部编版五年级语文上册习作《我的心爱之物》优质课件

我的心爱之物突出主题要求表达喜爱之情

每个人都有自己特别钟爱的东西，像郭沫若笔下的白鹭，冯骥才眼中可爱的珍珠鸟。你的心爱之物又是什么。状物抒情题目自拟

想想你的心爱之物是什么，写写它是什么样子的，你是怎么得到的，为什么会成为你的心爱之物。围绕“心爱之物”，写出自己的喜爱之情。写写它是什么样子的，你是怎么得到的，为什么会成为你的心爱之物。本次习作对象十分广泛，注意要突出“心爱”这一主题要求，同时要把自己的情感融入到所描写的物品之中。需注意以下几点：1.精心选材。

本次习作内容是写“我的心爱之物”，首先要抓住题目中的“我的”，不要写成别人家的或是偶然看到的，一定要是自己的；其次要重点抓住“心爱”二字，要选择自己熟悉的、喜欢的事物来写。这里的“物”，大体可以分为三类：一类是动物，比如家里养的宠物猫、狗、兔子、乌龟等；一类是植物，平常自家养的文竹、水仙、含羞草等；还有一类是静物，文具、玩具、工艺品等，比如你最爱的玩具小熊，爸爸奖励你的那双旱冰鞋，还有妈妈为你织的围巾等。在选材时，一定要选择自己熟悉的、典型的事物来介绍，这样写出来的事物才更加生动。2.抓住特点来描写。

写状物作文需要抓住该物最显著的特点来进行描写，使读者对它有更清楚、更具体可感的认识，让即便从未见过此物的读者也能如见其物。比如课文《白鹭》，作者以简洁的语言来表现白鹭的形体美，突出白鹭的身段大小恰到好处，它的颜色搭配无可挑剔，让我们情不自禁地感叹：“白鹭的美，美在精致，美在和谐，是一种如诗如画的美啊！”心爱之物的特点主要包括：①动物：外形特征（皮毛、眼睛、鼻子、嘴巴、耳朵、四肢、尾巴、翅膀）、生活习性（吃东西、玩耍、睡觉）等。②植物：根茎、枝干、叶子、花朵、果实、生长姿态等。③静物：形状、大小、构造、功能等。3.写好你和它的故事。

你与心爱之物之间一定有一段特别的经历，难忘的故事。展开想象和联想，不仅使所写之物更加具体生动，还可以拓展作品的意境，增强文章的感染力。你们之间的故事要写明白，不要为了写物而写物，而应通过写物来表达观点、抒发感情。4.融入情感，表达喜爱之情。

我们在写作时，应该把对该物的喜爱之情融入字里行间，融情于物，做到以情动人，这样文章才会更生动，也具有更强的感染力。比如《珍珠鸟》一文，作者将小珍珠鸟试探着靠近到完全信任他的过程写得活灵活现，也细致刻画了自己小心翼翼的样子，表达了对小珍珠鸟的喜爱之情。在写的时候，我们可以直接抒情，直截了当地倾吐对它的喜爱之情；也可以间接抒情，间接吐露对这件物品的喜爱之意。描写外观的词语：娇小玲珑

高大健壮

憨态可掬

羽毛丰满面容清秀

虎头虎脑

亭亭玉立

含苞待放枝繁叶茂

婀娜多姿

姹紫嫣红

苍翠挺拔表达喜爱之情的词语:如获至宝

兴高采烈

惹人喜爱

兴致盎然乐此不疲

奉若珍宝

心花怒放

喜不自胜爱不释手

喜形于色

情有独钟

赞不绝口◆小金鱼全身的鳞片都是红色的，像一块块碎了的红宝石。◆

这幅山水画给客厅捎来了一股山野之风，每每赏之，便觉得清雅不已。◆

叶子里有些小花苞，它的颜色是特别淡的黄色，像一个个可爱的小婴儿，睡在叶子妈妈的怀抱中。◆

在我的课桌上，摆着一个小巧玲珑的地球仪。漆黑的底座像个墨盒，托住了整个球体。远看，地球仪好像是一个蓝色的球；近看，上面五颜六色，还画着各种形状的国家版图、海洋、岛屿，还有很多密密麻麻的文字，让人眼花缭乱。看着这个小小的地球仪，我仿佛在周游世界。◆

这只小狗一身黑白相间的皮毛，好像一团棉花上洒了几滴浓浓的墨汁。脑袋是倒三角形的，玲珑的小面孔上嵌着一对闪闪发光的大眼睛。它的耳朵非常灵敏，即使是极细微的声音也会有所警觉。鼻子黑黑黄黄的，两个朝天的鼻孔不时地这里闻闻，那里嗅嗅，好像随时都能发现一块新大陆似的。它四肢灵活，行动敏捷，跑起来就像一阵风似的。◆

