样(桌子间隔30CM，排成两排)

(2)小桥要变成大桥了，变成大桥后可以怎么过去呢?(两排合龙)

(3)大桥又要变成九曲桥了，请你们动动脑筋，用什么方法进去呢?

3、练习高跳下

(1)幼儿尝试高跳下。

(3)老师示范，订正动作。

(3)幼儿全体练习一次。

请你们也用这个方法来跳一次，看看会不会站得更稳。

(4)提高难度(桌子由一张——两张叠起——三张叠起)

三、以故事情节带领幼儿进行各种钻爬嬉戏

1、过了桥的小伴侣赶快到老师这来，我有个消息要告知你们，刚才我收到一个消息，听说森林里的小白兔被大灰狼抓走了，现在我们一起去救小白兔，好吗?

2、老师示范

去救小白兔是很困难的，我先去救一只小白兔，你们看我是怎么救的。大灰狼的家要经过地道，再钻进墙洞，爬进墙，爬进大灰狼家的院子，救出一只小白兔。我在救小白兔时，下一个小伴侣要立刻爬进地道，这样才能救出更多的小白兔，救了一只小白兔要排到队伍后面，戴好小白兔，不能乱跑，要不然会被大灰狼抓走的

3、幼儿全体救小白兔

四、放松活动

1、小白兔救出来了吗?我们一起来庆祝一下(随音乐做放松活动)。

2、现在我们一起把小白兔送回家(也许是送头饰，他上面没说，呵呵，我猜的)。

幼儿园大班教室内活动方案篇2【活动目标】

1、能探究出绳子多种玩法把握跳绳的基本技能进展幼儿的身体动作。

2、活动中体验制造性跳绳的乐趣进展幼儿的想象力与制造力，培育幼儿的合作意识与合作力量。

【活动预备】录音机、磁带一根绳子。

【活动过程】

1、幼儿听《兔子舞》的音乐做热身运动。

2、听老师口令练习跳动及上肢动作。

师;跳、跳、跳，幼儿跟着老师跳、跳、跳，原地双击此处

师问;“还可以怎么跳?”引导幼儿向前跳、向后跳、向上跳、蹲跳、向左跳、向右跳、单、双脚跳。

3、上肢活动

师绕绕臂，绕绕臂。幼儿跟着老师绕绕臂。

师问“还可怎样绕”引导幼儿向前饶、向后绕、单、双手绕、举起手臂绕等，进展幼儿动作的敏捷性。

活动开头;引导幼儿探究跳绳的多种玩法

1、单人双脚跳。幼儿两人或三人一组，有人单脚跳绳，其他人跟着节奏数数。看一看谁跳的多。

2、双人双脚跳。两人一根绳子，幼儿面对面，两人同时双脚一起跳，跳得多者为胜。

3、幼儿自由结伴2人、3人或多人合作探究跳绳的玩法。

长绳一根，两名幼儿在两头摇动绳子，其他幼儿2—3人一起跳。看谁跳得多，多者为胜。

4、请幼儿相互沟通合作玩嬉戏的方法。

【放松整理】随着音乐做“骑马”的动作。

【活动延长】回家后与爸爸妈妈及小伙伴做跳绳的嬉戏。

【活动反思】

通过跳绳活动，不仅可以熬炼幼儿的体质，还有利于幼儿心智进展,有助于幼儿体力、智力和应变力量的协调进展;能培育幼儿身体的平衡感和动作的节奏感。尽管在活动中有些

幼儿动作不是很敏捷，但是重在参加。在嬉戏的活动中培育幼儿的合作意识和合作力量，让幼儿体验合作嬉戏的欢乐。

幼儿园大班教室内活动方案篇3【活动目标】

1、了解插花的几种方式，能有爱好的参与插花活动。

2、通过剪剪、贴贴、插插、提高幼儿对美的鉴赏力量。

3、学说祝愿的话语，会用祝愿表达对自己身边人的关怀。

【活动预备】

1、插花课件，竹筒，花泥，透亮胶、双面胶、剪刀等工具。

2、各颜色色纸花、竹枝、竹小棒、假花等若干材料。

3、插好的盆花。

【活动过程】

一、观赏范例，了解心愿花的意义。

1、出示“心愿花”。师：“老师收到一样别致的礼物，带来和小伴侣共享。”

2、观看心愿花，比较它和其他插花的不同之处。

师：“这盆花和我们平常看到的插花一样吗?有什么特殊的地方?”

