舞蹈概论教案

文档编码:CN7D7A8S5F1——HG1H8X4B7T7——ZA2V2T8L10U8新疆艺术学院教案本（专业理论课及公共文化课使用）课 程：舞蹈概论授课班级： 本科老师姓名：老师职称：讲师教研室：史论教研室授课学期：新疆艺术学院教务处印制教案首页课程舞蹈概论周数周课时2022年3月5日—7月2日学分名称182第1周—第18周2课

程

教

学

目使同学较全面地把握舞蹈基础理论,不同专业的同学在学习中又各有所侧重；舞蹈编导专业要结合制造实践,深化明白“舞蹈艺术制造外形学”部分；而舞蹈学专业要在对整个课程通晓的情形下,去进行更深一步的理论摸索；的绪论（什么是舞蹈概论、舞蹈概论的内容、学习舞蹈概论的目的与方法）教

学

内

容

提

纲舞蹈总论（舞蹈的特性、舞蹈的功能、舞蹈的种类、舞蹈的起源、舞蹈的进展）舞蹈作品（舞蹈作品与社会生活、舞蹈作品的内容和形式、舞蹈作品的内容美和形式美）1、以课堂讲授为主,结合与同学谈论及作业练习教

学

方

法2、观看部分经典作品并分析

3、要求同学阅读相关参考书籍

4、进图书馆查资料撰写课程论文多媒体教学教

学

手

段课堂争辩共

开（

学

期

）第四学期影像资料观摩考

试

方

式闭卷平常成果占30%设

年

限期末成果占70%使

用

教《舞蹈概论》《舞蹈外形学》年月日隆荫培、徐尔充主编辅

助

教材于平上海音乐出版社1997年4月北京舞蹈学院内部教材ISBN7-80553-625-2材总学时授课学时（含多媒体时

数）复习学时（含观摩、辅导、课堂作业练习等）考试教研室主任签字：学时任课老师签字：363042年月日学期教学周次、进度、方案周08-09-2学期授课班级：2022级舞蹈学+舞蹈表编课程：舞蹈概论时授课老师：习题与月、日教学内容授课形式次数及地点争辩13．5绪论2多媒体教室23．12舞蹈的特性从各种艺术审美特点的比较来看舞蹈的艺术特性2多媒体教室33．19舞蹈的特性从舞蹈艺术的本体来看舞蹈的特性2多媒体教室43．26舞蹈的功能2多媒体教室54．2舞蹈的种类2多媒体教室64．9各种不同种类舞蹈的艺术特点2多媒体教室74．16舞蹈的起源2多媒体教室84．23对舞蹈起源的各种理论和观点2多媒体教室94．30舞蹈进展的规律2多媒体教室105．7影响舞蹈进展的因素2多媒体教室115．14舞蹈作品与社会生活2多媒体教室125．21舞蹈作品是舞蹈家制造性劳动的结晶2多媒体教室135．28端午节休息2多媒体教室146．4舞蹈艺术反映和表现生活的美学原就2多媒体教室156．11舞蹈作品的内容和形式（一）2多媒体教室166．18舞蹈作品的内容和形式（二）2多媒体教室176．25复习2多媒体教室187．2复习2多媒体教室新疆艺术学院教案（教案分页）课题1绪论课型新授课授课班级2022级班级人数2周次教学时间2022年3月5日（星期四）第5节－第6节课时1.明白学术界对舞蹈的不同定义本章、节 2.明确舞蹈在定义上表达的特点教学目的 3.学习、争辩舞蹈理论的重要性和要求 4.如何学习和争辩舞蹈理论古今对舞蹈的不同定义教学重点教学难点 舞蹈在定义上的特点《中国舞蹈词典》 文化艺术出版社 1994年版参考书目 吴晓邦《新舞蹈艺术概论》 中国戏剧出版社 1982年版教具预备 多媒体课件教学内容（板书设计）一、舞蹈是什么？（同学争辩）二、对舞蹈各种不同的界定1.普列汉诺夫2.古代学者对舞蹈的说明3.现当代学者和美学家对舞蹈的看法4.当代著名舞蹈家对舞蹈艺术的定义和本质的一些论述三、明确舞蹈的几点本质艺术特性上、舞蹈起源上、社会功能上四、学习争辩舞蹈理论的重要性第1页新疆艺术学院教案（教案分页）课题2舞蹈的特性（一）课型新授课授课班级2022级班级人数2周次教学时间2022年3月12日（星期四）第5节－第6节课时 在把握艺术共性的基础上,明白舞蹈所独有的艺术特性本章、节

