人教统编版《中国特色社会主义》课件1

开学第一课开学第一课一、我是谁？姓名：QQ：一、我是谁？姓名：考试的需要

（1）在2022年新高考中实行的是“3+选考科目”的模式，等级考试中必考政治科目。（2）取得高中毕业证，必须通过学业水平考试，包括政治科。（3）大学的必修科目，研究生入学考试必考（4）高考作文得高分的需要，高考作文题大多需要依赖一定的政治课素养才可以写好。

二、如何看待政治课？考试的需要二、如何看待政治课？将来发展的需要考研究生（包括硕士阶段和博士阶段）：思想政治课考公务员：政治理论、申论、行政职业能力测试此外很多企业招聘笔试面试题都有跟政治相关的题目、知识将来发展的需要考研究生（包括硕士阶段和博士阶段）：思想政治课三、高考政治怎样考？高考政治就两个题型：1、选择题（48分）（初中做过这种题型）2、非选择题（52分）（用我们在课本中学过的知识认识、分析、解决生活中的实际问题）以今年高考的第40题的第（2）小题为例来说明三、高考政治怎样考？高考政治就两个题型：40.阅读材料，完成下列要求。(26分)在抗击新冠肺炎疫情过程中，国家卫生健康委组织专家对医疗教治工作不断进行分析、研判、总结，先后制修订和发布7版新冠肺炎诊疗方案，为保卫人民生命健康提供了重要保障。第1版方案较简单，主要包括病原学特点、病例特点，病例定义，鉴别诊断、病例发现与报告、治疗等方面内容。第3版方案细化了中医治疗方案等内容，第7版方案增加病理改变内容，增补和调整临床表现、诊断标准、治疗方法和出院标准等，并纳入无症状感染者可能具有感染性、康复者恢复期血浆治疗等新发现，形成了包括13个方面内容的比较完整的诊疗体系。中医药是中国人民在几千年生产生活实践中创造的，是中华文化的瑰宝，在抗击新冠肺炎疫情中彰显了独特的价值和魅力。坚持中西医结合、中西药并用，发挥中医药治未病、辩证施治、多靶点干预的独特优势，全程参与深度介入疫情防控，形成了覆盖诊疗过程的中医诊疗规范和技术方案，在全国推广使用，有效降低了发病率、转重率、病亡率，提高了治愈率，加快了恢复期康复。中医药还走出国门助力全球抗疫，中方专家线上线下与日本、韩国、意大利、束埔寨等国专家分享救治经验，将新冠肺炎中医药诊疗方案译成英文并发布在国家卫生健康委网站与世界各国共享。(1)诊疗方案的变化反映了对新冠肺炎认识的发展，运用认识论原理加以分析。(12分)(2)结合材料并运用文化生活知识，说明弘扬中医药文化对于坚定文化自信的作用。(10分)(3)请就如何发挥中医药在“健康中国”建设中的作用提两条建议。(4分)40.阅读材料，完成下列要求。(26分)40.(2)结合材料并运用文化生活知识，说明弘扬中医药文化对于坚定文化自信的作用。(10分)答案1、中医药文化的作用2、弘扬中医药文化对坚定文化自信的作用人教统编版《中国特色社会主义》精美课件1人教统编版《中国特色社会主义》精美课件140.(2)结合材料并运用文化生活知识，说明弘扬中医药文化对文化自信来源：①来自对时代发展潮流、中国特色社会主义伟大实践的深刻把握；②来自对自身文化价值的充分肯定；

