四年级美术老师教学工作总结

美学第1篇：四级美术教学工作总结中心小学2021学年度第二学期四年级美术教学工作总结任课教师：

一、基本情况本学期由于学校实际工作需要承当了四年级四个班的美术教育教学工作。我校四年级共有学生212名通过本学期的学习每个班级的学生在美术方面都有自己的优势，四1班的学生大部分喜欢剪纸，四2）班的学生喜欢儿童线描装饰画，四3）班的学生喜欢手工，四4）的优势趋向于设计。针对各班的优势在教学中我一直在探寻适合各班优势的教学资源进行教学希望通过这样的方式能保护好学生的美术学习兴趣，在他们原有的基础上提升美术知识与技能，培养学生的美术素养。学期结束了，我见证了自己与学生们的成长，取得的成绩，同时也发现了有待改进地方。二、取得的成绩1、激发兴趣，提升美术的素养兴趣是做好每一件事的前提为了让学生喜欢上美术课我从几方面着手，首先建立和谐良好的师生关系老师具有亲和力一视同仁的对待每个学生，热爱学生，学生才愿意主动走进老师，愿意打开心扉接纳你传授的知识。其次，做一名研究型老师教学之前定研究自己教学的对象究他们的身心特点，研究他们的兴趣爱好，投其所好，例如，在四2）教学时，由于教材上有些教学内容受条件的限制学生们不能准备到工具和材料如果硬要按照课本进行教学，教学效果未必好，因此，我选择了孩子们容易准备工具的儿童装饰线描，就用中性笔、记号笔、钢笔、铅笔、素描纸等工具，我们就画身边的人和物，开展了写生线《画我的水杯器们学校的水桶描创《手指树在整个教学过程中，学生的学习兴趣浓厚，造型、构图能力明显提升，在自由创作时学生能很快将自己的想法表现出来美术也素养得到提升很多学生以前在赏析别人的作品时只会说“我觉得这幅画好看至于好看在什么地方他们没法完整的表述出来，也没法给同学的作品提建议，而这个学期，很多学生

1能主动起来评价自己和别人的作品还能从美术的角度如从作品的色彩、构图、线条，主体与背景等方面，用美术术语进行准确的点评。2、教学过程中，给学生提供才艺展示的平台，让学生享受成功带来的喜悦，树立学习美术的信心。在4中旬，我组织了四年级学生开展了课堂优秀作品选拔赛，很多学生知道自己平时的美术作品也有机会参赛他们把每次作业都当成比赛的作品完成因此本学期整个四年级的美术课堂作业质量比往年的作品完成得更好很多作品被选来布置我校的校园文化。学生们在校园各个角落看到自己的作品被展示出来，都很开心，美术学习也更认真了。因此，我在下学期会计划开展各种形式的美术赛事，让更多的学生参与其中，在赛事中得到锻炼与发展。3、.教学过程中，不断注重学科间的联系，教学过程中贯穿德育教育，渗透法制教育、道德讲堂、环保知识，注重培养学生的行为养成，注重个人卫生，将美育与学生日常行为巧妙结合培养学生做一个文明有素质的现代小公民。、存在的不足1在自由创作的时候个别学生的自主性和自控能力较弱对小组的依赖性大，通常不能独立完成作品。2、有的学生没有养成做好课前准备的学习习惯，在课堂上到处借学习工具，形成凡是依赖他人，不讲信用，对其他同学造成不良影响。3教师对于新改编的浙美版教材研读不够如能将本地学生的实际学情与教材内容进行有效的整合这样既能让学生学到课本上必须掌握的知识与技能还能将本土的特色发挥出来。4能及时将一些教学想法和问题记录下来行反思美术教学中有特色、有创意的东西还不够多。四、采取的措施针对存在的问题，在今后的教学中，（1在和学生建立和谐的师生关系时也要注重树立一定的教师威信严格课堂纪律，这是美术课堂有效开展的保障。（2）加强对学情、学习过程的研究，加强对课堂教学的设计，更加注重改进课堂教学，使每堂课都能够扎实有效地开展训练，做到一课一得。2（3）重视培养学生养成良好的学习习惯和谦虚的学习态度。