教学目的

和要求教学重点各种艺术的审美特点及其共性 与其他艺术审美特点进行对比来把握舞蹈的审美特性教学难点 审美反映 《中国舞蹈词典》 文化艺术出版社 1994年版

参考书目 吴晓邦《新舞蹈艺术概论》 中国戏剧出版社 1982年版教具预备 多媒体课件教学内容（板书设计）一、艺术的共性

1、是审美的而非其它的功利目的（不包括史前艺术）

2、是人的制造物,而非自然存在的

3、是个别的具体的形象的反映生活,不是一般的概念的抽象的反映；二、艺术和人的审美关系：

1.对现实的审美的反映

2.对现实的审美影响

三、从各种艺术形式所使用的物质材料和表现手段的比较中来考察舞蹈与其它艺术不同的审美特点：

文学、绘画、音乐、戏剧、电影、杂技

四、舞蹈的审美特性：

在确定的空间和时间内,通过连续的人体动作过程、凝练的姿态表情和不断流淌变化的队形画面,结合音乐、舞台美术（服装、布景、灯光、道具）等艺术手段来塑造舞蹈的艺术形象；特点：是一种空间性、时间性、综合性的动态造型艺术；第2页新疆艺术学院教案（教案分页）课题3舞蹈的特性（二）课型新授课授课班级2022级班级人数2周次教学时间2022年3月19日（星期四）第5节－第6节课时本章、节如何从舞蹈艺术的本体来把握舞蹈的特性教学目的

和要求 舞蹈的直观动态性

教学重点 舞蹈的抒情性

舞蹈的综合性 舞蹈的抒情性

教学难点 审美情感

舞蹈表现情感与舞蹈表现思想的关系问题

《美学辞典》 学问出版社1986版

参考书目教具预备 多媒体课件 教学内容（板书设计）

一、舞蹈的动态性：最重要的艺术特点就是舞蹈形象是一种直观的动态性的形象；1、直觉性

2、动作性

3、节奏性

4、造型性

二、舞蹈的抒情性艺术：一个特殊重要的审美特点用人体动作的舞蹈语言来表现其他艺术语言难以表现和描画的人的内在精神世界和丰富、复杂的情感；1、抒情和叙事

2、表达情感和表现思想

三、舞蹈的综合性：是一种时间性、空间性的综合性的艺术；1.舞蹈和音乐的关系？2.舞蹈和舞台美术的关系？第3页新疆艺术学院教案（教案分页）课题4舞蹈的功能课型新授课授课班级2022级班级人数2周次教学时间2022年3月26日（星期四）第5节－第6节课时本章、节从舞蹈艺术本身的实际动身,对舞蹈社会功能的问题,重新予以凝视,做出比较全面精确的说明教学目的和要求 艺术的功能

教学重点 舞蹈的六大功能教学难点 清楚舞蹈的社会功能,创作符合社会需要的舞蹈作品参考书目《中国舞蹈词典》文化艺术出版社1994年版教具预备 多媒体课件教学内容（板书设计）一、艺术的功能

