人教版七年级上册初一美术全册课件

新人教版七年级上册初中美术全册教学课件第一页，共一百九十三页。富于创造力的造型艺术

第二页，共一百九十三页。美术的产生——

一是源于对现实生活的感受,

二是需要创造性的构思和独特的表现技巧.艺术来源于生活，高于生活.第三页，共一百九十三页。江山如此多娇（中国画现代）傅抱石关山月第四页，共一百九十三页。

《沁园春雪》

毛泽东北国风光，千里冰封，万里雪飘。望长城内外，惟余莽莽；大河上下，顿失滔滔。山舞银蛇，原驰蜡象，欲与天公试比高。须晴日，看红妆素裹，分外妖娆。江山如此多娇，引无数英雄竞折腰。惜秦皇汉武，略输文采；唐宗宋祖，稍逊风骚。一代天骄，成吉思汗，只识弯弓射大雕。俱往矣，数风流人物，还看今朝。第五页，共一百九十三页。

1959年初，关山月和著名山水画家傅抱石先生接受了创作巨幅国画，准备悬挂在北京人民大会堂的大厅墙上的任务。按周总理的意见，整个画面要表现出我们伟大祖国的风貌：近景是江南青绿山川、苍松翠石；远景是白雪皑皑的北国风光；中景是连接南北的原野，而长江和黄河则贯穿整个画面。画稿通过之后，关山月和傅抱石开始着手作画。宣纸是用乾隆年间存下来的厚古宣，足有铜钱那么厚。他们用的笔最大的象苕帚那么大。经过一个多月的紧张创作，《江山如此多娇》这幅巨画（长七米，宽五米）基本完成了。当创作即将完成时，关山月他们专门请总理来提意见。巨幅山水国画创作完成了，只是未题款。周总理说，要请毛主席亲自题字。就在关山月们完成创作的第三天，周总理陪伴毛主席来到故宫的创作厅。傅抱石就向毛主席介绍我们的创作意图。傅抱石说：“近景青山绿水，代表祖国的南方，远景的冰天雪地是代表祖国的北方，中以长城、黄河贯穿，这是我们祖国的两大动脉，画上两大动脉，使整幅画面连贯起来，成为一个整体，象征我们伟大祖国的团结统一、繁荣昌盛……”傅抱石把醮饱浓墨的笔，送到毛主席手中。毛主席稍一沉思，便挥毫题上“江山如此多娇”六个具有十七帖体又是毛主席自己风格的行草大字。这幅《江山如此多娇》的大山水画，后来就悬挂在人民大会堂正厅之上。创作背景：第六页，共一百九十三页。莽莽雪山体现了山河的雄伟与壮美第七页，共一百九十三页。万里长城随山势起伏，蜿蜒深远。第八页，共一百九十三页。强调了苍茫云海的辽阔，以体现祖国山河的博大广袤。第九页，共一百九十三页。挺秀山岳第十页，共一百九十三页。挺秀的山岳根据主题需要，处理得苍翠雄浑。第十一页，共一百九十三页。辉煌的红日，象征新中国如朝阳，跃然升起于世界的东方。第十二页，共一百九十三页。第一单元什么是美术第二课美术是个大家庭第十三页，共一百九十三页。1.美术作品是如何产生的？2.“美术”都包含了哪些内容？开动脑筋：第十四页，共一百九十三页。美术绘画雕塑设计建筑第十五页，共一百九十三页。一、绘画绘画，是在平面上塑造空间视觉形象的美术学科。

绘画按工具材料分类按表现题材分类按功能、用途分类中国画油画版画素描人物画山水画风景画壁画装饰画年画连环画招贴画漫画插画第十六页，共一百九十三页。国画油画按工具材料分：第十七页，共一百九十三页。素描版画按工具材料分：第十八页，共一百九十三页。按表现题材分：人物画山水画花鸟画第十九页，共一百九十三页。按功能、用途分：年画装饰画第二十页，共一百九十三页。按功能、用途分：壁画招贴画第二十一页，共一百九十三页。插画按功能、用途分：连环画第二十二页，共一百九十三页。二、雕塑

