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文档简介

题目1题目2题目3题目4题目5题目6题目7题目1答：自然在人类符号实践中获得美的属性，经历了如下三个阶段：在题目2在陶冶青少年情感方面具有巨大影响力；第二，自然的美可以全面启迪人的感性；)第三，题目3综上所述，美育是运用审美形象的感染作用塑造人的知情意等各种符号实践能力题目4在于将其它各门人文学科(哲学、历史学、语言学、心理学、文献学等)在人类审美过程的题目5题目6题目7美育作为一种教育方法的独特形态。)美育的趣味性，是指美育的实题目8题目9题目10题目1举例论述4分。共24分题目2举例论述4分。共24分。题目3答：艺术创造过程一般分为互相关联、渐层推进的三个主要环节：兴发阶段、构思阶段和物化阶段。审美体验既是艺术创造活动的起点，又是贯穿整个过程的创造性动力因素。第一，审美体验是艺术兴发的根本动力。艺术兴发不是什么神秘力量的作用，而是审美体验酿酿而导致的精神爆发效应。“为什么我的眼中常含泪水?因为我对这土地爱得深沉”,诗人艾青的诗句生动地表明是对祖国眷念的情感体验、深沉的忧患意识的长期积聚和酥酿，激活了诗人诗歌创作的欲望和激情。第二，审美体验是艺术构思的内在逻辑。艺术构思是主体在丰富体验的基础上，把客观物象变为审美意象的过程。艺术家深刻的丰富体验给艺术构思所带来的不仅是丰富的材料，最重要的是赋予艺术构思以内在的逻辑。这种艺术创造的特定逻辑就是审美体验的逻辑，或者说情感的逻辑、想像的逻辑，它们在根本上都是人的生命活动的内在律动。第三，审美体验是艺术物化的终极根据。艺术物化，是指艺术主体把心灵中的审美体验创造性地转化为生动可感的艺术形象的过程。题目4题目5题目6的是()a.席勒d.鲍姆加登正确答案是：鲍姆加登古典性文化就是古代人创造的审美文化。选择一项：对错答：错。(3分)因为这样的理解忽略了对古典性的动态性描绘。古典性文化一方面是由过去的人们创造的审美文化，也就是古代人创造的审美文化，另一个重要方面是，古典性文化还以“传统”的形式存在于当前的审美文化之中，它们不是由过去的人们创造的过时的文化，而

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