行为习惯养成教案

文档编码:CM1C1A2O3S6——HI9L3E5B5I8——ZM9W8W7D10Z10行为习惯养成教案乔庄镇中心学校一年级二班郑 晴2022行为习惯养成教案世界著名心理学家威廉.詹姆士这么说的：

播下一个行动,收成一种习惯；

播下一种习惯,收成一种性格；

播下一种性格,收成一种命运！ 可见,好的习惯是特殊重要的,它可以让人的一生发生重大变化；满身恶习的人,是成不了大气候的,惟有有好习惯的人,才能实现自己的远大目标； 每个人都想有一个好的习惯, 但如何才可以有一个好的习惯呢？通过 21天训练营的严格训练,我深深的体会到了： 一、至少坚持21天；21天已经基本可以让你培养一个永久不变的好习惯了；时间假如太短就不能根植到你的 大脑内,形成长期的习惯； 二、一次只培养一个好习惯；要想有一个好的习惯,就要集中于转变这一个习惯；一次假如想改掉多个习惯,势必会分散你的精力,并使你最终舍弃；三、把要培养的习惯转变为明确的目标；比如“每天跑步”是一个明确的目标吗？当然不是了,它只是一个目标,但却不是明确的目标；每天跑步,什么时间跑,跑多长时间,这些都不明确,怎么可能实现呢？假如改为每天 早操后跑800米,这样这个目标就明朗化,并且具备可执行性了！ 四、将目标公布于众,至少让你的伴侣们知道；他们不仅可以监督你,仍能够无形中产生压力（压力就是动力嘛）；当然,你也可以让他们一起来培养习惯；五、做总结；每天、每周、每月总结一下目标的执行情形,确定要仔细客观的分析,不要总找借口,优缺点都要总结出来,优点有助于提高你的自信心,缺点有助于你加以改进；六、嘉奖；在目标执行过程中给自己适当的嘉奖是很必要的；行为习惯养成教案乔庄镇中心学校一年级二班郑 晴2022《良好行为习惯养成训练》主题班会设计方案

活动时间：2022年9月28日

参加人员： 班全体同学、班主任

活动地点： 班教室

活动设计：

一、活动题目：

良好行为习惯养成训练

二、活动主题：

文明礼仪 与你同行

三、活动目的：

拟通过此次主题班会使同学：

1、通过看录像、听录音、阅读材料、争辩等系列活动,使同学懂得我们中华民 是做人的美德,族是世界著名的"礼仪之邦",讲文明礼貌是中华民族的优良传统,更是一个现代文明人必需具备的美德；2、通过主题班会活动,使同学继承优良传统美德,增强爱国情感,从小养成良好的行为习惯,初步树立社会责任感；3、转变思想观念,做遵守校纪校规的典范；四、活动步骤：

一、活动前的预备工作：

〔1〕、开班会前,我们班开展一系列训练活动作为班会的前期铺垫：搜集中华文明礼仪的故事等资料；调查争做文明同学的做法；〔2〕、全班同学预备发言材料

（3）、环境布置（黑板、场地等）；二、活动实施：

班主任主持会议：

〔1〕 开场白；

作为新一代的青中国自古以来就是礼仪之邦,文明礼貌是中华民族的优良传统,

年,我们更不能遗忘传统,应当力争做一个讲文明、懂礼貌的好同学,让文明之花常兴奋中,把文明之美到处传播！〔2〕

〔3〕

〔4〕

①

②

③

④

〔5〕

①

②

③

〔6〕宣布本次活动的主题；

班主任对开学一个月的班级工作做总体概括；主题一：讲文明、懂礼貌

同学例举生活中的不文明现象；

同学自查自身有无不文明的行为；

开放争辩：如何做一名讲文明懂礼貌的中专生；班主任进行主题总结；主题二：遵守校纪校规,做爱校荣校的优秀中专生班级同学之间进行自评与互评；

开放争辩：如何做一名优秀中专生；

班主任进行主题总结；班主任对本次主题班会进行总结行为习惯养成教案乔庄镇中心学校一年级二班郑 晴2022班会目的：

1、让同学发觉并改正不良习惯,提高自我把握才能；2、让同学充分意识到好的学习习惯对学习的重要作用,班会预备：提高培养好学习习惯的自觉性；1、让同学总结自己学习上的坏习惯和好习惯（包括同桌的好习惯）2、设计改掉坏习惯的表格,每人一份班会过程：

