安博维强效降压全面心肾保护RTD肾内室43张课件

安博维强效降压全面心肾保护RTD肾内室26、机遇对于有准备的头脑有特别的亲和力。27、自信是人格的核心。28、目标的坚定是性格中最必要的力量泉源之一，也是成功的利器之一。没有它，天才也会在矛盾无定的迷径中，徒劳无功。--查士德斐尔爵士。29、困难就是机遇。--温斯顿．丘吉尔。30、我奋斗，所以我快乐。--格林斯潘。安博维强效降压全面心肾保护RTD肾内室安博维强效降压全面心肾保护RTD肾内室26、机遇对于有准备的头脑有特别的亲和力。27、自信是人格的核心。28、目标的坚定是性格中最必要的力量泉源之一，也是成功的利器之一。没有它，天才也会在矛盾无定的迷径中，徒劳无功。--查士德斐尔爵士。29、困难就是机遇。--温斯顿．丘吉尔。30、我奋斗，所以我快乐。--格林斯潘。安博维®强效降压全面心肾保护糖尿病肾病伴高血压患者降压治疗的核心用药UnitedStatesRenalDataSystem.Annualdatareport.2000.19841988199220192000201920190100200300400患者数预计糖尿病50.1%高血压27%肾小球肾炎13%其他10%95%CI500600700r2=99.8%243,524281,355520,240患者数(千)糖尿病是终末期肾病的主要原因我们在英语常规教学中一直采用整体班级授课制的模式，在这种模式下，我们注重了中等生的学习水平，忽视了优等生的学习潜力和后进生的动力，影响了他们的学习长远发展。随着时代的进步，科技的发展，社会对人才的要求越来越高。整体班级授课制随着时间的推移，不可避免地存在着它的局限性。学生自身和其发展过程中又存在着这样或那样的差异，“差异”的显著会给传统的教学，尤其是“听”、“说”方面的“语言统一教学”模式带来诸多困难。所以本文旨在探讨对整个年级分成几个单位，实施另外重新分（层）的前提下，进行英语听力分层教学的可行性的做法及优势。1.“学生差异”和传统英语听力教学的局限性我们运用整体班级授课制已有很多年的历史，这种教学模式有他的优势。然而，随着时间的推移，它和其它许多事物发展一样，同样不可避免地存在着它的局限性。就我们西部边远地区的教育状况而言，接受九年义务教育的学生数目不断增多，民族构成多样，每个班级都有五、六十人。而且我们的教育资金并不足、师资力量也不够雄厚。同一个班的学生虽然处于同一年龄层次具有相当大的共性，但是由于遗传因素、家庭环境、教育条件，智力因素和非智力因素以及知识的积累等方面的不同，学生在发展过程中又呈现出差异。差异体现在知识结构、行为习惯、智力水平和个性品质等等方面。这就必然使同一的大课堂产生更大、更多的差异，差异的显著会给英语听力的“统一教学”带来相当大的困难。传统的英语听力教学模式是舍两头而取中间，仅能照顾到中等层次的学生，无法“培优补差”。其结果是较高层次的学生学有余力，觉得学习内容太简单太少，学到的有难度有挑战性的东西微乎其微，而较低层次的学生却觉得听力对他们来说是一块硬骨头，太硬太难啃，一节课下来收效甚微，云里雾里，稀里糊涂，不知所云。这样就造成了较高层次的学生感到教师授课内容太浅且速度太慢，在课堂上显得索然无味、无所事事，思想经常开小差。而较低层次的学生则感到教师的授课内容偏难且速度偏快，学习提不上兴趣来，久而久之，便产生了“自暴自弃”的念头。尤其在英语听力教学中，这种传统的“满堂灌”和“齐步走”旧的“统一教学”的模式，越来越不可能培养出现代高素质和具有创新思维的人才来。2.英语听力教学的重要性语言学习首先是语言的输入过程，在输入信息的基础和前提条件下，然后才能将所学知识加工进行语言输出。因而在语言学习的四项技能中，听、读在前，说、写在后。先听后说，先读后写。听、读是前提保障，说、写是必然结果。听是学习语言的第一步。听力教学的重要性不可小视。听力教学的任务是如何使学生从语言因素中提取信息、理解信息。听力能力的提高为发展学生其它各项能力如说、读、写的能力起到促进作用。所以有人说：“听是攻克英语城堡的突破口”。听力在历年英语中考试卷中占的比重不小，是不可忽视的一个大题。听力不仅是英语测试的需要，更是英语知识的实际运用和英语综合能力的体现。由于听力对相当一部分学生来说是他们的弱项，对听力存在畏惧心理，对听力练习和考试更是不知所措。