雕塑，是利用各种可雕可塑性物质材料创作具有真实空间体量的视觉艺术形象的美术学科。

1、依照所用材料和工艺，雕塑有石雕、玉雕、木雕、砖雕、铸铜、泥塑、玻璃钢塑等之分；

2、依照表现形式，有浮雕、圆雕和透雕等。

3、依照功能性质，有架上雕塑、建筑装饰雕塑、纪念性雕塑和环境雕塑等之分。第二十三页，共一百九十三页。帝后礼佛图石雕浮雕弓箭手铸铜圆雕龙型壁玉雕透雕第二十四页，共一百九十三页。陈家祠砖雕→

黄杨木雕说书俑汉代泥塑第二十五页，共一百九十三页。三、设计

设计，是由原来的工艺演进扩展而成的学科，集实用与审美、科技与艺术于一体。它主要包括工业产品设计、广告、标志、书籍装帧、商品包装以及空间外环境设计等。

第二十六页，共一百九十三页。北京申办奥运海报陈绍华方格纹彩陶双耳罐马家窑文化迪拜居室设计第二十七页，共一百九十三页。奥地利摩托车联想手机广告书籍的封面设计第二十八页，共一百九十三页。商品包装设计空间外环境设计

←2012伦敦奥运会标志设计第二十九页，共一百九十三页。四、建筑

建筑是满足人们各种生活需要由内部和外部空间形成的构筑体。

1、传统建筑有宫殿建筑、坛庙建筑、宗教建筑、园林建筑和民居建筑等。

2、现代建筑则分为纪念性建筑、公共建筑和民用建筑等。3、三要素：坚固、美观、适用。第三十页，共一百九十三页。传统建筑宫殿建筑第三十一页，共一百九十三页。传统建筑坛庙建筑第三十二页，共一百九十三页。传统建筑宗教建筑第三十三页，共一百九十三页。传统建筑园林建筑第三十四页，共一百九十三页。四川民居福建永定土楼安徽歙(Shè)县民居传统建筑民居建筑第三十五页，共一百九十三页。民用建筑高层住宅楼多层住宅楼第三十六页，共一百九十三页。公用建筑学校医院博物馆第三十七页，共一百九十三页。纪念性建筑烈士陵园广州中山纪念堂第三十八页，共一百九十三页。工业建筑工厂水库大坝第三十九页，共一百九十三页。桥梁建筑杭州湾跨海大桥第四十页，共一百九十三页。五、美术与科技结合的表现形式

动画片电脑美术创意设计风景摄影工业设计第四十一页，共一百九十三页。书法篆刻第四十二页，共一百九十三页。摄影摄像第四十三页，共一百九十三页。新媒体艺术第四十四页，共一百九十三页。美术对于人们的物质生活和精神生活都有着积极的作用，它具有三大功能：审美功能、认识功能、教育功能。

总结：美术有很强的实用价值，广泛应用于生活、商业、工业等各个领域。美术的社会作用

第四十五页，共一百九十三页。单元评价：

一、美术作品产生的来源

1.美术家的创作（）2.源于现实生活的感受（）

3.美术家的臆想（）4.结合实际生活的表现（）二、列举美术四大门类及其代表作品

美术门类喜欢的作品1、2、3、4、

√√

√第四十六页，共一百九十三页。第二单元1页第1课小伙伴

第四十七页，共一百九十三页。第四十八页，共一百九十三页。第四十九页，共一百九十三页。第五十页，共一百九十三页。图片欣赏2页第五十一页，共一百九十三页。图片欣赏3页第五十二页，共一百九十三页。图片欣赏4页第五十三页，共一百九十三页。图片欣赏5页第五十四页，共一百九十三页。图片欣赏6页第五十五页，共一百九十三页。思考：

画一幅以人物头像为主的人物肖 像画，都需要画些什么？想一想7页第五十六页，共一百九十三页。知识讲解8页第五十七页，共一百九十三页。他们是谁？什么脸型？知识讲解9页第五十八页，共一百九十三页。第五十九页，共一百九十三页。特别注意：眼睛在头部的位置三庭注意观察（长度）：1、发际线到眉心2、眉心到鼻头3、鼻头到下颌底比较它们之间的距离、长短1/3

1/3

1/3五官比例11页第六十页，共一百九十三页。①、你觉得哪幅构图比较好？

②、其余的构图问题出在哪？12345想一想12页第六十一页，共一百九十三页。步骤及完成图素描步骤13页第六十二页，共一百九十三页。我最棒!