一、导入课前大家先品读一首杜诗《江汉》：“江汉思归客,乾坤一腐儒；片云天共远,永夜月同孤；落日心犹壮,秋风病欲苏；古来存老马,不必取长途； ”前后桌同学相互争辩,看看这首诗好在何处？（师仔细观看同学的争辩状况,发觉一些不良的习惯）二、讲故事引主题给大家讲两个故事其一,在印度和泰国,驯象人在大象仍是小象的时候, 就用一条铁链将它绑在水泥柱或钢柱上,无论小象怎么挣扎都无法摆脱； 小象慢慢地习惯了不挣扎,直到长成了大象, 可以轻而易举地摆脱链子时,也不挣扎；大家能得出什么结论？明确： 小象是被链子绑住,而大象就是被习惯绑住；其二,一位没有继承人的富豪死后将自己的一大笔遗产赠送给远房的一位亲戚, 这位亲戚是一个常年靠乞讨为生的乞丐； 这名接受遗产的乞丐马上身价一变, 成了百万富翁；新闻记者便来采访这名幸运的乞丐： “你继承了遗产之后, 你想做的第一件事是什么？ ”大家猜一猜乞丐会怎么回答？明确：“我要买一只好一点的碗和一根坚固的木棍,这样我以后出去讨饭时便利一些； ”这两就故事让我们震惊, 习惯的力气原先如此巨大, 在不知不觉当中,我们的命运就被把握其中了,所以人们说习惯准备命运是毫不夸张的, 我们现阶段正接受训练, 为了美好的明天而刻苦学习,为了制造辉煌的将来, 我们必需改掉许多不良习惯, 刚才仔细观看了大家争辩时候的表现,我发觉了许多同学的坏习惯,正是这些坏习惯影响了学习效率, 不信,我们可以再做一道学习时间利用率的运算题；三、心灵体操--看自己一天的时间利用率高不高学习（工作）时间＝上课时间＋自习时间＋真正利用的课余时间－发呆时间－闲聊时间－借东西时间一天时间的利用率＝学习（工作）时间／ 24小时问：你的时间利用率高吗？主要是什么习惯产生的影响？四、引以为戒--说说你我的坏习惯1、让同学解剖自己,把自己的坏习惯毫不留情的暴露出来；2、师呈现收集整理的同学问卷中的坏习惯；3、让同学在坏习惯批斗大会中意识到细节准备成败的严肃性；（课前整理坏习惯集中营）4、你都做到了吗？你学过的功课,是不是加以复习？你是不是预习要学的功课？你上课的时候,留意力是否集中？你是否宠爱回答老师的问题？你上自习课的时候是否自觉？你不懂的功课,是否向别人请教？你是不是按时完成作业？你是否宠爱参加争辩？ （此学习习惯测试重在让同学有种危机感和自责感）