绿毛龟喜欢吃小线虫和小鱼，喂它瘦肉和干鱼也可以。一次，我拿来几条小线虫喂它，我把小线虫放入水中，刚开始，绿毛龟却只是瞪着小眼睛，看着小线虫在它面前欢快地扭动着身子，一副无动于衷的样子。突然，绿毛龟脖子一伸，以迅雷不及掩耳之势，一口咬住了小线虫，眨眼之间就把小线虫吞进了肚子里。◆

设问式开头法：朋友们，你们猜猜，我最喜欢什么？我呀，最喜欢爸爸从西安带回来的一套秦兵马俑模型了，里面有五个栩栩如生的秦俑。（选自《我的心爱之物》）◆

引用式开头法:程颐曾说过：“外物之味，久则可厌；读书之味，愈久愈深。”我喜欢读书，因此我的心爱之物就是书啦。（选自《我心爱的书》）◆

开门见山式开头法：我有一个粉红色的书包，无论走到哪里，它总是陪伴着我，是我亲密无间、形影不离的朋友。（选自《我心爱的书包》）◆

对比式开头法：从小到大，我拥有过许多宝贝，有可爱的毛绒玩具，有精美的手环，也有闪亮的弹弹球。其中，我最喜欢的是前不久我过生日时收到的一辆智能平衡车。（选自《我心爱的平衡车》）◆

抒情式结尾法：我爱我们美丽的校园，更爱校园中那一墙绿绿的爬山虎！（选自《一墙爬山虎》）◆

总结式结尾法：这个木雕不仅美丽，而且给我的生活增添了无穷的乐趣。现在，它已成为我生活中不可缺少的朋友了。（选自《我心爱的木雕》）◆

升华主题式结尾法：我喜欢这些石头，因为它们出自天然，美丽朴实。我珍爱这些石头，因为在我心中，它们象征着我们地大物博的祖国。（选自《可爱的石头》）

同学们，让我们一起来欣赏这次习作的优秀例文吧。新年礼物“溜溜”新年的钟声敲响了，姑姑送给我的新年礼物是一只可爱的小狗。它一看见我就在地上打了一个滚儿，溜到我的面前，然后向我摇着尾巴问好。我真是欢喜得不得了，马上给它取了个名字——

溜溜。溜溜长着一身雪白的绒毛，一对长长的耳朵，一双黑溜溜的眼睛，一个总是湿漉漉的黑色小鼻子总爱闻闻这儿、嗅嗅那儿，忙●简要介绍“溜溜”的来历。●外貌描写描写了溜溜的毛色、耳朵、眼睛、鼻子，让读者更加直观。个不停。

溜溜可能吃啦！早上吃、中午吃、下午吃，晚上还要吃，而且什么都吃。有一次，它还抢了我的薯片呢！那天我从外婆家回来，刚开门，溜溜就“汪汪”地叫着，好像跟我很久没见面似的，亲热极了。妈妈看见我又饿又累的样子，便拿了一包薯片给我吃，我迫不及待地打开包装袋，一股诱人的麻辣香味扑鼻而来。我尝了一片，不禁说道：“啊，●动作、神态描写将溜溜吃薯片的样子写得十分传神。真好吃！”这时，缠在我身边的溜溜一下子跳到我的腿上，趁我不注意，用红色的小舌头舔了舔我的薯片，接着，竟然把我的一大包薯片叼走，撒在地上大口大口地吃了起来。不过只吃了几口，溜溜就“汪汪”大叫起来，原来薯片把它辣得直喘粗气，真让我哭笑不得！

瞧，这就是我心爱的新年礼物——

给我带来无穷乐趣的溜溜！●点明主题表达自己对小狗的喜爱之情。

【点评】：小作者从来历、外形、吃相等方面对自己的小狗溜溜进行了描写，情感真挚，语言活泼可爱。最重要的是，小作者用一个具体事例写了小狗爱吃的特点，笔力集中，把小狗可爱的模样生动地刻画出来了。1．题目：写自己喜欢的一件艺术品提示：生活中处处有艺术，不知道你是否用心观察体会过？

：：请你认真观察，写一写自己喜欢的一件艺术品，注

：：意写出你对这件艺术品的认知和感情。写艺术品，

：：要按一定的顺序来记叙，要做到详略得当。2．题目：我最喜欢的小动物提示：写自己喜欢的小动物，要写出小动物的特点，可加

：：上自己的联想，用生动的语言表达清楚，要有一定

：：的条理。习作：我的心爱之物统编版语文五年级上册第1课时习作内容每个人都有自己特别心爱的东西，你的心爱之物是什么？跟大家分享一下吧。猫头鹰闹钟滑板鞋毛绒小熊雨伞文具盒小书包布娃娃花裙子我的心爱之物写法培优选定习作对象自己特别钟爱的东西，对自己有特别意义的东西。什么是心爱之物呢？有哪些心爱之物可以写呢？玩具、文具、生活用品等。选最熟悉的、最好写的。从物品分类上来看学习用品铅笔橡皮书包