1．艺术在社会生活中所起的功能、作用和影响；2.一般来说,艺术对人们具有

训练功能

熟识功能

审美愉悦功能

二、舞蹈的六大功能

* 自娱自乐、抒发情怀

*

沟通情感、增进友情* 增强体质、延长青春

* 观看愉悦、陶冶情操

* 明白社会、熟识世界

* 宣扬教化、团结鼓劲第4页新疆艺术学院教案（教案分页）课题5舞蹈的种类课型新授课授课班级2022级班级人数2周次教学时间2022年4月2日（星期四）第5节－第6节课时在把握舞蹈总的艺术特性,对于其下属的子系统作一全面的考察和明白；从而更深化的明白本章、节 舞蹈的艺术进展规律；教学目的和要求我国舞蹈种类的历史形成和进展教学重点 我国舞蹈分类的原就和方法教学难点 舞蹈种类的历史形成和进展王克芬《中国古代舞蹈史话》人民音乐出版社1980年版参考书目教具预备 多媒体课件教学内容（板书设计）一、我国舞蹈种类的历史形成和进展*原始社会：群众性的集体舞蹈场面《踏瑶娘》*奴隶社会：具有了叙事性舞蹈的因素*封建社会：汉代－故事情节、塑造形象唐代－舞蹈、唱歌、戏剧情节结合,宋代－我国民族歌舞剧“戏曲艺术”元、明、清*现代社会：复杂多样、百花争艳二、我国舞蹈分类的原就和方法* 生活舞蹈：习俗舞蹈、宗教祭祀舞蹈、社交舞蹈、自娱舞蹈、体育舞蹈、训练舞蹈* 艺术舞蹈1.据风格特点分：古典舞、民间舞、现代舞、新创舞2．据表现形式分：独舞、双人舞、三人舞、群舞、组舞、歌舞剧、舞剧3．据反映生活和塑造舞蹈形象分：抒情性舞蹈、叙事性舞蹈、戏剧性舞蹈第5页新疆艺术学院教案（教案分页）课题各种不同种类舞蹈的艺术课型新授课授课班级2022级班级人数2特点周次6教学时间2022年4月9日（星期四）第5节－第6节课时本章、节把握不同种类的舞蹈的艺术特性,明白生活舞蹈和艺术舞蹈的基本区分教学目的

和要求教学重点 生活舞蹈：功利目的性明确,人人都可参与

艺术舞蹈：艺术创作,具有典型化的艺术形象,由少数人表演给大多数人的舞蹈作品 古典舞

教学难点 民间舞

现代舞参考书目《中国舞蹈词典》文化艺术出版社1994年版教具预备多媒体课件 教学内容（板书设计）

生活舞蹈

一般是指与人们各种生活有着直接紧密的联系,功利目的性比较明确,人人都可参 加的具有广泛群众性的舞蹈活动；习俗舞蹈（节庆、仪式舞蹈）、宗教、祭祀舞蹈（包括巫舞）、社交舞蹈、自娱舞蹈、体育舞蹈、训练舞蹈

艺术舞蹈

由专业和业余舞蹈家,通过对社会生活的观看、体验、分析、集中、概括和想象,进行艺术的制造,从而产生出主题鲜明、情感丰富、形式完整,具有典型化的艺术形象,由少数人载舞台或广场表演给广大群众观看的舞蹈作品；据风格特点：古典舞、民间舞、现代舞、新创舞

据舞蹈表现形式的特点：独舞、双人舞、三人舞、群舞、组舞、歌舞、歌舞剧、舞剧据反映社会现实生活的方法和塑造舞蹈形象的特点：蹈抒情性舞蹈、叙事性舞蹈、戏剧性舞第6页新疆艺术学院教案（教案分页）课题7舞蹈的起源课型新授课授课班级2022级班级人数2周次教学时间2022年4月16日（星期四）第5节－第6节课时本章、节为什么要争辩舞蹈的起源教学目的把握争辩舞蹈的起源的方法和要求教学重点 把握争辩舞蹈的起源的方法人如何制造了舞蹈这门艺术？教学难点人又是怎样制造了舞蹈？1994年版参考书目《中国舞蹈词典》文化艺术出版社教具预备 多媒体课件教学内容（板书设计）一、争辩舞蹈起源的目的

1舞蹈从哪里来的？2人为什么要制造舞蹈这种艺术？3怎样制造了舞蹈？ 原始社会—图腾舞蹈；奴隶社会—巫舞；封建社会—宫廷舞蹈

芭蕾舞——现代舞——民间舞

二、争辩舞蹈起源的方法

相关参考资料

争辩方法：

a.从挖掘出的史前远古时期的人类遗存－地窖壁画、岩画、雕刻（雕塑和浮雕）等上面的舞蹈形象,进行分析争辩

b.从文献古籍中一些有关舞蹈的神话传奇的记载或对舞蹈进行描述的文字材料,进行分析争辩

c.从现代残存的原始民族、部落的舞蹈和原始舞蹈在民族民间舞蹈中的遗存,进行分析研究第7页新疆艺术学院教案（教案分页）课题舞蹈起源的各种理论和观课型新授课授课班级2022级班级人数2点周次8教学时间2022年4月23日（星期四）第5节－第6节课时本章、节明白把握舞蹈起源理论的各种观点和看法教学目的

和要求教学重点 仿照论、巫术论、劳动论

我们对舞蹈起源的看法：劳动综合论

玩耍论、表情论教学难点我们对舞蹈起源的看法：劳动综合论1994年版参考书目《中国舞蹈词典》文化艺术出版社教具预备 多媒体课件 教学内容（板书设计）

一、仿照论：最古老的理论；文艺起源于人对自然的仿照、仿照是人的天性和本能 缺陷：不能概括和说明音乐舞蹈的全部起因；不是最根本的缘由；二、玩耍论：提出：『德』席勒『英』斯宾塞