用线造型的方法画一幅你同学的肖像，要表现出他的相貌特征和性格。展示风采14页第六十三页，共一百九十三页。TheEnd15页谢谢第六十四页，共一百九十三页。在校园中健康成长第六十五页，共一百九十三页。知识回顾:三庭五眼第六十六页，共一百九十三页。探究新知识一人体的基本比例我们以人体头的长度为单位，在成长的过程中一个人的身高与头长大概有什么关系呢？测一测第六十七页，共一百九十三页。第六十八页，共一百九十三页。站七坐五第六十九页，共一百九十三页。盘三半第七十页，共一百九十三页。探究新知识二重心线：人体重心是由人的头、躯干和四肢重力的合力共同作用而形成的点，由此点垂直向下指向地面的线称为重心线。动态线：人体的运动产生动态，人的脊柱线及四肢变化线往往就是人体动态线。脊柱是人体最关键的动态线。它将头部、胸部、骨盆三大块联系起来。第七十一页，共一百九十三页。人体的重心线与动态线第七十二页，共一百九十三页。第七十三页，共一百九十三页。注意人体的平衡靠重心的稳定；支撑面积越大，人体重心越稳；人体重心线超出支撑面，就会失去平衡而产生运动感。第七十四页，共一百九十三页。第七十五页，共一百九十三页。练一练第七十六页，共一百九十三页。第七十七页，共一百九十三页。第七十八页，共一百九十三页。第七十九页，共一百九十三页。我们的风采第八十页，共一百九十三页。1.你对你的校服款式满意吗？6.如果让你自己设计校服你会怎样设计？7.你希望校服设计哪些方面值得改进？课前调查5.你觉得校服应该符合什么样的要求？4.如果学校不强制要求，你会主动穿校服吗？2.平时喜欢哪些式样的服装？3.您是否认为校服应该男女有别？第八十一页，共一百九十三页。分析与思考1.礼仪装2.休闲装4.运动装3.职业装区分下图服装的种类第八十二页，共一百九十三页。1.礼仪装2.休闲装4.运动装3.职业装学生装的种类第八十三页，共一百九十三页。1.礼仪装第八十四页，共一百九十三页。2.休闲装第八十五页，共一百九十三页。3.职业装第八十六页，共一百九十三页。4.运动装第八十七页，共一百九十三页。学生装的特点:1.反映学生的身份2.体现学生的年龄特征3.符合学生身体生长的要求第八十八页，共一百九十三页。校服设计知识1.符合不同场所着装学生礼仪装学生上课装特殊用途装学生运动装第八十九页，共一百九十三页。校服的设计知识2.根据不同年龄特点设计小学生初中生高中生第九十页，共一百九十三页。1.手绘校服设计步骤校服设计手法第九十一页，共一百九十三页。课堂作业:评价个性化、风格化，体现校园文化。要求根据所学服装知识，分组完成设计，利用手绘、彩色纸粘贴、电脑设计完成你最喜欢的校服设计。第九十二页，共一百九十三页。课堂小结关注校园文化，穿出青春特色，追求高雅品味，体现时代风貌。第九十三页，共一百九十三页。第三单元传递我们的心声第一课有创意的字第九十四页，共一百九十三页。第九十五页，共一百九十三页。第九十六页，共一百九十三页。第九十七页，共一百九十三页。央视公益广告爱的表达式有爱就有责任.flv第九十八页，共一百九十三页。结构变化字义变化变变变字形变化第九十九页，共一百九十三页。字形变化第一百页，共一百九十三页。结构变化第一百零一页，共一百九十三页。字义变化第一百零二页，共一百九十三页。形象化意象化装饰化表现形式第一百零三页，共一百九十三页。形象化字体设计第一百零四页，共一百九十三页。第一百零五页，共一百九十三页。意象化字体设计第一百零六页，共一百九十三页。装饰化字体设计第一百零七页，共一百九十三页。字体设计的原则：1.字体设计要易读耐看，追求视觉美感。2.符合使用目的，提高观赏效果和内涵。3.富有时代感，获得最佳视觉传达效果。4.有鲜明的个性。第一百零八页，共一百九十三页。1、请同学们利用今天所学内容，将一个感兴趣的单字进行创意表现。2、要求至少用到其中一种表现形式，画面饱满、线条流畅、富有创意。作业练习：第一百零九页，共一百九十三页。第一百一十页，共一百九十三页。2、精美的报刊

