小学二年级美术教学方案新颖教案大全

Word-12-小学二年级美术教学方案新颖教案大全

学校美术教学是培养同学审美情趣、开阔视野、进展想象、探索技法、提升审美本事的重要课目。以下是细心收集整理的学校二班级美术教学计划,下面就和大家共享，来观赏一下吧。

学校二班级美术教学计划1

教学任务：

1.初步了解飞翔器、宇航服等有关太空的学问。2.培养同学的（想象力）和设计创作本事。3.让同学在设计创作飞翔器遨游太空的过程中，进一步激活他们热爱祖国、热爱太空、憧憬将来的情感。

教材分析：

自古以来，太空对于人类总是奥秘莫测的，人类盼望探究太空的神秘，却苦于没有（办法），直到1961年前苏联的航天员加加林第一次登月胜利，最终为人类揭开了太空的奥秘面纱。也随后实现了多次登月方案。而中国，作为一个在世界上有着举足轻重地位的泱泱大国，同样热切渴望着在太空中的某个星球上留下中国的国旗，烙下中国人的脚印。2022年10月15日，宇航员杨利伟驾我国自行设计的?神州五号?宇宙飞船升入太空，胜利地完成了我国第一次载人宇宙航行，为我国探究太空书写了历史新篇章。本课以《我驾神舟游太空》为题，利用了解太空的有关学问，让同学在设计创作飞翔器神游太空的过程中，激活他们的设计本事、想象本事及动手制造本事。教材选了杨利伟驾?神州五号?宇宙飞船航行太空的图片及其他飞船、卫星图片等，目的是让同学知道科学离我们的生活并不遥远，激活同学热爱科学、亲近科学的情感及了解太空的欲望;其它，教材也挑选了一些同学作品，更是为了进一步拓展同学的思维，触动同学创作(能够用手工或绘画的形式)灵感，使同学在激情高昂中想象自己驾神舟游太空的情景。

重点、难点：

重点：能绘画或制作出一幅太空遨游图。

难点：有创意地举行飞翔器的设计。

第一课时

课前预备(同学)预备蜡笔（水彩画）的工具，分创作组(4人一组)，收集太空的有关图片资料(老师)课件、范作、有条件的小学能够预备太空飞翔器的模型等

教学过程：提问导入。世界上除了鸟儿会飞外，还有什么东西会飞?按照同学回答，老师小结。了解太空。同学分组沟通自己事先收集的有关太空的图片资料。老师补充小结并板书：宇宙飞船、宇航服、太空、星球。观赏图片。提问：（说说）宇宙飞船的组成部分并简述其设计的注重点。

老师小结，板书观赏要点：①外形;②颜色;③结构;④其他因素。同学创作。主题：我驾神舟游太空。提问：在太空遨游时你希望驾怎样的飞翔器?穿怎样的宇航服?最想到哪个星球上去探险?按照同学回答，老师小结。

同学创作作品，老师指导。引发：①构思：与众不同，富有创意;②构图：重点突出，主次分明;③创作：掌控技法，娴熟表述。作业讲评。同学出示自己的作品，学生互评。有时光的同学进一步修改作品。

课外作业。收集有关太空的图片资料。预备小组创作竞赛。

学校二班级美术教学计划2

活动一：

(展示范例)

l学生们，这件工艺品美丽吗?(美丽)

l这件工艺品表现的是什么形象?(人物)

l你们能不能看出这件工艺品是用什么做成的?[可让同学用手摸一摸]

[同学小结]

那么，这些材料是从哪里来得呢?[同学自由猜]

小结：这么精致的工艺品都是用一些废弃物做成的。

活动二：

1.材料出示：

在平日的生活中无数物品用旧之后都会被我们丢弃掉，你能举例来说一说吗?[同学沟通]

你今日都带来了哪些废旧物品?[同学出示]

2.分析：

我们来看一看这些废弃物都是什么外形?都有哪些色彩?[分析造型与颜色]

3.构思练习

[研究形象的组合与材料的挑选]

展示几样大小不同的废弃物，请同学举行联想并把自己的主意画一个容易的草图。

沟通构思状况，并提出自己的看法。[鼓舞同学大胆的谈出自己的感想]

[展示形象]

谁来帮教师设计一下，这个形象的每一步我都该挑选哪些材料最合适?[同学沟通并能够动手来试一试][鼓舞同学大胆去讨论、实验]

4.制作步骤

利用刚才的沟通你是否也能将自己手中的废弃物来设计一下使其（变废为宝）呢?