缺陷：玩耍并不是舞蹈产生的最根本的缘由；三、巫术论：现代西方最流行的艺术起源理论泰勒《原始社会》

目前得到最多人支持的一种理论；舞巫同源 巫、舞、無

四、表情论：各家观点（列夫·托尔斯泰、普列汉诺夫、格罗塞、 《毛诗序》） 缺陷：并不是全部舞蹈都主要是或者仅仅是表现人的情感的；五、性爱论：

六、劳动论：劳动制造了人自身,也是由于劳动制造了人类社会、制造了艺术赖以生存的 物质基础,制造了舞蹈艺术的物质载体－－人的灵敏自如的、健美的、有着丰富表情 的功能的身体；七、我们对舞蹈起源的看法：劳动综合论——第8页新疆艺术学院教案（教案分页）课题9舞蹈进展的规律课型新授课授课班级2022级班级人数2周次教学时间2022年4月30日（星期四）第5节－第6节课时本章、节通过对舞蹈辩证进展的三个阶段的熟识,明白把握舞蹈进展的规律教学目的

和要求教学重点 舞蹈辨证进展的三个阶段教学难点舞蹈是一门独立的艺术

现代社会的舞蹈是一种倒退吗？参考书目《中国舞蹈词典》文化艺术出版社1994年版教具预备 多媒体课件 教学内容（板书设计）

一、舞蹈辩证进展三个阶段

争辩舞蹈的进展可以有两个角度：

* 一是整体上把握舞蹈从原始到现代再到将来的进展脉络

* 二是从局部上把握某一个历史阶段上舞蹈的进展问题

所以我们争辩舞蹈的进展也就是以舞蹈与人的生命活动的关系作为一条基本的线索原始阶段——与基本生命活动直接同一

现代阶段——与生命活动的分化 舞蹈是一门独立的艺术

将来阶段——与生命活动的重新融合

二、从艺术进展的阶段上来看

1．反映的社会生活的广度和深度

2．舞蹈形式和体裁的多样进展,以及舞蹈表现手段、表现技巧

3．中意人们多方面的审美需求

舞蹈为广大人民群众所观看和享用,成为了促进和增强各国人民友情和文化沟通的使者舞蹈到今日早已从原始的初级阶段进展到了比较高级的阶段,是与原始时代或是古代的舞蹈有了本质的差别,是不能类比的；第9页新疆艺术学院教案（教案分页）课题10影响舞蹈进展的因素课型新授课授课班级2022级班级人数2周次教学时间2022年5月7日（星期四）第5节－第6节课时本章、节把握影响舞蹈进展的外部及内部因素教学目的

和要求影响舞蹈进展的外部因素教学重点 影响舞蹈进展的内部因素社会意识和社会思潮对舞蹈进展的影响教学难点不同时代舞蹈之间的影响1994年版参考书目《中国舞蹈词典》文化艺术出版社教具预备 多媒体课件 教学内容（板书设计）

（一） 影响舞蹈进展的外部因素

外部因素——指舞蹈本身以外的,影响和促进舞蹈的进展有紧密关系的那些因素,如社会生活的进展、自然环境的变迁、社会思潮的演化等等；一、经济对舞蹈进展的影响

二、政治对舞蹈进展的影响

三、社会意识和社会思潮对舞蹈进展的影响（二） 影响舞蹈进展的内部因素

内部因素——指在舞蹈的内部推动舞蹈进展的因素,主要是不同时代的舞蹈之间的影响和各个国家、各个民族舞蹈之间的影响；一、不同时代舞蹈之间的影响即舞蹈内部的纵向影响,主要是一个民族舞蹈艺术本身的继承和创新的问题；继承是创新的基础,创新是继承的目的,有继承有创新,才有进展；二、各个国家、各个民族舞蹈间的相互影响