由于学生对于听力显得手忙脚乱，这就加大了老师的教学难度。因为对大部分中国的中学生来说，哪怕只是听简单的日常用语，往往也会觉得不知所云，无从应付。面对一个班五、六十位英语水平参差不齐的学生，去训练好他们的听力能力，逐渐消灭学生的“聋子英语”和“哑巴英语”，提高全体学生“听”的水平，是教学中的难点。基于这一点，听力分层递进教学是必要的。3.分层递进教学法是控制和缩小听力教学“课堂差异”的有效途径众所周知，面对世界范围的信息革命和高科技的发展，21世纪社会对人的素质的要求其中包括：利用信息的能力；清晰的思维能力；有效的交际活动能力等等。因此这就要求我们的英语教学要有利于发挥学生的潜能，有利于提高学生的全面素质，尤其是外语思维能力和外语交际能力，突出实践性。毫无疑问，英语是用来传递与交流信息的工具，重在交际，语言首先是有“声”的，口语应是第一性的，且听力教学是培养学生的口语的一个重要环节。面对一个班那么多有差异的学生，要提高整体学生的听力水平，这就要求教师在教学中要做到最大限度地控制和缩小“课堂差异”。这样才能提高英语听力课堂的效果。教学关键在于教师在教学过程中不断改进教学方法，提高教学效率，素质教育应面向全体学生，全面提高学生掌握知识的能力。实施素质教育的重点就在于课堂教学，课堂教学的难点就在于如何面对一个由个体差异悬殊的学生组成的群体。我们必须客观地承认学生的差异，分析学生的差异，适应学生的差异，运用学生的差异，设立不同的教学目标、采用不同的教学方法。这就需要采取新的教学模式即分层递进教学。分层递进教学是科学的，因为它能充分调动各层次的学生的兴趣，使全体学生共同进步。我们在英语听力分层递进教学中，开发和利用了学生的差异中蕴藏的教育资源，促进学生在原有的基础上不断递进。控制和缩小“课堂差异”从而尽最大可能地保障全体学生共同进步。4.英语听力课的分层递进教学法的具体做法我以上提到的缩小“课堂差异”的英语听力分层递进创新的教学法，确实有它的优势，经过一段时间的实践后，学生对英语听力训练课的兴趣陡升，竞争意识浓了，学生对自身产生了一种更高意义上的期待，因此学生的总成绩也有较大的提高。“创造精神是民族的灵魂”这句话，画龙点睛地说明了创造精神在今日素质教育中的地位和作用，在这里旨在与同行们共同探讨听力教学的科学性、实用性和有效性，当然英语听力教学法还有待于进一步的探索、研究和创新。在初中语文教学中，培养和提高学生的阅读能力是一项重要的任务。但有的老师迫于学校、社会对学生学习成绩要求的压力，只简单枯燥地印制大量的所谓阅读理解短文训练，选文、题后考查都千篇一律，机械地操练应试技巧，把原本生动活泼的阅读活动变成了枯燥乏味的文字游戏。有的学生上语文课打瞌睡，有的学生甚至用语文课时间来偷偷完成其他功课作业，面对这样的局面，教师到底需要怎样调整教学方法，以学生的好恶为中心，去激发学生阅读的兴趣，培养学生良好的阅读习惯呢？笔者在此谈一些自己的尝试。1培养学生广泛阅读的习惯习惯是学习的基础，只有培养学生广泛的阅读习惯才能进一步培养学生的阅读能力，但是就目前的状况来看，很多初中学生却严重缺乏阅读习惯，每天只注重学习课本上的语文知识从而忽略了课外的阅读，这严重导致了学生阅读面过于狭隘，也没有广泛阅读的兴趣。如何培养学生广泛阅读的习惯，我认为应当做到以下几点：（1）激发阅读兴趣。俗话说得好：“兴趣是最好的老师。”想要培养学生广泛阅读的习惯，首先就需要激发学生的阅读兴趣，所选的读物应当语言质朴生动，其中的内容也能够引学生入胜，要让学生读起来有一种爱不释手的感觉。在读物的选择方面，教师应当充分体现由难到易的原则，只有适当的循序渐进才能进一步激发学生的阅读兴趣，这也能够大大提高学生阅读的自信心。（2）拓宽阅读范围。局限于课本的阅读是不科学的，学生也得不到更多的巩固和提高。所以，教师应当让学生更多地去学习和阅读适应性较强的应用文或者说明文。为学生提供更多题材的阅读材料，包括一些人物传记、人文历史、新闻报道以及科普知识等。除了这些，教师也要让学生多去图书馆阅读各种书刊，有条件的话还可以让学生阅读原版文章和范本。（3）保证阅读时间。初中生在学习方面仍然欠缺自制性，所以教师应当适当地对学生做一些阅读规定，强制性规定学生应当每天坚持半个小时的课外阅读活动，每个人每天也应当阅读1000字以上的短片文章。