五、习惯的力气

习惯是一个人的资本,你有了好习惯,你一辈子都有用不完的利息,你有了坏习惯,你一辈子有偿仍不了的债务；不信我们可以看看以下几个例子：

案例：2022年1月18日下午1时46分,在武汉某高校争辩生考点外,一考生被几个保安人员拦下,被告知超过了规定入场时间（

生说,为了专心备考,他辞掉了网络公司的工作,1时45分）,眼睁睁地失去了考试资格；该考 牺牲了许多东西,到头来却由于这个缘故被拒之门外；在上海,也有考研生由于进不了考场而痛哭流涕, 其中一位不断向老师苦苦哀求：“我为今年考研已经预备了 3年,我很有信心考上,老师给我一次机会吧； ”类似的情形其他地方也存在；泪水,值得同情；规章,应当遵守；假如那些习惯踩着铃声进教室的同学仍不改掉这个坏习惯, 我不敢保证,下个流泪求情的人不是你；我们接下来看看好的习惯能给我们带来怎样的成就吧；案例一：苏联训练家苏霍姆林斯基有一个习惯,那就是在早晨尽早开头一天的工作,他每天五点半起床,做早操,喝杯牛奶吃块面包,然后就开头工作,当他习惯了六点钟开头工作以后,又努力再提早十五到二特殊钟, 几十年如一日,从不间断；他三十几本训练方面的书和三百多篇学术论文都是在早上五点到八点写成的；家和训练学家；好习惯成就了一位文明遐迩的心理学 案例二：马克·吐温坚持每天早晨默读墙上的好词、佳句,为他能写出脍炙人口的作品打下了坚实的基础；

案例三：马克思在撰写《资本论》时仍坚持每天演算数学题,以培养其规律思维才能； 案例四：达尔文从不放过任何一个观看大自然的机会,一手资料⋯⋯为他的科研工作积存了大量的第由此可见,拥有一个好习惯就意味着拥有一个成功的人生；六、培养好习惯

1、向你学习--说说我发觉的同学的好习惯

2、中同学必需养成的良好学习习惯 12条

敬重与观看老师的习惯

自学预习的习惯

专心上课的习惯

仔细观看,积极摸索的习惯

善于提问的习惯

切磋琢磨的习惯

独立作业的习惯

仔细审题的习惯

练后反思的习惯

复习归纳的习惯

整理错题集的习惯

客观评判的习惯

（对每一点进行深化细致讲解）

七、辞别坏习惯 --战胜自我是一种幸福您身上有多少习惯？其中多少是好习惯,多少是坏习惯,成功的程度就取决于好习惯的多少；人生好像就是一场好习惯与坏习惯的拉锯战,要能够制造尽其在我的人生,就要让自己的摸索习惯、行动习惯、心情习惯中属于好的比例与日俱增,坏的比例逐日削减；对不良习惯,我们怎么办？ 1、明确战胜自我是一种幸福

将不良习惯扼杀于萌芽状态

发扬愚公移山精神克服阻碍自己进展的陋俗

努力养成和保持良好的习惯

2、分发“辞别陋俗,挑战自我 ”挑战方案书

八、总结

管得住自己,你是习惯的主人,

管不住自己,你是习惯的奴隶做主人, 仍是做奴隶全在于自己的选择；记住爱比克泰德的一句名言 “是否真有幸福并非取决于天性,而是取决于人 希的习惯”,为了幸福,我们必需改掉身上的坏习惯； 我们必需坚决意志去执行我们的方案；望大家在好习惯的帮忙下学有所成,查找到自己的幸福；行为习惯养成教案乔庄镇中心学校一年级二班郑 晴2022主题班会教学目的：

1、 通过本次主题班会,使同学进一步明白良好的学习习惯对自己今后的成长的重要作用,为使自己走向陈功奠定基础,因此要从现在做起,从我做起；2、 让同学能够辨识好的学习习惯呵不良的学习习惯,发觉并改正不良习惯,提高自我把握才能；班会形式：表达、谈话、争辩、问答等形式；班会过程：