（4实施对美术特长生的选拨以培养期提供才艺展示平台如剪纸大赛、科幻画比赛工制作比赛计比赛童绘画童线描等形式的比赛（5）在教学中注重使学生体验过程，感受美术课的乐趣从而使学生更加热爱美术课，使他们的美术综合素养得到全面、扎实的提高。2021年6月30日3第2篇：四级美术教学工作总结转眼间，又要放暑假了，回顾这个学期的美术教学工作，基本上是比较顺利地完成任务然在工作中我受到收获喜悦在工作中发现一些存在的问题。我所享有的收获我会用于下个学期的工作中所碰到的问题我要认真思考想办法解决今在此作一番总结以便择优汰劣取长补短以待来年教学水平更上层楼。1、学期初，和同组教一起，认真学习学校工作计划，明确了学期工作的目标和任务，结合学校工作的现状和特点，按照《小学美术教学大纲》的要求，本期新课开始之前即已制定了周密详尽的教学计划学中认真遵照教学大纲要求，认真贯彻党的教育方针，坚持思想教育和技能教育，大力推广素质教育，按时按质地完成了本期的教育教学工作。2、按照学校管理规定，认真备好课，写好教案，努力上好每一节课。美术科学校安排的课时比较少这对于学生来讲的很重要的一节课对老师来讲是比较难上的一节课所以上好每节课对老师对学生都是很关键的除了备好课写好教案外我还要查阅各种资料能上因特网时还上网寻找好的教学材料教学课件，把它们和我所从事的工作结合起来，为我所用。3、利用学科特点，和自身条件，组织部分学生参加美术兴趣小组。活动的成果的喜人。4、本人一直兢兢业业，敬岗爱岗，把满腔热情倾注在三尺讲台上，扎扎实实地做好本行工作在美术课教学中有的放矢有重点有难点注意美术课内容的调整，教学中注意体现民族特点，充分发扬我国民族、民间优秀的艺术传统，增强学生的民族自豪感。美术教学中体现时代精神，适应社会发展的趋势。充分利用当地的美术资源丰富美术教学的内容美术教学中注意适合学生的心理和

生理特点注意循序渐进和趣昧性贯彻理论联系实际的原则教学内容的选择注意到联系学生生活的实际通过美术教学培养学生对美术的兴趣与爱好学习美术的基础知识和基本技能培养学生健康的审美情趣初步的审美能力和良好的品德情操提高学生的观察能力像能力形象思维能力和创造能力。5、在教学之余，我还注意到要自学。从思想上，利用行评机会端正自己；从行动上参加继续教育学知识。第3篇：四级上册美术教学工作总结四年级下册美术教学工作总结一、基本情况分析1.整个班集体比较活跃办干部队伍有明显的号召力对外他们团结有素养，有集体荣誉感。2.班级中有一部分学生有良好的学习习惯，但他们的兴趣不太浓厚，自制力较差。好在他们比较听话，相信以后他们会取得好的成绩的。3.在课堂上，具有表现欲的学生较多，他们较活拨外向。二、主要成绩1.上课前检查学生必需的工具材料以便完成本节课的教学任务。培养学生学习美术的兴趣爱好学生严格要求己最擅长的最喜欢的展现出来。3.建立新的课程理念，激发了学生学习美术的兴趣。在教学中把情意与认知相结合以轻松活泼多样的方式呈现新课程内容进行教学从而激发学生学习美术的兴趣。三、主要做法1.在教学中我始终贯彻“以人为本”、“以学生的发展为本”这一新的教育基本理论通过学习促使学生观察生活关心社会发展热爱自然保护自然。在充分相信并尊重每位学生的潜能和个性的基础上培养良好的审美观帮助学生建立符合各自个性、天赋的视觉思维方式和体验、感悟美的渠道。2.认真学习有关美术辅导材料、资料，完成美术教学计划。3.课后，积极组织开展美术兴趣活动，根据学生的兴趣爱好，组织学生探索新知识，提高学生的绘画能力、创作能力、欣赏能力，并将学生作品展示出来，激起学生欣赏美、热爱美、创造美的学习兴趣。四、存在的问题与教训1.课前必须检查学生必需的工具材料以免影响课程顺序进行。培养学生