即舞蹈内部的横向影响,主要是各个国家、各个民族舞蹈进展中的借鉴和制造的问题；一个民族对外民族舞蹈的学习和借鉴同样是对人类舞蹈文化遗产的继承,这种大范畴的对舞蹈历史遗产的继承,为人类舞蹈文化的创新和进展就制造了更为有利的基础和条件；第10页新疆艺术学院教案（教案分页）课题11舞蹈作品与社会生活课型新授课授课班级2022级班级人数2周次教学时间2022年5月14日（星期四）第5节－第6节课时本章、节舞蹈作品同其它艺术一样,来源于生活,又高于我们的生活；懂得舞蹈作品和社会生活之间教学目的的关系；和要求教学重点 舞蹈作品表现社会生活的哪些方面？教学难点 舞蹈和社会生活的关系参考书目《中国舞蹈词典》文化艺术出版社1994年版教具预备 多媒体课件、舞蹈大赛视频资料教学内容（板书设计）一、社会生活是舞蹈创作的源泉1．直接表现人们各种现实生活的作品：劳动、狩猎、战争、祭祀、消遣和性爱2．表现各种花鸟鱼虫的舞蹈：《龙舞》、《鱼灯》、《荷花舞》等借景抒情、缘物寄情之作；实质上仍然是社会生活的反映3．表现古代神话传奇的舞蹈：脱离不了人类的现实生活本身,不是直接的现实的反映,而是曲折的反映而已二、舞蹈和社会生活的关系“凡音之起,由人心生也；人心之动,物使之然也；感于物而动,放形于声；声相应,故生变,变成方谓之音；比音而乐之,及干戚羽旄,谓之乐；”社会生活是舞蹈创作的源泉,舞蹈作品是社会生活形象的反映第 11页新疆艺术学院教案（教案分页）课题舞蹈作品是舞蹈家制造性课型新授课授课班级2022级班级人数2劳动的结晶周次12教学时间2022年5月21日（星期四）第5节－第6节课时本章、节懂得舞蹈创作过程中的制造性表达在哪些方面？教学目的如何进行典型化的提炼制造？和要求如何运用专业技巧制造美的形式？教学重点舞蹈艺术是舞蹈家依据“美的规律”制造性劳动的产物；如何懂得这个制造性舞蹈创作中审美情感的渗入教学难点 舞蹈创作中的典型化过程（个性化、本质化）参考书目 《中国舞蹈词典》 文化艺术出版社 1994年版教具预备教学内容（板书设计）

一、舞蹈作品是舞蹈家制造性劳动的结晶

舞蹈艺术美是舞蹈家依据“美的规律”进行制造性劳动的产物

1、审美情感的渗入

舞蹈家对哪些景象深为感动,对哪些事物无动于衷,他想通过何人何物抒发自己的情感,表现个人的艺术才华,达到“自我实现”,而对其它事物不感爱好,这和舞蹈艺术家的亲身经受、人生哲学、审美意识有特殊亲热的关系；张继刚Eg:冷茂弘

2、典型化的提炼制造

“典型”——希腊文原义指铸造用的“模子”

美学和文艺学指作品中的达到了高度真实和概括的艺术形象；制造典型形象的方法就是典型化

3、运用专业技巧制造美的形式

舞蹈文化是一种有别于文字语言的动态性的人体文化

舞蹈艺术是一种讲求形式美感的舞台表演艺术

舞蹈语言是一种远离自然外形的技巧性很强的情感语言第12页新疆艺术学院教案（教案分页）课题舞蹈艺术反映和表现生活课型新授课授课班级2022级班级人数2的美学原就周次14教学时间2022年6月4日（星期四）第5节－第6节课时本章、节

教学目的 把握舞蹈艺术反映和表现生活的方式及其所表达的美雪原就和要求教学重点 舞蹈艺术的美学原就教学难点 舞蹈究竟是表现性艺术仍是再现性艺术？什么是缘物寄情,托物言志参考书目《中国舞蹈词典》文化艺术出版社1994年版教具预备多媒体课件教学内容（板书设计）一、舞蹈艺术的美学原就舞蹈艺术是一门长于抒情、重在表现,但却又是最接近于再现艺术的表现性艺术；二、舞蹈艺术反映和表现生活的美学原就

舞蹈艺术反映和表现社会生活的方式感物而动、直抒胸臆缘物寄情、托物言志

设事表情、构景抒怀

宣叙并重、情形交融

（观看如干代表性舞蹈作品）第14页新疆艺术学院教案（教案分页）课题舞蹈作品的内容和形式课型新授课授课班级2022级班级人数2（一）周次15教学时间2022年6月11日（星期四）第5节－第6节课时本章、节把握舞蹈作品的内容的相关基本概念教学目的和要求教学重