老师谈话：同学们你们在坐的每一位同学上学时间都在三年以上, 通过这些年的 使自己能更好的适应社会生活； 学习,对于你学习你们把握了许多丰富的学问,

们是特殊熟识的一件事了,但是好的学习习惯却不是人人都能做到的一件事； 一个好的科学的学习习惯和方法,使我们学得轻松安闲,又有效率,仍有利于我们的身心健康进展；今日我们班会的主题就是争辩怎样养成良好的学习习惯； 我们通过四个方面来进行学习；1、 课前,我们该怎样做？让同学争辩、发言；（1）课前预习,第一要熟读课文,学会带着问题学习：（2）课前预习备好学习用品,静待老师上课,下面我们看看这些同学做得好不好（指名同学表达事例,让同学辨别正误； ）A、 上课前老师刚要走进教室,只见教室内几位同学追逐打闹, 其他同学呐喊助威；B、 上课铃响了,某同学仍在校内内慢悠悠地走,而且经常迟到；C、 上课前,小红把学习用品预备好,在仔细的预习课文：她的同桌桌面上干干净净,仍在玩电子表；同学们想一想,以上同学的表现,你们有没有？在认为自己在课前学习习惯做得怎样？知道自己的努力方向了吗？有就改之无就加勉；2、 课堂上我们该怎样做？同学争辩发言；（1）上课仔细听讲,不乱说乱动,勇于提问,积极回答,积极摸索：回答疑题要起立,声音响亮：要发言,先举手；（2）上课坐姿要端正,读写姿势要正确,努力做到“三个一”；让同学说出那“三个一”（3）做也要字体端正,规范,书写格式正确,纸面清洁,写作业时不三心二意；下面我们看看这些同学做得好不好？（指名同学表达事例,让同学辨别正误）A、 课堂上,老师在讲课,下面的同学在小声说话,有的在做小动作,有的在东张西望,有的在偷吃东西,有的趴在桌子上睡大觉；B、 课堂上,老师子在提问问题,甲同学积极举手发言,回答疑题声音响亮：乙同学低下头,老师叫到时,慢腾腾的站起来,回答疑题声音特殊小；C、 课堂上,甲同学仔细写字,纸面清洁：乙同学边写边玩,用脏乎乎的橡皮擦子,纸面像个大花猫；同学们想一想,以上同学的表现,你们有没有？你认为自己在课堂上做得怎样？仍有哪些地方需要改进 .3、 课后,我们该怎样做？同学争辩、发言（1）先复习课堂上所学的学问,然后在做作业；（2）按时、独立、仔细完成作业、下面我们再看看这些同学做得好不好？（指名同学表达事例,让同学辨别正误,问问同学们有无这种情形）

A、 张鹏同学边走路边看书,特殊仔细：李清同学在边看书边吃饭；王涛同学在行驶的公共汽车上看书；刘涛同学在黑暗的屋子里看书；孙浩同学在刺眼的阳光下读书；赵彤躺在床上看书；丁松边看电视边写作业；B、 小明仔细独力完成作业,再出去玩；小华让哥哥帮他把作业做完；休息日两天,小刚玩得兴奋极了；明天就要上学了,今晚拿急连忙忙把作业完成；老师布置的作业小玲从来不做；4、 考试时,我们该怎么做？让同学争辩发言；仔细审题,仔细答卷；自己做自己的,不看书,不交头接耳,不东张西望；5、 小结：

通过这一节课的学习,我们进一步明确了课前、课中、课后以及考试时该怎么做,能辨别良好的学习习惯和不良习惯,并敢于剖析自己的不足,指明白努力的方向,将起到防微杜渐的作用；6、 预备一首儿歌（课下背熟,让儿歌中的内容指导自己的学习行为,从而养成良好的学习习惯；）

学校生,爱学习,养成习惯终受益：

早晨起,不懒睡,背着书包上学去；

课堂上,专心听,基础打牢成果好 ;