3、介绍“心愿花”的意义，了解秋天的祝愿这种形式。

师：“秋天来了，老师很喜爱秋天，所以我的伴侣就送给我这样一份秋天的祝愿，祝我心里的每一个愿望都能实现。你们喜爱这样的祝愿吗?”

二、观赏心愿花课件。

师：看了这些漂亮的心愿花，我忍不住也做了一盆心愿花。出示“满面桃花”的心愿花。

三、结合课件，介绍插花的几种方式。

师：“老师在做心愿花的时候，发觉插花也是一门学问。你们知道花店里的阿姨怎样插花的吗?”观看课件(花店插花演示)。

师：“阿姨给我们介绍了哪几种插花的方法呢?”在黑板上出示图例，课件演示和插花图例相关的几组心愿花作品。(扇形插花、直立形插花、圆形插花)

四、介绍材料和制作要求。

1、自选材料制作花朵，制作花朵的纸张材料分2种：色粉纸、海绵纸;选择竹筒容器，依据容器的形状设计插花造型，合理布局。

2、假如制作遇到困难，可以来观看循环播放的心愿花课件，或请老师和小伴侣帮忙。

3、材料和工具用完准时放回原处，垃圾入筒。

五、幼儿制作心愿花，学习插花布局。

1、鼓舞力量强的幼儿尝试自己剪出不同的花形，制作心愿花;插花时提示幼儿观看布局，插完后留意在花朵间隙和竹筒上作进一步的美观加工。

2、遇到困难，鼓舞幼儿自己想方法解决，或者与同伴合作解决。

六、观赏作品，送上秋天的祝愿。

师：“小伴侣做的心愿花把我们的活动室变得五彩缤纷了，在这个花的海洋里，我闻到了甜美的味道，你们闻到了吗?”

师：“我想把我做的心愿花送给我的好伴侣，告知她秋天来到了，祝她永久快乐欢乐。”

师：“你们想把心愿花送给谁呢?你会怎么对他们说什么呢?”展现自己的作品，说出一句祝愿的话语。

师：“小伴侣都想把秋天的祝愿送给我们身边最亲的人，信任收到祝愿的人都会特别幸福的。”

幼儿园大班教室内活动方案篇4嬉戏名称：《滚皮球》

嬉戏目的：1.训练运用走、跑、蹲和站等动作技能，增加腿部、腰腹和手的力气。

2.提高身体动作的协调性，激发对体育活动的爱好。

嬉戏预备：1、大皮球(每人一个)

2、平整、无障碍的空地。

嬉戏规章：1听口令行动，不行以自己随便行动。

2.滚球时要用手推，不得用脚踢，皮球不能离开地面。

3.幼儿追球时要追回自己的球，不行以去抢他人的球。

嬉戏玩法：1.边走边滚球，幼儿每人1个球站在操场的一端，皮球放在自己的脚下，弯腰半蹲手扶球。当听到“向前滚球”的口令时，幼儿边弯腰边走推球向前，渐渐的走向场地的另一边。

2.滚球接球，幼儿两两结伴，只拿1个皮球，面对面相距3米蹲下，一名幼儿手扶皮球。当听到滚球的口令时，手扶皮球的幼儿就将手上的球滚向对面的同伴。对面的同伴接到球则等待老师的口令。以此类推动行。