学习美术的兴趣爱好，对学生严格要求，又亲切关怀。3.建立新的课程理念推出激发了学生学习美术的兴趣，摈弃那种无视学生兴趣一味追求认知的做法我在教学中把情意与认知相结合以轻松活泼多样的方式呈现新课程内容进行教学从而激发学生的学习兴趣并使之成为持久的情感态度教学水平。五、将来努力的方向教育教学是教师工作的首要任务。本学期，我努力将所学的新课程理念应用到课堂教学实践中立足“用活新教材实践新理念”力求让我的美术教学更具特色形成独具风格的教学模式更好地体现素质教育的要求提高美术教学质量。在日常教学中，我坚持切实做好课前准备，精心设计教案，精心制作课件并结合班级的实际灵活上好每一堂课课后仔细批改学生作业好批改记录，认真讲评，及时反馈信息，使学生对美术更有兴趣，让学生喜欢我的课，同时提高学生的美术水平鼓励学生对各种材料工具的特性进行尝试和探索让学生自己动手利用多种原材料制作作品并通过探究与发展逐步认识各种材料和工具的特点和性能，再综合各种的材料进行创造性的解决问题。总而言,美术教师在教学过程中应创立更适合学生年龄特点的教与学的美术实践方,构建符合素质教育要,体现创新能力培养的各种课型的美术教学模式,学生的创新能力有更好的提高,在美术教学中能上一个更高的台阶。第4篇：一、四级美术教学工作总结2021—2021学年度上期一、四年级美术教学工作总结大足城南创新小学庞修林一学期即将过去，回顾这个学期所从事的美术教学工作基本上是比较顺利地完成任务本期工作中我受到了收获的喜悦在工作中发现存在的不足。本学期因学校实际工作需要，我承当了一年级（、7班年级（、2、3班）六个班的美术教育教学工作。现对本学期工作总结如下，以便择优汰劣，取长补短以待来年教学水平更上一层楼：1.认真备好课写好教案努力上好每一节课所以上好每节课对老师对学生都是很关键的。除了备好课、写好教案外，我还要查阅各种资料，上网寻找好的

教学材料，教学课件，把它们和我所从事的工作结合起来，为我所用。2.走进学生群体，了解成长点,小学生的心理成长和认知水平有密切的联系低年级美术教学是为了培养学生对自身水平知觉能力情感态度和生活经验的产物是低年级学生发展的必然阶段做为一名美术教师深深知晓教孩子美术技能并不是把他们培养成美术家是陶冶情操此们要多接近孩子，了解他们的内心世界了解他们的思想认识水平并做到尊重每个人的思维方式和表现特点低年级段的学生做画有几个明显特点1用色大胆2造型不准确，带有很多印象成分；3容不受约束，带有强烈的自我表现欲。因此，在要求学生完成作品时初学阶段时不能要求过高而且看画中内容是否能够反映孩子的内心想法，有无异于别人的独特的表现，而不要以成人的水准要求，因为他们对画面内容的构思是最重要的，而技巧的问题则会随着年龄的增长练习的增加而逐步提高所以要了解学生水平，尊重孩子表达方式，才能拉近距离，为美术学习迈下坚实的第一步。3.激发学生学习美术的兴趣设形式多样的情境兴趣是学习美术的基本动力充分发挥美术教学特有魅力使课程内容呈现形势和教学方式都能激发学生的学习兴趣并使这种兴趣转化成持久的情感态度创设形式多样的情境如，用一种悠扬的音乐，一个动人的故事，一个熟悉的人物等，融入美术课堂，可以提高学生的学习热情。比如，在教学《鱼儿游游》时，放一段《海底总动员》的录象播出一只可爱的小鱼凭自己的智慧游回大海既能以新颖生动的形式让学生兴趣盎然，又教育学生有勇有谋;在上我的《我的新朋友》时，在班上抽选几名特点突出的学生来做模特引导学生观察五官相貌教师直观师范讲解让学生更明白如何观察、怎么对新朋友的肖像绘画。4.采用了多样化的教学激励(1)当新课知识讲解之后必须要检查学生的知识掌握情况最好的方法就是把学生的作业挑选出来展示在黑板上，让大家集体观看，再让学生自己评价，教师最后小结种让学生当面评论美术作业的方法充分发挥学生的主动性，活跃课堂气氛而且在学生的讲评中老师及时的了解学生学习的情况并能发现学习存在的问题学生之间互相讲评也有利与激发学习兴趣并且能够相互借鉴，形成你追我赶的气氛，从而使学生的绘画水平得到提高。

(2)每次批改作业时我总是给每个孩子写上简短的评语有的是对作业的建议有的是对画面效果的分析有的是对进步的称赞以各个角度肯定学生作业中优点所在。如绘画作品中，我写上“涂色认真，作画饱满，完成得很棒