勤于思,善动脑,积极发言才聪慧：

写作业,专心记,练就本领比高低；

课堂外,多读书,课外学问共丰富：

好习惯,我第一,健康向上有活力；行为习惯养成教案乔庄镇中心学校一年级二班郑 晴2022行为习惯养成 教学目标：

通过观看挂图,使同学懂得预习、复习课文的重要性,逐步养成课内外主动预习、复习的习惯；教学重点：教给预习的方法,养成良好的预习习惯；

教学时间：两课时

第一课时一、复习已经学过的习惯

（1）保持正确的读写姿势

疼惜学习用品

（2）乐于倾听,勇于发言

仔细写铅笔字

（3）勤于朗读背诵

乐于课外阅读 （4）勤查字典

主动识字

（5）仔细写钢笔字

仔细写毛笔字

二、看图,熟识预习的意义,明确预习的要求

1．想：我们为什么要预习呢？预习有什么好处呢？；2．对于我们来说,预习有什么具体要求呢？看书中的图： （1）第一幅图上画的是谁？在干什么？ （2）指名读黑板上的预习要求并板书

2.小结：是呀,你们是学习的主人,自觉地预习,你会发觉你自己能学会和懂得课文中的许多内容,而且能找出自己难以懂得的一些问题,仍能提出自己的看法,那样我们的自学本领就增强了,们的头脑越用越活了；阅读懂得才能也提高了,我三、学习方法,借助方法预习《 1．长城和水道》1．夸夸图上同学；看书中的图,图上的同学在干什么？是怎样做的？（看图回答,看图②③④⑤,弄懂他们是怎样预习的 .）（１）同学们,你们预习时,坐得真端正 .读得真仔细.（２）你有不懂的问题轻声问老师,你真是个不懂就问的好孩子；（３）你们边读边圈圈点点,多专心哪！ （４）你们小组合作沟通多喧闹呀2．尝试预习

（1）出示预习的步骤.大家确定有不少收成； 第一步：试读课文,用"--" 画产生字新词,提问：画出了生字新词,你会怎样处理？其次步：生再读课文,出示长句子,同学读,难读通顺；小结第三步：同学再读课文,画出不懂词句,打上“ .”；老师提示：不懂的词句如何解决 .①联系上下文懂得；②查字典；③小组沟通；④质疑； （2）用以上步骤进行预习

3．总结

（１）看第三页最终一幅图,问：谁在什么地方？干什么？（２）自觉预习是一种良好的学习习惯,它可以提高我们的阅读才能,促使我们开动脑筋,摸索问题,对学好每门功课都特殊重要,期望大家能持之以恒地坚持下去； 四、提出课外预习的要求

１．过渡：预习课文可以在课内,也可以在课外,瞧,他们是怎样做的.看图⑥；（１）查工具书；（２）查相关资料； 五、明确复习要求及重要性

1．预习可以提高我们的自学才能,使我们开动脑筋、摸索问题,那学过的东西为什么要复习呢 . 2．听童第周的故事

争辩：（１）．复习可以让我们将所学的学问把握得更牢,使我们的才能更强； （２）．每天要复习当天所学内容；一个单元下来,可以复习生字词,再次巩固识记要求背诵的课文等等； 六、总结

通过今日的学习,同学们知道了课前要预习、课后要准时复习,大家可要坚持这样,形成良好的习惯呀,老师信任大家能做到；七、作业

连续预习《1．长城和水道》行为习惯养成教案 乔庄镇中心学校

一年级二班

郑 晴

2022 行为习惯养成

其次课时

一、导入

1．汇报预习本课情形,相机提出为什么要仔细完成作业； 2．“仔细完成作业”既是我们的学习任务, 更是一种好习惯,它可以检验我们学问把握的情形,可以巩固我们所学学问,增强我们的学习才能；每个同学都要养成这个好习惯,你才能成为真正的成功者；

今日我们就来学习培养良好的习惯——仔细完成作业；二、观看优秀作业；1、同学看书上第4页的下图；2、指名说说看后的感受；3、集体评议本班仔细完成寒假作业的同学,加以夸奖；三、观看图片,明确要求；1、同学观看第5页的图片,弄清图画的意思；2、小组争辩：应当怎样仔细完成作业？ 3、集体沟通：