2调动学生主动阅读的兴趣主动学习才是教学的最终目标，教师应当培养学生主动、自觉读书的好习惯，只有主动学习才能得到更好的发展和学习，但是，教师应当采取怎样的措施才能够充分地调动学生主动阅读的兴趣呢？笔者认为应当做到以下几点：（1）悬念调动。设置悬念是课堂教学的开端，在读书的时候，教师要善于给学生设下悬念，教师给学生读了一些精彩文章之后，却不给学生说出结尾，学生在悬而未决的过程中就想急切的去寻找答案，长此以往，学生能够渐渐地脱离教师的扶持，自己也能够慢慢的找到属于自己的阅读空间。（2）故事梗概。教师之所以要给学生一个故事梗概，目的是为了让学生能够通过故事梗概发散自己的思维。比如，教师在推荐笛福《鲁宾逊漂流记》的时候，由于这一本书内容较多，课上让学生整体阅读也会浪费大量的时间，为了让学生能够对文章整体有一个大体的把握，教师就可以通过口头描述将故事的大体梗概给学生说出来，教师在讲解的过程中，学生也会听的兴致勃勃，课上听到教师生动形象的讲解，课下也会更加有兴趣去阅读这本书。（3）视频辅助。现在电视上的很多电视剧会受到学生的广泛青睐，很多电视剧也是经过书籍改编的，学生对于这类书籍阅读起来也会有更大的兴趣感。比如，中央电视台曾经所播放的《水浒传》在社会上也引起了很大的一个影响，对学生也有一个很大的冲击力，课下的时候，很多学生经常会讨论剧情的发展情况。教师看到这种情况，就要恰当地引导学生去阅读《水浒传》这本书，读完之后，教师和学生在课上可以一起讨论，谈一谈一百零八将，在阅读的同时还能一起讨论，这样也能够收获到更好的阅读效果。3培养学生科学阅读的方法阅读有很多种方法，教师也应当根据学生的特点选取适合他们阅读的方法。（1）明确文题。要读懂一篇文章最重要的就是读懂文题，所以教师要让学生明白题目在文章中的作用。比如在阅读《济南的冬天》这一篇文章的时候，题目很清楚写的是济南这个特定环境下的冬天，是和其他地方不同的冬天，学生看到这个题目也能够很清楚的明白这一文章讲的是什么。（2）理清层次。每一篇文章都有其独特的文章层次，阅读一篇文章，阅读者在搞懂文题之后就需要理清文章的层次。比如，在阅读《看云识天气》这一篇文章的时候，作者是围绕着云和天气这两个来讲的，云和天气的关系在文章中也一目了然：“天上挂什么云，就将出现什么样的天气。”让学生带着这个问题去阅读，学生就能够很快的理清思路，顺着这个思路继续下去，学生的阅读速度和质量也将得到很大的提升。（3）控制速度。阅读氛围快速阅读和字斟句酌式的阅读，快速阅读主要针对于那些短时间内需要完成的内容，要求只从大体上掌握文章大意即可，但对于那些需要透彻了解的文章而言，字斟句酌的研究式阅读更具有可观性，虽然这种阅读相对于快速阅读来讲会浪费掉很多的实时间，但是对于重要的文章必须采用这种阅读方式，只有这样才能够详细的掌握课文中的重点内容。4结语在新课程改革的大背景下，初中学生的阅读质量提高问题已经迫在眉睫，面对学生的阅读问题，初中语文教师必须全力以赴为提高学生阅读能力而贡献出自己的一份力量。安博维强效降压全面心肾保护RTD肾内室26、机遇对于有准备的安博维®强效降压全面心肾保护糖尿病肾病伴高血压患者降压治疗的核心用药安博维®强效降压全面心肾保护安博维强效降压全面心肾保护RTD肾内室43张课件安博维强效降压全面心肾保护RTD肾内室43张课件安博维强效降压全面心肾保护RTD肾内室43张课件安博维强效降压全面心肾保护RTD肾内室43张课件大多糖尿病并发CKD患者存在高血压，降压治疗可延缓慢性肾病进展合并高血压的糖尿病和CKD1~4期患者:目标血压：<130/80mmHg(B)应使用ACEI或ARB治疗，常与利尿剂合用(A)糖尿病肾病的血压控制建议(2019年NKF-KDOQI)2019NKF-KDOQI指南大多糖尿病并发CKD患者存在高血压，降压治疗可延缓慢性肾病进糖尿病肾病降压药物选择建议(2019年NKF-KDOQI)高血压伴微量白蛋白尿的1型或2型糖尿病患者，应用ARB或ACEI可有效延缓肾脏病进展(中)ARB用于高血压伴大量白蛋白尿的2型糖尿病患者，可有效延缓肾病进展，优于其他降压药物(强)ACEI用于高血压伴大量白蛋白尿的1型糖尿病患者，可有效延缓肾病进展，优于其他降压药物(强)利尿剂可增强ARB和ACEI对糖尿病肾病的治疗益处为达到血压目标，常需多个降压药物联合治疗糖尿病肾病降压药物选择建议高血压伴微量白蛋白尿的1型或2型糖血压正常的糖尿病患者出现大量白蛋白尿时