我们应当根据怎样的步骤去举行制作呢?请学生们分组沟通拿出制作计划来。

请同学举行小结。

5.观赏

课本中就有许多运用废旧材料举行制作的工艺品，请大家来观赏一下，看有什么地方值得我们学习。

小结：我认为在这些工艺品中一些小的装点运用的非常巧妙，真切起到了画龙点睛的作用。我们都能够运用什么材料来做小的装点呢?[同学沟通]

活动三：

我要开一个工艺品商店，我这个工艺品商店出售的可不是普通的工艺品，它们有一个共同的特征都是用废弃物来制作而成的。而你们就是这些作品的设计师，好，就请大家快动手吧。

l同学能够自由组合几个人完成一件作品。

本事弱的学生能够举行临摹制作，也能够制作的形象容易。

[放音乐]

小结：

今日是我们工艺品商店开业的日子，请大家来当顾客挑选你最喜爱 的工艺品。[评析]

札记：

评价时我说：“假如不知道我真不信任这些工艺品是通过废弃物制作而成的，由此可见每一样东西只要我们能留意加以细心的设计就能将其变废为宝。”这句有的夸事件实的话同学却很爱听，由于教师绝对了他们的努力。所以说，有时老师的一句话，可能成为增进同学制造力进展的催化剂，也可能成为消灭剂。

学校二班级美术教学计划3

一、教材分析

本课生日欢乐学习内容为命题方式的记忆想像画，因为有低班级阶段绘画学习的基础，“生日欢乐”更重视相对条件设置和限制表现范围的方向上绘画表现本事的培养，生日欢乐因此突出了主题的表现意义，有助于（儿童）在绘画学习中进展内在的情感和提升表述的水平。

生日欢乐是儿童年年经受着的，自己、家人和伴侣过生日时的骄傲、幸福、欢乐等诸多感触，成为儿童最为甜美的回忆。本课即围绕生日欢乐开展一系列的学习活动，用绘画的语言大胆地表现生日中最高兴、最富有情趣的场面。

本课生日欢乐表现的是以人物为主的画面。教材展现的三幅同学作业各有所侧重，中间的一幅画，画面主体形象特殊突出，运用红色系列为主的颜色表现了爷爷过生日吃寿面的温馨与舒畅;右下图画了一群小伴侣围在一个大大的（蛋糕）旁，尽兴地吃蛋糕的情景，他们的神情、动作各异，画面想像丰盛，夸张地表现了共享蛋糕的欢乐。右上图通过深色的背景映衬出熊熊燃烧的篝火和舞蹈的人物、动物等。

教同学日欢乐利用嬉戏指导同学表现人物不同的动态;运用对照教学强调突出画面的主体;通过多媒体举行演示，让同学感触运用暖色为主的颜色能表现画面欢快的气氛。

生日是人们期待的高兴的日子，孩子们普通都乐意用绘画的形式来表现生日的美妙和甜美。

二、教学任务

_学习（人物画）的表现办法。

_培养同学对生活的观看本事和记忆本事，进展想像本事和绘画表现本事。

_培养同学热爱生活的情感。

三、教学设计

本课的教学，重在营造舒畅的教学氛围，表现生日高兴的场面。

教学过程可作如下支配：

记忆沟通——嬉戏指导——比较分析——表现感触——沟通评析。

记忆沟通环节利用播放《生日欢乐》的音乐，触动同学的记忆，并利用边看各自从家中带来的所拍摄的生日照片，边说有哪些高兴事来绽开学习研究。

接下来分组抽取一张小作业纸，把上面规定的人物动作在纸的另一面画出来，动态表述精确     、形象生动者为佳，用这种带有嬉戏性的方式来指导同学表现人物的不同动态，激活同学的学习爱好。

比较分析环节先展示一张生日照片，再展示按照照片画的两张不同的构图：一张是没有取舍地画了照片中的生日场景;另一张是挑选了场景中最出色、最故意思的一部分，大胆、形象地举行表现，利用对照教学强调画面要突出主体。

然后观赏教材展现的同学作业，并按照自己的记忆和想像大胆、夸张地表现生日中高兴的场景，适时通过多媒体展现同一画面由暖色调变成冷色调，聆听同学的感觉，引领同学用以暖色为主的颜色来表现生日时欢快的气氛。

沟通评析环节采纳自评、互评等方式说说自己画了什么?是否真正表述了内心蕴藏的热情情感，大胆、制造性地表现了生日的场景等。

作业要求：按自己的主意，大胆地表现生日中高兴的场景，要求突出画面的主体。

四、教学建议

_“生日欢乐”是一种心情热情的表现主题，教学活动的开展可着重于从情境创设入手进入到活动的各个部分中，做到以情育人，以情激趣，从而使主题和表现变得更为鲜亮热情。

_教学中的嬉戏环节，可先由同学围绕生日画人物的动作，如：舞蹈、（歌唱）、手捧鲜花、拍手笑、许愿、吹蜡烛、吃蛋糕……画时提醒同学任选不同的角度(正面、侧面、背面)，不同的姿势(站、坐、蹲等)来表现人物的动作。