留意事项：1.重点指导幼儿如何把握滚动的方向。

2幼儿在场地上追球时，提示他们不要跑的太快，以免摔倒或碰他人。

3.依据幼儿的力量配对，力量好的拉长距离，力量差的则缩短距离。

嬉戏名称：《玩沙包》

嬉戏目的：1.提高头顶、脚走和手抛接等动作的技能。

2.进展动作的协调性、精确性和平衡性，激发对体育活动的爱好。

嬉戏预备：1、小沙包(每人一个)

2、平整、无障碍的空地，最好是跑道。

嬉戏规章：1肩和头顶沙包行走时都不能用手扶。

2.行走时不能有意推、撞、踩他人。

3.结伴抛接沙包时不能往对方身上投。

嬉戏玩法：1.顶沙包，幼儿在场地上手拿一个沙包等待，老师先示范，将沙包放在自己的头上，全体幼儿也把沙包放在自己的头上。当听到跟着老师走的口令时，幼儿一个个头顶沙包放在自己的头上，一个接一个跟在老师后面走。

2.抛接沙包。幼儿在场上分散站立，用双手将自己的沙包向空中抛起，待沙包落下时接住，再跑向空中，下落时用双手接住，如此反复。

留意事项：1.活动进行时提示幼儿不能拥挤在一起，要保持肯定的距离，防止相互碰撞和踩踏。

2对嬉戏中表现好的幼儿准时给与表扬，对自由散漫、有意影响他人的幼儿要给与批判。

幼儿园大班教室内活动方案篇51、抢椅子

道具：椅子、任何可外放的音乐播放器

人数：比椅子总数多一个

玩法：

把椅子背对背放两排(如地方足够，可以朝外摆成圈)，音乐响起嬉戏者排队绕椅子走，音乐停，大家就近坐到椅子上，没有座位者被淘汰;去掉一个椅子后连续，直到最终两个人中有一个抢到椅子者为胜。

2、顶气球

道具：一个大气球、一根绳子

人数：两方，各二到四人为宜

玩法：

两方互顶气球过线，只许用头，落地者输

3、丢纸球

场地左右各站一名幼儿拿着纸球，其余幼儿站在场地中间，拿纸球的幼儿丢中间的幼儿，中间的幼儿不能被纸球击中，否则下场，看谁能坚持到最终。(练习幼儿躲闪的力量)

4、蹲蹲乐

规章：

风雨队和岁月队分别派出9个人分成3组竞赛，每组竞赛6个人，3个风雨队队员3个岁月队队员每个人起个外号，比如分别叫茄子，西红柿，大白菜，青椒，胡萝卜。然后由一个人开头，比如由胡萝卜开头，他就做坐下起立的动作，然后打出“胡萝卜蹲胡萝卜蹲，胡萝卜蹲完青椒蹲”，这时候青椒就抓紧也做坐下起立的动作，然后再打出下一个蹲的是谁，谁要是在5秒钟内接不上谁就被淘汰，如此类推，最终剩下的就是获胜者，切记的是肯定要先做坐下起立的动作然后再打下一个蹲的人是谁。

输赢的判定：

假如在5秒钟内该你蹲你没有蹲哪就要被淘汰了，竞赛中假如有一方的队员都被淘汰了，哪另一方就是这一轮的获胜者，假如最终剩下2个人分别是2个队的队员那么主持人会参加进去当作第3个人连续竞赛直到淘汰出一方为止。

幼儿园大班体育活动方案5

设计意图：

当前，城市中幼儿的生活环境，遏制了幼儿好玩的天性，精致的玩具、电视“保姆”等满意不了幼儿进展的需求。幼儿奇怪心强，赤足玩耍会感到稀奇、轻松、开心，而且赤足有利于踝关节的活动和进展脚趾的敏捷性，熬炼其柔韧性，能促进血液循环，增加体质，并有助于改善大脑皮质功能，提高对外界环境的适应力量。因此，我依据幼儿的天性和进展需求，利用废旧物品和自然材料，设计了这个赤足活动。

活动目标：

1、进展幼儿脚部肌肉的敏捷性和协调性。

2、体验赤足活动的乐趣。

3、养成活泼、开朗的性格。

4、培育幼儿关怀和爱护环境的意识。