第三单元第一百一十一页，共一百九十三页。如果你自己做一份报刊，你准备怎样做？1、确定主题2、搜集素材3、制作板式4、调整完善第一百一十二页，共一百九十三页。欣赏：第一百一十三页，共一百九十三页。手绘欣赏：第一百一十四页，共一百九十三页。第一百一十五页，共一百九十三页。第一百一十六页，共一百九十三页。第一百一十七页，共一百九十三页。报刊是有哪些部分组成组成的呢？第一百一十八页，共一百九十三页。报刊的组成要素：刊头、刊名、栏目、信息文章、插图、尾花等。壁报的研究与设计第一百一十九页，共一百九十三页。报刊的要素——刊头它是报刊的标志，由图案或画面和刊名组成。文字上由报头名称、日期和编辑单位等组成。刊名起着开门见山的作用，必须与主题紧密相连，生动形象的反映报刊的主题思想。第一百二十页，共一百九十三页。报刊的要素——栏目标题是版面的眼睛，最引人注目。因此标题的变化对于创造版面的美，有特别重要的意义。标题与正文内容比较要有：⑴颜色的变化；⑵字号、字体的变化；⑶分栏位置第一百二十一页，共一百九十三页。报刊的要素——插图插图是根据内容及版面装饰的需要进行设计，可以根据文章的内容设计一个画面；还可以采用与文章内容毫无联系的图案，这是纯粹为了美化而作的。第一百二十二页，共一百九十三页。报刊的要素——信息文章正文的字体要清楚、美观大方，字行间要整齐，字体不宜太小，忌潦草、错字。第一百二十三页，共一百九十三页。报刊的要素——尾花尾花是装饰在文章后面的图画或图案。如一篇文章抄完后，还剩有空白，可以画一尾花，既可充实版面，又能增加美感。第一百二十四页，共一百九十三页。报刊版式设计遵循的原则：对称与均衡变异与秩序空白与疏密比例与分割对比与调和变化与统一节奏与韵律第一百二十五页，共一百九十三页。对称与均衡：对称与均衡是不同类型的稳定形式，保持物体外观量感均衡，达到视觉上的稳定。第一百二十六页，共一百九十三页。变异与秩序：变异是规律的突破，是一种在整体效果中的局部突变。秩序美是排版设计的灵魂：它是一种组织美的编排，能体现版面的科学性和条理性。第一百二十七页，共一百九十三页。空白与疏密：空白是指画面中任意位置不添加任何视觉要素，造成界面的空白。疏密是将主体要素集中于画面的某一个位置以形成视觉中心，局部的要素呈扩散状分布在版面其他的位置，达到平衡空间的作用。第一百二十八页，共一百九十三页。比例与分割：比例是指物体间或物体各部分的大小、长短、高低、多少、窄宽、厚薄、面积风诸方面的比较。不同的比例关系形成不同的美感，观察与表现比例关系有个较好的方法，如先抓住相比关系因素的两极，再确定中间部分，依次分割下去，就可以确定出任何复杂的比例关系。第一百二十九页，共一百九十三页。对比与调和：壁报的研究与设计对比使展示表现的各要素之间产生向异性的比较,从而达到视觉上的冲突和紧张感,在造型变化中使其有秩序感。对比与调和液称变化与统一，这是绘画中获得美的色彩效果的重要原则。第一百三十页，共一百九十三页。节奏与韵律：壁报的研究与设计节奏与韵律是构成艺术的基本要素，通过不同的色调、节奏、旋律来组成报刊的乐章，根据线条、形体、色彩、板式、肌理等元素来创造板式形象。第一百三十一页，共一百九十三页。作业：一、选择题1、字体结构设计的基本原则主要有哪些（）A、字体均匀，大小统一B、上松下紧，上小下大C、有争有让，适当穿插D、笔画统一，主次分明2、字体设计的主要方法有哪些（）A、形象化B、形象化C、统一化D、装饰化3、版面设计的基本法则有（