③对自身文化生命力的坚定信念。表现：①对中华文化发展前途充满信心；

②对中国特色社会主义文化发展道路充满信心；

③对社会主义文化强国目标充满信心中华文化的作用

①中化文化呈现着各民族文化的丰富色彩，丰富了人类文化的多样性，促进人类文明的发展。②中华文化的力量深深地焥铸在民族的生命力、创造力和凝聚力之中，是激励中国人民几千年来克服艰难险阻、占用内优外患、创造幸福生活的强大精神力量，也是激励每个中华儿女共同创造祖国美好明天的不竭之源人教统编版《中国特色社会主义》精美课件1人教统编版《中国特色社会主义》精美课件1文化自信中华文化的作用人教统编版《中国特色社会主义》精美课件40.结合材料并运用文化生活知识，说明弘扬中医药文化对于坚定文化自信的作用。(10分)①中医药文化是中华文化的重要组成部分，文化自信来自于对自身文化生命力的坚定信念，中医文化是中华民族生命力、创造力的生动体现，②文化自信来自对自身文化价值的充分肯定；中医文化是中国人民在长期医疗实践中创造的宝贵精神财富。③文化自信来自于对中华文化发展前途充满信心，中医文化丰富人类医学文化多样性、促进世界文明发展进步。总结中医药在抗击疫情中的成功运用经验，弘扬中医药文化，能够繁荣发展中华文化，满足群众健康需求、保卫人民生命安全，（现实作用）人教统编版《中国特色社会主义》精美课件1人教统编版《中国特色社会主义》精美课件140.结合材料并运用文化生活知识，说明弘扬中医药文化对于坚定四、怎样学？(一)提高阅读教材的能力1、了解教材的基本结构1)单元导语一-话题引入，提示单元主要内容。2)各课引言一-课题的引入，本课内容提示。3)框题--“课”下面的第一-层次，有具体内容框定。4)目题--这是“课”下面的第二层次，每框2--4目。5)活动导入--提供案例、情景和问题，是探究平台。6)正文一一广义上讲，教材活动设计和宋体字都是正文。7)辅助栏目-.-名词点击;相关链接;专家点评。8)单元综合探究---是本单元的小课题、长作业。它突出实践性、开放性。强调学生动手做，体验、感悟、合作学习。人教统编版《中国特色社会主义》精美课件1人教统编版《中国特色社会主义》精美课件1四、怎样学？人教统编版《中国特色社会主义》精美课件1人教统编(一)提高阅读教材的能力2、学会看书、学会做笔记做好笔记:养成不动笔墨不读书的好习惯①写出听课要注意的问题;②在书上做出眉批，要找出书上的核心词、关键语，明确哪些是必须记住的，划出来;哪些语言叙述属文法方面的内容，可以不管它。另外自己还要规定:-些常用符号如△★一等，可以加上框、线、点、圈、标号、点评、注释符号，留下预习的“痕迹”。人教统编版《中国特色社会主义》精美课件1人教统编版《中国特色社会主义》精美课件1(一)提高阅读教材的能力人教统编版《中国特色社会主义》精美课(二)勤思善想(发现问题)1,对教材的思考

在高中学习政治关键要善于“想"发现和提出问题如:新旧课之间有什么联系，和过去的什么知识类似。不仅要关注知识，还要关注教材本身是如何分析和解决问题的，掌握初步的分析，解决问题的方法和思路。2、联系生活实际去思考(分析问题、解决问题)“题目在书外，观点在书内"，也就是说，政治题目的背景材料是随处可取的，千变万化，但，既然观点在书内，也就是说，千变万化的材料要考的依然是书上的知识点，也就是说万变不离其宗。人教统编版《中国特色社会主义》精美课件1人教统编版《中国特色社会主义》精美课件1(二)勤思善想(发现问题)人教统编版《中国特色社会主义》精美(三)学会听课1、懂得从老师的讲课中发现重点即专心看(书，黑板，屏幕)、听(老师讲解和同学们发盲)。积极参与(积极动脑，和老师形成良好的互动)听课要紧跟老师的讲课思路，把握老师如何分析重点、难点和疑点问题。老.师提出问题，要主动思考，寻找答案，同时学习老师分析问题的思路。人教统编版《中国特色社会主义》精美课件1人教统编版《中国特色社会主义》精美课件1人教统编版《中国特色社会主义》精美课件1人教统编版《中国特色(三)学会听课2、学会用自己的方法去记笔记做好课堂笔记是课堂听讲的重要组成部分，能否科学地做笔记也是检验是否能调动多个学习器官听讲及听课效率高低的一个重要标准，同时笔记可以为同学们提供宝贵的学习和复习资料，对我们的学帮助很大。人教统编版《中国特色社会主义》精美课件1人教统编版《中国特色社会主义》精美课件1人教统编版《中国特色社会主义》精美课件1人教统编版《中国特色(四)课后及时复习1、及时复习的原因之所以要及时复习，是学习的反复性特征的要求;爱宾浩斯遗忘曲线的先快后慢规律也要求及时复习;及时复习还可以使知识的漏洞得到及时弥补。使对知识的理解得到升华，实现对知识的再认识再提高，使思维的深刻性得以发展。人教统编版《中国特色社会主义》精美课件1人教统编版《中国特色社会主义》精美课件1(四)课后及时复习人教统编版《中国特色社会主义》精美课件1人2、复习要着重抓好以下几个环节:(1)忆:回忆学习了哪些知识，重点是什么，教师是如何分析和解决知识的，象过电影一样。可以一个单独回忆，也可以几个人一起相互启发:补充回忆，可以按笔记回忆，也可以按救材纲目简忆。（2）读：读书、笔记，同回忆对照，这样就不仅加深了记忆而且保证了知识的(3)思;把新知识县纳形盛一个少系统，让知就各位然后纳入到所李知识的大系统中，形成一草知识网络或知识坐标。人教统编版《中国特色社会主义》精美课件1人教统编版《中国特色社会主义》