应使用ARB或ACEI治疗(C)血压正常的糖尿病患者出现微量白蛋白尿时

可使用ARB或ACEI治疗(C)降低白蛋白尿可作为糖尿病肾病治疗目标之一(C)血压正常的糖尿病患者白蛋白尿治疗(2019年NKF-KDOQI)血压正常的糖尿病患者出现大量白蛋白尿时血压正常的糖尿病患者白

2019《糖尿病患者多重心血管危险因素综合管理中国专家共识》四大学会和多个学科共同制定中国医师协会心血管内科医师分会中国老年学学会心脑血管专业委员会中国医师协会循证医学专业委员会2019年4月草拟初稿，经过专家委员会两次讨论，征询1000多名临床医生意见于2019年9月定稿2019《糖尿病患者多重心血管危险因素综合管理中国专家2型糖尿病患者

需干预多重心血管危险因素超重/肥胖或缺乏运动吸烟、精神紧张高血糖高血压血脂异常肾脏是2型糖尿病最常累及的靶器官之一动脉粥样硬化心血管并发症

是致死致残的主要机制生活方式管理血糖管理血压管理血脂管理微量白蛋白尿的筛查与干预抗血小板治疗糖尿病患者多重危险因素综合管理中国专家共识2型糖尿病患者

需干预多重心血管危险因素超重/肥胖或缺乏运动《共识》对于高血压伴糖尿病

血压管理的建议降压目标：多数患者应达到<130/80mmHg治疗时机：所有血压≥140/90mmHg的2型糖尿病患者均应在改善生活方式的同时，积极启动降压药物治疗降压药物的选择糖尿病伴高血压患者有诸多特殊性，选择药物需考虑－降压疗效－心肾脑靶器官保护作用－对糖代谢的影响糖尿病患者多重危险因素综合管理中国专家共识《共识》对于高血压伴糖尿病

血压管理的建议降压目标：多数患者基于大量临床试验证据ARB与ACEI被推荐为治疗糖尿病伴高血压的基石药物

ARB/ACEI不仅有效降压，而且有效改善糖代谢，并可显著减少尿微量白蛋白排泌、延缓肾脏损害的进展等，因而被推荐为糖尿病伴高血压患者的首选降压药物

虽然ARB与ACEI类药物具有相似的作用机制，但迄今在

2型糖尿病的降压治疗与相关并发症（特别是肾脏损害）

的防治方面，ARB类药物具有更为充分的研究证据，推荐

首先考虑选用《共识》对于高血压伴糖尿病

降压药物选择的建议糖尿病患者多重危险因素综合管理中国专家共识《共识》对于高血压伴糖尿病

降压药物选择的建议糖尿病患者多重微量白蛋白尿（MAU）是糖尿病患者心血管危险因素之一，应该积极筛查和干预中国2型糖尿病伴高血压患者MAU检出率高达42.9%，所有2型糖尿病患者一旦确诊应常规筛查MAU

