课程标准《移动APP开发基础(Android)》

《移动APP开发根底〔一、课程信息课程代码课程代码080975110课程性质必修课总学时80适用专业软件技术专业移动互联应用技术专业教学方式“教、学、做”一体化学校常州信息职业技术学院制定单位制定日期2022.6.28审核部门软件学院企业科大讯飞股份北京华晟经世信息技术二、课程定位和设计思路课程定位移动互联应用技术专业的主要就业岗位是移动应用软件开发工程师、测试人员，岗位力量目标主要包Android应用开发是目前移动互联开发行业的一个重要方向，也是学生就业一个很好的选择方向。本门课程是移动互联应用技术专业一门重要的专业必修课程。通过本课程的学习，学生将把握Android应用开发根底，为之后相关课程的学习有一个良好的铺垫。设计思路为了使学生能够最终把握Android6任务分析、支撑学问、任务实施、任务小结、任务拓展的环节依次进展实现：简要的介绍，然后对相关的属性、方法、监听器进展说明，对于重要的方法会有例如代码，最终讲解一个简洁的范例说明如何运用该组件；现等步骤，带着读者完成任务。对于比较简单的任务〔如任务六务实施环节中，涵盖了该任务的全部实现细节，只要你急躁的跟随就肯定能够完成任务；Android更棒的效果。二、课程目标通过本课程的学习，学生可以在Android的开发环境上进展Android的根本应用程序编程，并且能够运用调试工具进展问题的调查分析排错，运用Android供给的虚拟机进展应用程序的运行、测试，使用Android总体目标通过本课程的学习，学生可以利用Android开发环境进展根底的Android应用的界面设计、编码和测试，能够充分利用AndroidActivityAndroid实现。力量目标能够娴熟搭建AndroidStudio能够运用AndroidStudioAndroid能够运用Android的组件和布局进展界面设计；能够利用Android的存储接口进展数据的长久化；能够利用Activity进展多Activity能够利用子线程实现后台耗时任务以及周期性任务的处理；能够利用Android多媒体接口进展音频视频的应用设计；能够进展Android的简洁自定义组件的实现。学问目标娴熟把握JAVAAndroidStudioAndroidAndroidAndroidActivityAndroidHandlerAndroidAndroid素养目标通过分组完成工程任务，培育学生团队协作精神，树立诚信意识，熬炼学生沟通沟通的力量；通过完成工程任务，提高学生分析问题、解决问题的力量；利用书籍或通过网络猎取相关信息的力量；word、ppt、exceloffice通过工程陈述，工程辩论，供给学生的口述力量，培育学生总结归纳的意识。三、课程内容与要求序号单元名称主要内容目标与要求建议学时1Android境搭建Android开发环境的搭建能够参照文档进展Android的运行42TextViewButtonEditTextImageViewDatePickerTimePicker六大布局ScrollViewAndroidStudio设计123猜数玩耍ToastDialogNotificationOptionMenuSpinnerAndroid能够运用Android进展消息的提示和功能的引导设计问题解决144计与实现子线程ActivityIntentSharedPreferences能够利用ProgressBar处理的进度能够结合ThreadHandler、任务的后台执行之间的跳转，并会使用Intent据能够进展配置数据的本地化读写1455翻牌玩耍ListView-ArrayAdapterListView-SimpleAdapterGridView多媒体架构MediaPlay的状态切换MediaPlay的使用方法ListView组件进展数据14的列表呈现的表格呈现项的布局自定义实现能利用多媒体进展音乐的播放和把握6贪吃蛇玩耍的设计与实现自定义View图形绘制SQLiteSQLiteOpenHelperSQLiteDatabase了解贪吃蛇的功能和整体的程22各种元素的绘制能够存储和呈现玩耍的玩家信息合计80四、教学资源要求(一)推举教材与参考书籍《Android应用开发根底〔基于Android4.2、任务驱动式《Android应用开发入门〔基于AndroidStudio开发环境、任务驱动式著；Android〔其次版，人民邮电出版社，盖索林编著；《疯狂Android(二)教师要求生疏软件编程根底学问；生疏工程开发流程；生疏JAVA程序设计；生疏Android的开发环境；娴熟Android的主要类和方法；具有2年以上的工程背景或者企业实际工作经受。(三)学习场地、设施要求计算机硬件要求：CPU主频>=2GHZ,内存容量>=8GB；软件要求：Windows7及以上，AndroidStudio集成学习环境，Office2022以上版本；其他要求：本课程要求在多媒体机房完成，以实现“教、学、做”三体合一，同时要求安装多媒体教学软件。五、考核与评价考核方式依据《常州信息职业技术学院关于标准学生课程成绩评价的指导意见》中对学生课程成绩评价要求制定，即学生修学本课程的最终成绩由态度性考核成绩、学问性考核成绩、技能性考核成绩和创性考核成绩四局部构成：态度性考核成绩主要基于对学生寻常课堂出勤、课前预备、课堂表现、学习主动性、协作沟通等相关状况的记录；学问性考核成绩的主要依据是学生的单元小测验，作业完成状况、期末考试成绩；技能性考核成绩主要依据学生实训工程的完成状况记录；考核类型百分比考核类型百分比态度性考核20%学问性考核40%技能性考核40%创性考核10分该课程最终成绩承受五级计分制，计算过程分为两步：先按如下公式计算百分制成绩最终成绩=态度性考核成绩(20%)＋学问性考核成绩(40%)＋技能性考核成绩(40%)+创性考核成绩〔10分。按如下规章将百分制成绩转换为等级制成绩最终成绩承受等级记分制，评出优秀、良好、中等、及格和不及格五等，其中大于等于90分为优秀；80706060为不及格。注：具体评分细则请参见课程整体设计的“考核方案设计”局