第10课 近代以来世界贸易与文化交流的拓展 说课课件-2021-2022学年高中历史统编版（2019）选择性必修三文化交流与传播

第10课、近代以来的世界贸易

与文化交流的扩展

部编人教版高中历史选择性必修三第四单元商路、贸易与文化交流课后说课1

教材分析2学情分析3教学目标5教法学法6教学过程7教学反思4重点难点说课流程教学反思教学过程教法学法重点难点教学目标学情分析教材分析课标要求课标要求：了解近代以来历史上的世界贸易，深入理解贸易活动在文化交流中扮演的重要角色。计划用时0.5分钟教学反思教学过程教法学法重点难点教学目标教材分析学情分析学情分析不足基础历史知识储备比较充足，思维活跃，参与意识强；具备了一定的抽象思维能力和对历史理论的理解力，若教师合理引导会提高学习兴趣和理解相关问题，达到良好学习效果。历史思维方式欠缺；合作探究能力较弱。学习能力（史料分析、通史构建等）有很大的提升空间；文化选修类内容学生在之前的学习中接触较少，比较陌生，同时本课内容多且跨度大，不易学生理解。优势高中学生计划用时0.5分钟教学反思教学过程教法学法重点难点教学目标教材分析学情分析学情分析重点难点了解商品的世界性流动的发展脉络分析全球贸易网的形成和发展过程计划用时0.5分钟教学反思教学过程教法学法重点难点教学目标教材分析学情分析多媒体展示法多媒体教具，展示相关图片、动画、史料设置问题情境，引导学生分组讨论、合作探究教学艺术就是在于设法引起学生的兴趣，有了兴趣就肯用全副的精力去做事情

。

——陶行知通过引导学生进行史料分析解读，把感性认识上升到理性认识以问导学法史料教学法教法说教法学法计划共用时1.5分钟教学反思教学过程教法学法重点难点教学目标教材分析学情分析导入新课设计意图：“茶”是中国先民的伟大发现，英国形成了享用“下午茶”的习惯。“茶”作为东方文化元素是如何在西方社会流行起来的？吸引学生注意力，激发学生学习兴趣与求知欲，同时培养学生的问题意识。计划用时0.5分钟2021-06-14新闻

当地时间6月13日下午5点后，英国女王伊丽莎白二世在温莎城堡，招待了到访的美国总统乔·拜登和他的夫人吉尔·拜登。即将迎来继位70周年的女王，经历过14位美国总统，从哈里·杜鲁门到现在的拜登。而女王同样在温莎城堡招待过拜登的前任唐纳德·特朗普喝下午茶。教学反思教学过程教法学法重点难点教学目标教材分析学情分析讲授新课（一、全球贸易网的形成）设计意图：展示全球贸易网的发展脉络图让同学们自主探究完成各个阶段的过程描述有利于提升学生自主探究能力，在提升教学效率的同时实现师生良性互动。图文结合，利于学生理解的同时调动学习积极性。计划用时0.5分钟教学反思教学过程教法学法重点难点教学目标教材分析学情分析设计意图：通过数据表格的分析使同学们深入了解不同阶段的发展过程，进行难点的突破培养学生的史料分析与历史解释的核心素养，增强论从史出的意识，调动学生学习兴趣。讲授新课计划用时0.5分钟教学反思教学过程教法学法重点难点教学目标教材分析学情分析讲授新课（二、商品交流与文化交流的国际化）设计意图：通过小组讨论引导学生合作分析了解商品流动和文化交流小组讨论有利于提升学生合作探究能力，增进人际关系同时实现师生良性互动。图文结合，利于学生对重点知识的理解，对难点知识的突破。计划用时0.5分钟教学反思教学过程教法学法重点难点教学目标教材分析学情分析设计意图：通过板书来进行课堂小结，巩固新知识。板书本着简洁明了、重难点突出的原则设计为纲要式为主的综合性板书。其优点是便于学生理解记忆，有利于学生对本课重点内容进行更系统性、条理性的巩固和记忆。巩固新课（课堂小结）计划用时0.5分钟一、全球贸易网的形成（一）过程1、新航路开辟前2、新开后—工业革命前3、两次工业革命：4、20世纪上半叶5、二战后（二）原因二、商品流动和文化交流国际化（一）茶（二）服饰（三）钟表（四）文化产业教学反思教学过程教法学法重点难点教学目标教材分析学情分析设计意图：通过设立两个简单随堂小测试的形式来巩固本课知识。还有课后作业加深巩固本课知识点其优点是便于掌握学生对本课所学知识的掌握程度，同时加深印象，达到巩固新课的目的。巩固新课（课堂练习）计划用时0.5分钟教学过程教学反思教法学法重点难点教学目标教材分析学情分析

在本课教学中，我坚持学生为主体、教师为主导的双主体理论。根据知识点的难度有针对性的提出问题，通过让学生小组探究与讨论等方法，培养学生的自主学习与合作探究能力，同时注重培养学生史料分析、归纳总结的能力。课堂氛围活跃，基本实现了本课教学目标。但是由于我的教