（1）书面作业：书写工整、字迹漂亮；仔细摸索后,再动笔；仍可从态度、坐姿、执笔、练习本摆放等方面评议

（2）口头作业：仔细对待,反复朗读；（3）拓展作业：广泛搜集资料,扩大视野；仔细写好4、小结：仔细完成作业是一种良好的学习习惯；每项作业,我们可以有效地复习巩固所学学问,应当持之以恒；作业： 第一课时——1、预习习惯篇“仔细完成作业”； 2、想一想自己养成了哪些好习惯？仍有哪些坏习惯要改掉？写一篇日记；

其次课时——1、复习习惯篇；2、对比书后习题再次预习第一课；行为习惯养成教案 乔庄镇中心学校

一年级二班

郑 晴

2022 行为习惯养成教案

1.使同学熟识到遵守课间纪律的重要性；2、和同学一起分析违反纪律的缘由,找到克服的方法；3、培养自觉遵守纪律的意识,树立榜样的感召力,养成多向他人学习优点的好习惯；活动过程：

一、自我夸奖,激发爱好1、同学们,我们学校的好习惯训练营已经开营快2个月了,大家在训练营里养成了许多好习惯,这节课,我们就来说一说,你在课间纪律方面养成了哪些好习惯？谁先来？（举手发言,师准时赐予赞扬和确定）

2、你是怎样养成这些好习惯的？（沟通）

同桌拍手齐背课间纪律三字歌

二、看录像,找问题

1、看录像

大家已经拥有这么多好习惯,老师真兴奋！可是,学校小星星电视台的小记者们,在调查中,仍是发觉了一些不守纪律的现象,请看大屏幕；短片中有哪些不好的现象？这样做会怎么样？通过沟通我们发觉不守纪律的危害太大啦,那你现在最大的感想是什么？2、找缘由

纪律不但保证了我们正常的生活、学习秩序,仍是安全的守护神！现在,老师有个问题想问问大家：既然,遵守纪律这么重要,大家也知道该怎样遵守,为什么有时候仍会违反纪律？是什么缘由呢？（生争辩沟通）

那你有什么克服的好方法？（沟通方法：让好伴侣提示,相互监督、写保证书、看温馨提示⋯⋯）

大家刚才说的这些方法都很好,不过,靠老师,靠同学都是外在的力气,重要的仍是靠谁？同学们,一个人一时表现好不难,难得是持之以恒,一个人在有人约束时做好也不难,难的是在没人管的时候也能自觉做好；持中慢慢培养的；三、榜样感召好习惯就是在自觉、自律和不断坚在我们学校,就有一些这样的同学,学校电视台的老师为大家捕捉到了一些杰出镜头,想看吗？我们一起来观看一下；1、找找身边的好榜样老师发觉大家的眼睛里都露出仰慕的目光,其实咱们班也有这样的好榜样,大家找一找你心目中的好榜样是谁,说一说他在遵守课间纪律方面有哪些地方值得你学习；谁先来？⋯⋯

那和这些好榜样相比,你觉得自己什么地方做得仍不够好？谁来说说？（沟通）有的同学不好意思,那这样吧,咱们用悄悄话的方法,把你存在的问题悄悄地对同桌说说；（同桌沟通）

师：能坦诚地告知别人自己的缺点,这种精神很宝贵,同学们,找出了自己的不足,我们就向好习惯又靠近了一步！心目中的好榜样了！2、课后延长:向榜样挑战假如能准时克服不足,那下一次你就是大家老师有个提议：课后,大家选好自己的榜样,然后向他下一份挑战书,写下自己的挑战目标,（出示老师设计的挑战书给大家参考）咱们比一比,看一看谁最先挑战成功,最先登上我们的纪律挑战明星榜,好吗？四、小结：

看到大家这么有上进心,老师心里很兴奋,同学们,心动不如行动,说的好也不如做得好,那从这节课间开头,老师就拭目以待,期望大家都能成为遵守纪律的小明星；行为习惯养成教案 乔庄镇中心学校

一年级二班