削笔刀生活用品衣帽首饰交通工具公交卡娱乐玩具手工艺品数码产品游戏用品装饰摆件礼物赠品看看我们的课文，说说我们还可以写些什么？动物植物学习用品生活用品娱乐玩具手工艺品花草植物宠物动物1白鹭………………2植物动物2落花生……………43桂花雨……………64*珍珠鸟……………9结合下面的范例来看看有哪些让你心爱的原因。每个人都有自己特别钟爱的东西,像琦君笔下故乡的桂花,冯骥才眼中可爱的珍珠鸟。你的心爱之物又是什么呢?

是你最爱的玩具小熊,还是你亲手制作的那个陶罐?

是你养了三年的绿毛龟,还是你在海滩上拾到的一只贝壳?物品可爱自己制作的陪伴时间长意外收获

是爸爸奖励你的那双旱冰鞋,还是妈妈在寒冷冬夜为你赶织出来的围巾?

是好朋友转学时送你的风铃,还是舅舅在你生日时送的那只瓷虎?有成就感有情感价值有纪念意义亲人赠与的谁能总结一下“心爱”的原因？物品本身很让人喜欢物品是自己或亲人朋友制作的物品陪伴时间很长物品是自己的努力换来的物品有纪念意义或者是生日礼物介绍心爱之物的样子1.描写外形。2.说明用途。如何向同学们介绍你的心爱之物呢？描写外形我们写物时，应该注意什么呢？

心爱之物的样子一定要写清楚。

如：介绍一种蔬菜或水果，调动视觉、味觉、嗅觉等从它的外形、颜色、滋味来观察；

介绍电器、文具、玩具应重点从其外形、结构、功能、玩法等方面入手观察。那观察时要注意些什么呢？观察时注意要有一定的顺序，抓住特点。对生活、学习有帮助；有纪念意义；使思想发生转变……说明用途与心爱之物相关的故事能以小见大的：选取那些看似细小平凡，实则含义深刻的故事作为文章的材料。能表达情感的：所述故事要能表达出你与心爱之物积极向上的情感。印象深刻的：在众多故事中选取印象最深刻的一件事，印象深刻描述的细节才会完整。有话可说的：在这个故事中你有许多的心理活动、语言、动作，这样的事件就会在习作中变得有话可说。抒发什么样的真情实感与朋友的友谊常存

体会父母的爱成长的见证

抒发喜爱之情如何表达真情实感要有具体事情，不要宽泛表达。要注重细节，不要只写大面。要用上能表现情感的形容词、动作和心理活动。习作提纲开头中间结尾点明心爱之物是什么。回忆得到“心爱之物”的时间、地点、人物、事件。（略写）成为“心爱之物”的原因。（详写）总结全文，表达喜爱之情。抓住特点，描写样子。（详写）怎么写习作素材在写作时应该如何开头呢？1.对比式有的人喜欢……有的人喜欢……还有的人喜

欢……然而我最喜欢的是……2.开门见山式我有一个……它是我心爱的……3.设问式我有一样心爱的物品，你们知道是什么吗？让我来

告诉你吧，那就是……在写作时应该如何结尾呢？1.直抒胸臆……是我的心爱之物，它带给我……我喜欢它。2.卒章显志，画龙点睛。望着它，我明白了战胜一次困难，都会有一次成长。3.首尾呼应，凸显主旨。每次看到它…………我总会看着它习作：我的心爱之物统编版语文五年级上册第2课时

记得有一次，班上的同学一不小心把我的书碰进了污水里，她全身上下沾满了污水，不过我包了书皮，所以书里面的内容没有被弄脏，回家后，我用湿巾纸把书皮擦了擦，她又像新的一样了。

下面这段文字是《我心爱的“书朋友”》评改前的一段文字，读读看，说说有什么问题？评改范例问题分析题目中有“心爱的”三个字，但是书弄脏了，作者并没有表现出痛惜的心情，擦书的过程也写得不够详细。下面是修改后的段落，和原段落对比一下，说说为什么这么修改。

记得有一次，班上的同学一不小心把我的书碰进了污水里，我赶紧抖了抖上面的水渍，翻了翻，还好书里的内容没有被弄脏，但书皮上却沾满了污水。我心疼极了，不停地用纸巾擦拭。回家后，我含着泪水，把书皮小姐从里到外先用湿纸巾擦了一遍又一遍，又用干纸巾小心翼翼地擦干，直到她像新的一样。语序调整，强调书皮脏了写出心情，突显“心疼”通过动作、神态表达“疼爱”技巧总结描述物品时突出一点。非重点几句话带过，重点内容要详细写。写心理活动，直接抒发感情。通过动作神态传达情感更生动。我的“熊猫存钱罐”