一旦出现MAU，无论有无高血压，均应开始应用ARB或

ACEI治疗合并高血压的MAU患者，应予以ARB或ACEI为基石的降压药物联合治疗，应使血压降至130/80mmHg以下，从而更有效地减少尿白蛋白排泄，保护靶器官《共识》对微量白蛋白尿的筛查与干预建议《共识》对微量白蛋白尿的筛查与干预建议强效降压改善糖代谢有效降低蛋白尿全面降低心肾终点事件更好的治疗依从性最低的治疗成本多项指南建议糖尿病伴高血压降压治疗需要兼顾2019ESH/ESC高血压指南2009更新JNC72019ADA指南2019NKF-KDOQI指南强效降压多项指南建议糖尿病伴高血压降压治安博维更强降压更强降蛋白尿

全面心肾保护贯穿始终更强降压蛋白尿动脉粥样硬化微量白蛋白尿内皮细胞损害心肾终点事件早期中期终末期高血压糖尿病唯一确证比CCB更有效降低心肾终点事件降低蛋白尿改善血管内皮功能更强阻断更强降压改善糖代谢安博维更强降压更强降蛋白尿

全面心肾保护贯穿始终更强降压蛋安博维®独具环戊基结构，与AT1受体亲和力更高安博维®独有的环戊基结构与AT1受体的袋状结构底部紧密嵌合结构稳定、亲和力高、解离度低各种ARB的AT1受体亲和力比较Fujino,etalHypertensionResearch2019;33:1044-1052SchinichiroMiura.etalTherapeuticResearch2009;30(4):493-499安博维®独具环戊基结构，与AT1受体亲和力更高安博维®独有的18安博维®AT1阻断作用大约是缬沙坦的2倍和氯沙坦的3倍BurnierM.Circulation.2019;103;904-9120%25%50%75%100%90.0%57.2%*32.7%+安博维

缬沙坦氯沙坦*P＜0.001安博维vs缬沙坦+P＜0.001安博维vs氯沙坦AT1受体的阻断率(%)18安博维®AT1阻断作用BurnierM.Circu安博维®AT1阻断作用更强效、更持久BelzGG,etal.ClinPharmacolTher.2019;66:367-73安博维®缬沙坦氯沙坦AT受体阻断率(%)时间(小时)0%25%50%75%100%10203040500安博维®AT1阻断作用更强效、更持久BelzGG,et安博维®起效迅速,第2周降低收缩压达13mmHg黄洁等。ChineseCirculationJournal,2019;16(2):94-96安博维®起效迅速,第2周降低收缩压达13mmHg黄洁等。ChHypertensRes2019;31:1753–1763020406080100收缩压舒张压84%78%谷峰比值(%)*谷峰比值(即T/P比值)：是指药物降压的谷效应值与峰效应值之间的比值，是长效降压的判定指标。谷峰比值大于50%的药物才能在24小时内持续作用，美国FDA要求降压药物的谷峰比值必须大于50%才能采用1天1次的给药方式。安博维®降压持久平稳，T/P*比值高HypertensRes2019;31:1753–1WangHong-yi,etal.ChinJClinPharmacol.2019;20;5:337-340平滑指数是指给药后每小时血压变化的均值与标准差的比值，是平稳降压的有效评判指标。平滑指数越大，降压越平稳与基线相比血压变化(mmHg)舒张压平滑指数=2.54时间(小时)收缩压平滑指数=4.20-30-25-20-15-10-50-20-15-10-5013579111315171921231357911131517192123时间(小时)安博维®降压持久平稳，平滑指数*高WangHong-yi,etal.ChinJClin23ManciaG,etal.BloodPressureMonitoring.2019;7:135-142收缩压每降低2mmHg，心血管死亡危险降低10％安博维®降压疗效显著优于缬沙坦血压下降值(mmHg)P<0.01P<0.01收缩压舒张压6.2mmHg安博维N=211缬沙坦N=215-16.2-10.0-10.5-7.323ManciaG,etal.BloodPress24Kassier-TaubK,etal.AmJHypertension.2019;11(4pt1):445-453安博维®降压疗效显著优于氯沙坦5.1mmHg安博维N=134缬沙坦N=131血压下降值(mmHg)P<0.01P<0.01收缩压舒张压-16.4-11.7-8.7收缩压每降低2mmHg，心血管死亡危险降低10％24Kassier-TaubK,etal.AmJ安博维®降压疗效与氨氯地平相当NeutelJM,et.al.JReninAngiotensinAldosteroneSyst.12019Sep;6(2):84-9安博维150mg(N=89)氨氯地平5mg(N=92)收缩压舒张压与基线相比血压下降值(mmHg)-12.2-12P=0.806-9.4-9.6P=0.885安博维®降压疗效与氨氯地平相当NeutelJM,et.al安博维®比贝那普利更有效降低收缩压达5mmHg黄洁等。ChineseCirculationJournal,2019;16(2):94-96安博维®比贝那普利更有效降低收缩压达5mmHg黄洁等。Chi安博维®可显著改善血糖指标CardiovascularDiabetology2019,6:36安博维300mg/天P<0.001vs基线P=0.035vs基线安博维®可显著改善血糖指标CardiovascularDi安博维®可显著改善