学校二班级美术教学计划4

《面具》：

学习任务：

1、利用观看分析了解贵州傩戏面具、藏戏面具、非洲面具的特征学习面具的（文化），感触它的艺术魅力。

2、利用绘画法来提升同学的造型本事和合作本事。

3、学习“油水分别”这一新技法中，体味美术学习的乐趣。

重点：面具文化的熟悉和学会用油水分别法来表现面具。

难点：同学对面具特征和风格的表现。

教具：演示纸张，课件

学具：油画棒、油墨、拍刷、碟子、胶棒。

教法：情境教学法、直观演示法、自主探索法

学法：小组合作法、实践体悟法

学习过程：

组织教学：稳定纪律，检查用具。

一、观赏激趣，导入新课(3分钟)

(展示图片)学生们，你们知道这些人戴的是什么吗?

生：面具。

生活中我们常常见到面具，你喜爱 面具吗?

你都在什么场合见过哪些面具?

今日教师带领学生们一起来深化讨论面具。(板书课题：面具)

二、参观展厅，加以分析(5分钟)

教师请来了一位小向导明明博士，带领大家去参观好玩的面具博物馆。看他来了!在参观面具博物馆之前，学生们要认真观看仔细分析里面的内容并且回答问题。

带着问题观赏(意图：了解不同区域和国家的面具文化引领同学熟悉面具在生活中的作用以及面具产生的背景，培养同学的观看、分析本事。)

第一展厅讲解面具的来历。

其次展厅观赏两种中国传统戏剧中的面具：傩戏面具和藏戏面具，分离介绍他们的设计特征。

第三展厅观赏国外的特色面具，分析非洲面具的设计特征。

第四展厅介绍生活中的面具形式特征。

引领（总结）：不同地区的面具特征不同但是他们都有一个共同点就是运用了夸张和变形的手法。(板书：夸张、变形)

三、变（魔术），演示探索(5分钟)

参观了这么久都累了吧?教师给学生们变个魔术来轻松一下，好不好?(老师演示)

(小组研究)请学生们猜一猜这是用什么画的?用了什么办法完成的?为什么这种办法可行呢?我们能够给这种办法起个什么样的名字?

(油水分别法)

(课件演示一遍过程)你敢试试一下这种办法吗?在试试之前还有什么问题吗?

四、动手实践，老师辅导(15分钟)

四人一小组举行合作。画一个创作出一幅你们小组喜爱 的与众不

同的面具。(培养孩子们的动手实践本事和合作意识。)

五、你评、我评、大家评(5分钟)

先展示评价样题，再出示你们小组的面具，讲一讲你们的独特构思，说说你最喜爱 的作品，他的什么装点办法是你没有想到的，值得你学习。

(注意生与生之间的评价，师主要赋予绝对和鼓舞。)

六、创作“图腾柱”(2分钟)

围着“柱子”转一圈举行粘贴，拿到前台出示。

八、观赏作品展(3分钟)

看到这样的图腾柱，你有什么感想?

九、拓展(2分钟)

学生们做的太好了!生活中我们还能够用什么材料什么办法来制作面具呢?我们一起来观赏(展示课件)。希望学生们课下可以英勇试试面具的创作。

学校二班级美术教学计划5

教学任务：

1、指导同学学习容易的摄影学问。

2、指导同学仿照记者举行采访活动，了解美术记者的工作内容和详细的工作流程。

3、引领同学利用容易的策划，采访，编辑和出示活动，感触美术记者工作乐趣和胜利的喜悦。

重点难点：

1、乐观地参加教学活动的各个过程，敢于采访实践，并乐于与他人合作。

2、对资料整理，编辑，出示工作产生爱好，能在某一环节中发挥自己的作用。

教具：多媒体

教学过程：

一、组织教学

检查同学用具预备状况

二、讲授新课

1、引领阶段

(1)做好同学分组采访的组织工作。

(2)导入此课的内容，传授美术记者的工作过程和详细要求。

(3)老师可先让同学观赏一些图片文字出示的示范作品，激活同学剧烈学习爱好。

2、进展阶段

(1)、老师组织同学分组，组员共同拟订采访内容及活动方案。

(2)、同学分组按方案举行采访活动。

(3)、根据方案内容对采访记录资料举行整理编辑。鼓舞同学利用集体构思设计，选定爱慕