我有一只熊猫，不过它不是国宝大熊猫，而是一个用塑料做的存钱罐。这是今年我过生日的时候，舅舅送给我的礼物。①①开篇介绍了“熊猫存钱罐”的来历。佳作引路名师评价范文点评

我这只熊猫非常可爱。它有黑白相间的皮毛，圆圆的脸上嵌着一对大大的黑色眼圈和闪闪发光的小眼睛。头顶上有着两只黑茸茸的耳朵，四肢黑乎乎的，尾巴大而短小，身体圆圆的、胖乎乎的，样子十分憨态可掬，活像一团巨大的绒球。②一张小嘴微②运用比喻的修辞手法描写熊猫的外形，生动形象。微噘着，像是要跟我说话。更可爱的是它的姿势，它一只胳膊向前努力地展开，好像在问我今天有没有要往它肚子里存的钱，一只胳膊抱着三支翠竹，正在往嘴里递呢，翠竹的颜色鲜艳明亮，与熊猫的黑白相间交相辉映，非常好看，我总是细致地把翠竹擦洗干净，这样，熊猫也会看起来开心许多呢。熊猫的肚子上有个扁扁长长的口，那是让我往里存钱的地方，我每次投进去一个硬币，就会听见清脆的一声响，晃晃熊猫的肚子，里面就叮当作响，就像熊猫的笑声一样。③有一次，学校举行“为山区捐助”活动，老师说：“愿意捐助的③先概括描写“熊猫存钱罐”的外形特点，再按照从上到下的顺序依次介绍它的各个部位。同学明早把钱带到学校。”我回到家，还在犹豫捐不捐的时候，我看到了那肚子胀胀的存钱罐，它好像在说：“小主人，帮我消化一下，你拿去捐一半吧！”那时，我下定决心，帮熊猫存钱罐“消化”一下，也为捐助山区出一份力！④④叙述具体事例，写出“我”和“熊猫存钱罐”之间的故事。我爱我的“熊猫存钱罐”！⑤⑤写出了作者对“熊猫存钱罐”的喜爱之情。

“熊猫”的形象，大家都很熟悉。在这篇文章中，作者用了大量的笔墨把“熊猫”的外观生动地描绘了一番，然后又运用拟人的修辞手法，描写了“我”和“熊猫”之间的故事，让“熊猫”似乎也有了生命。佳作点评心爱的闹钟我家有个小闹钟,这个小闹钟是我过生日时妈妈送给我的,我很喜欢它①小闹钟的样子非常可爱,它长着两个黑珍珠似的大眼睛,天天注视着①开门见山，用简洁的语言点明“我”的心爱之物及其来历。佳作引路名师评价我,脸的两侧分别长着三根胡须,在面部中间的位置上有一个小小的鼻子。我左看看,右看看,“啊！原来是猫咪形状的,真好看呀！”我不禁感叹。它穿着粉色的连衣裙,头上戴着一朵粉色的小花,好像在问：“我美,还是你美？”它的手中紧紧抱着一个表盘,表盘里有12个阿拉伯数字,数字有红的、有绿的、有粉的、有黄的,真是美极了。小闹钟的头上有两个小铃铛,背后有两个旋钮,一个是调整分针的,分针转一圈,时针向前推进一格；另一个是调整闹钟指针的,把闹钟指针指向几点,闹钟就会在几点响。旁边是一个可拨动的开关,是用来控制闹钟的。它的头顶上还有一个按钮,这个按钮是闹钟响的时候关闭声音用的。它可真是个好看又好用的小闹钟。②

②拟人。详细介绍了小闹钟的样子和使用方法。它每天早晨都叫我起床。有一天早晨,它不停地“丁零丁零”地叫着,我迷迷糊糊地睁开眼睛看了看时间,大喊道：“呀！都7点35了,坏了,坏了！”我顿时打起精神来,飞快地起床洗漱，吃完饭后马上背上书包奔向学校。放学回到家,我抱起小闹钟说：“谢谢你,小闹钟,如果不是你叫我,我上课就要迟到了！”我说完后,不由得笑了。再看看它,它好像正微笑着对我说：“不客气,这是我的职责呀！”③小闹钟天天不知疲倦地督促我,它理所当然地成了我的心爱之物！④③通过讲述“我”和小闹钟的故事，突出“我”对它的喜爱。④简述小闹钟成为“我”的心爱之物的原因。

作者开