高血压伴代谢综合征患者的代谢参数CardiovascularDiabetology2019,6:36患者百分比（%）P<0.001vs

基线5个危险因素4个危险因素3个危险因素2个危险因素1个危险因素0个危险因素一项多中心、开放性、前瞻性、观察性研究，累计观察14200未控制的高血压合并/不合并代谢综合征患者安博维（150-300mg/天）治疗9个月危险因素：空腹血糖≥110mg/dl;腹型肥胖，腰围>102cm(男)/>88cm(女)；甘油三酯≥150mg/dl;血压≥130/80mmHg;HDL-胆固醇<40mg/dl(男)/<50mg/dl(女)安博维®可显著改善

高血压伴代谢综合征患者的代谢参数CardParvingHH,etal.NEnglJMed.2019;345(12):870-878安博维300mg安博维150mg安慰剂尿白蛋白排泄率

P<0.001

(n=201)

(n=195)

(n=194)IRMA-2研究安博维®有效降低微量白蛋白尿ParvingHH,etal.NEnglJMeParvingHH,etal.NEnglJMed.2019;345(12):870-878IRMA-2研究安博维显著降低糖尿病肾病发生率达70%ParvingHH,etal.NEnglJMeIDNT研究证实安博维降低大量蛋白尿优于CCB安博维300mg氨氯地平10mg安慰剂UAE降低比例(%)

(n=569)

(n=567)

(n=579)LewisEJ,etal.NEnglJMed.2019;345(12):851-860-10%-33%-6%-40%-30%-20%-10%0%IDNT研究证实安博维300mg氨氯地平10mg安慰剂UAE安博维替换ACEI后更有效降低大量蛋白尿患者比例LehnertH,etal.ClinDrugInvestig.2019;24(4):217-225蛋白尿患者比例(%)基线治疗3个月治疗6个月49.6%28.3%6050204030100(P<0.05)(P<0.05)N=16672安博维替换ACEI后LehnertH,etal.Cl安博维治疗3个月安博维显著降低血压正常糖尿病患者蛋白尿CetinlalpSS,etal.SaudiMedJ.2019;29(10):1414-8基线微量蛋白尿水平(mg/24h)P<0.001110.845.6安博维治疗3个月安博维显著降低CetinlalpSS,etLewisEJ,etal.NEnglJMed.2019;345(12):851-860IDNT研究安博维®有效降低肾脏终点事件优于CCB安博维vs安慰剂（300mg/天）安博维vs氨氯地平(300mg/天)（10mg/天）P=0.02P=0.006主要终点事件降低比例LewisEJ,etal.NEnglJMed.35IDNT研究安博维®显著降低心衰危险优于CCBP=0.048P=0.004心衰危险降低比例TomasBerl,etal.AnnInternMed.2019;138:542-549.安博维vs安慰剂（300mg/天）安博维vs氨氯地平(300mg/天)（10mg/天）35IDNT研究P=0.048P=0.004心衰危险降低比例安博维氯沙坦缬沙坦降低微量白蛋白尿IRMA-2－√降低大量蛋白尿IDNT√－降低肾脏终点事件IDNT√－唯一全程肾保护证据的ARBPRIME－－唯一与氨氯地平相比更有效降低心衰风险和肾脏终点事件IDNT－－唯一具有合并高血压的2型糖尿病肾病适应症SFDA批准－－1.MIMS中国药品手册年刊2019/20192.2019年3月安博维被SFDA批准获得合并高血压的2型糖尿病肾病肾病适应症

3.ParvingHH,etal.NEnglJMed.2019;345(12):870-8784.LewisEJ,etal.NEnglJMed.2019;345(12):851-860安博维®全面心肾保护：证据充足,优势独具安博维氯沙坦缬沙坦降低微量白蛋白尿IRMA-2－√降低大量蛋

1.MIMS中国药品手册年刊2019/20192.2019年3月安博维被SFDA批准获得合并高血压的2型糖尿病肾病肾病适应症3.ParvingHH,etal.NEnglJMed.2019;345(12):870-8784.LewisEJ