）

A、对比与调和

B、

节奏与韵律

C

、比例与分割

D、空白与疏密

E、变异与秩序

F、稀疏与紧凑二、用所学的设计知识，分组自拟主题尝试设计一期手抄报。第一百三十二页，共一百九十三页。描绘我们的校园第一百三十三页，共一百九十三页。第一百三十四页，共一百九十三页。第一百三十五页，共一百九十三页。请同学们想想下，我们的门是什么形状？长方形如果说门是梯形的你们相信么？真的有梯形的门么？第一百三十六页，共一百九十三页。为什么是梯形？因为近大远小第一百三十七页，共一百九十三页。假如你站在大路中间往远处看？会看到什么？第一百三十八页，共一百九十三页。《密德尔哈尼斯的林荫道》霍贝玛（荷兰）第一百三十九页，共一百九十三页。《密德尔哈尼斯的林荫道》霍贝玛（荷兰）第一百四十页，共一百九十三页。我们生活的周边存在类似的现象第一百四十一页，共一百九十三页。《密德尔哈尼斯的林荫道》是利用了透视画法来表现空间效果的。

什么是透视画法呢？将三维的客观空间画到二维的平面上，使二维的平面产生深度空间得到三维的绘画效果。这就是透视，一般可分为平行透视和成角透视等。第一百四十二页，共一百九十三页。平行透视第一百四十三页，共一百九十三页。第一百四十四页，共一百九十三页。第一百四十五页，共一百九十三页。第一百四十六页，共一百九十三页。第一百四十七页，共一百九十三页。平行透视第一百四十八页，共一百九十三页。利用平行透视法表现的室内场景第一百四十九页，共一百九十三页。学校收发室学生作业第一百五十页，共一百九十三页。学生作业第一百五十一页，共一百九十三页。利用线条画法表达这个画面（平行透视）第一百五十二页，共一百九十三页。知识小结1.平行透视。2心点视平线（平视、俯视、仰视）第一百五十三页，共一百九十三页。课后拓展请同学们利用透视规律，画一幅自家客厅或是书房的作品。第一百五十四页，共一百九十三页。设计我们的校园第一百五十五页，共一百九十三页。----设计我们的校园第一百五十六页，共一百九十三页。校园雕塑建筑

在校园里设置艺术品，应考虑这些艺术品与自然或人工环境的和谐。----设计我们的校园第一百五十七页，共一百九十三页。限时模仿时间：30''----设计我们的校园小组比赛第一百五十八页，共一百九十三页。----设计我们的校园纸雕塑的基本技法----折叠、弯曲、切割、黏接可操作的类型----圆柱型、棱柱型、浮雕型第一百五十九页，共一百九十三页。----设计我们的校园第一百六十页，共一百九十三页。----设计我们的校园第一百六十一页，共一百九十三页。----设计我们的校园第一百六十二页，共一百九十三页。----设计我们的校园第一百六十三页，共一百九十三页。----设计我们的校园柱式的变化第一百六十四页，共一百九十三页。----设计我们的校园第一百六十五页，共一百九十三页。“成功之门希望之门未来之门”----设计我们的校园第一百六十六页，共一百九十三页。第一百六十七页，共一百九十三页。----设计我们的校园第一百六十八页，共一百九十三页。----设计我们的校园第一百六十九页，共一百九十三页。----设计我们的校园我们校园需要你的智慧和策划试试放在哪合适？第一百七十页，共一百九十三页。纸雕塑--拓展第一百七十一页，共一百九十三页。活动一实用又美观的生活用品第五单元实用又美观的日用产品第一百七十二页，共一百九十三页。这是什么？它让你联想到了什么？“多汁沙利夫”柠檬榨汁器菲利普•斯塔克第一百七十三页，共一百九十三页。菲利普•斯塔克菲利普·斯塔克以其鲜活的想象力，努力在设计活动中发掘人类的欲望本源，于20世纪创造出了一系列极其畅销的“新奇事物”。其作品均带有及易辨识的设计品貌，是最多产且最具挑衅性的创造型设计家之一。第一百七十四页，共一百九十三页。