中班美术教案模板汇总五篇

第页中班美术教案模板汇总五篇中班美术教案篇1

目的：

1、学习在指纹图案上添加简略的线条，表现出联欢会上的人物动态、

2、培育幼儿大胆想象和添画的实力、

3、体验运用新的绘画方式进行美工活动的乐趣、

4、感受绘画的趣味性，体会创作的欢乐、

5、对方形、圆形，线条等涂鸦感爱好，并尝试大胆添画，能大胆表述自己的想法、

打算：

1、小人国联欢会场景图一张、

2、印有指纹娃娃的画纸，黑色沟线笔人手一份、

过程：

1、引发爱好、

（1）你们还记得《小人国》的故事吗？今日小人国的小人来我们幼儿园做客了！（请看大屏幕）这是国王，这是王后、公主和其他的臣民、噢，还有乐队呢，看他们跳的多快乐啊！这么多好玩的小人是怎么画出了的呢？

（2）引出上节课画的指纹娃娃、今日指纹娃娃也想和我们一块来参与晚会、

2、老师示范动态、

（1）以"小人国的联欢会上须要一位小姑娘"的情景为由，给指纹娃娃添画头发、五官、四肢等、（老师先示范动作，然后画出动态）

（2）幼儿随音乐做音乐做动作，老师记录动态、

国王请小挚友也参与舞会，还打算了很好听的音乐，大家一起来跳吧！

老师将其中1-2位幼儿美丽的动态现场画出、

3、幼儿绘画、

（1）现在轮到你们大显身手了！假如你是国王，请你实行晚会，那么你晚会上的小人会干些什么，会做些什么美丽的当中呢？请你让自己的指纹娃娃也跳出好看的舞蹈动作，一起开一个盛大的舞会吧！

（2）老师巡回指导，激励幼儿大胆想象，画出不同形象的指纹小人，使画面丰富有情趣、

4、幼儿随音乐拿着画好的小人一起去参与晚会跳舞吧！（出活动室）

教学反思：

幼儿美术活动，是一种须要他们手、眼、脑并用，并须要把自己的想象和从外界感受到的信息转化成自己的心理意象，再用肯定的美术媒介把它表现出来的操作活动、

中班美术教案篇2

活动目标：

1．相识直线、波浪线、螺旋线、弹簧线、折线等线条，感受从不同角度视察线条带来的不同视觉效果。

2．尝试将多个线条进行创建性地组合，改变出丰富多样的装饰图案。

3．体验线条组合改变的乐趣和胜利的喜悦。

4．培育幼儿初步的创建实力。

5．在浸染、观赏作品中，体验胜利的欢乐。

活动打算：

ppt课件，蜘蛛织的网范画一张。每人一张A4纸，纸中间画上一只蜘蛛，幼儿人手一支黑色勾线笔。

活动过程：

一、激发爱好，相识各种线条

1．运用儿歌的形式，出示小蜘蛛。师：今日我们班来了一位特别的挚友，它会是谁呢?（师边演示边念儿歌，然后出示小蜘蛛图片）小挚友猜一猜。儿歌："八条腿，像螃蟹，一肚子，都是丝"，修修补补裁裁剪剪，不是裁缝，那是什么？（小蜘蛛〕

2.师：这是一只灵活的小蜘蛛，它会吐丝织网呢!我们来看看，它是怎样织网的。（播放视频）小蜘蛛吐出的丝就是一根根的线条。它吐出了什么样的线条，看(出示直线)。

3.小挚友，小蜘蛛除了会吐出直线，还会吐出什么样的线条呢?

4.请小挚友把自己想到的线条画出来，然后贴在小蜘蛛旁边，一起观赏。

5.视察ppt课件：相识线条：这是什么线条？它像什么？

相识各种线条，并以波浪线为重点，引导幼儿多角度视察：这是什么线条？像什么？改变了大小、方向它还是波浪线吗？又像什么？

二、观赏、学习线条组合、改变。

1．观赏线描画：小蜘蛛的蜘蛛网。

今日，我们的小蜘蛛可兴奋了。因为它是一只特别爱美丽的小蜘蛛，它看到小挚友们画了这么多线条，可喜爱啦。它要把你们画的线条，织进它的蜘蛛网里，然后和小挚友玩个捉迷藏的嬉戏。待会儿请小挚友在它的网里找一找，你们刚才画的线条都藏在蜘蛛网的什么地方了？

2.老师出示范画，幼儿眼睛闭起来。这么快，小蜘蛛就把网织好了，感觉怎么样？你能把你刚才画的线条找出来吗？

3.感受线条组合改变的奇异效果。

这些线条和刚才小挚友画的线条有什么不一样呢？感觉相同吗?

原来，一根线条很单调，很一般，但是，把很多根同样的线条组合起来，改变一下，奇迹就出现了，很多的线条构成了漂亮的花纹，真美丽。

4.师指着螺旋线和直线组合的图案，提问：这里的花纹，共有几种线条组成的？分别是什么线条?

小结：幼儿尝试运用多种线条组合改变。

三、装饰蜘蛛网

1.这只爱美丽的小蜘蛛用各种线条织出漂亮的花纹装饰了她的蛛网。这件事情在蜘蛛王国传开了，大家纷纷来求这只蜘蛛帮助它们织网。小蜘蛛太累了，小挚友，你们能帮帮它吗？

2.每个小挚友给蜘蛛王国的一个小蜘蛛织一张大网，我们来比一比哪位小挚友给小蜘蛛织网的`线条改变最丰富，最美丽!

3.幼儿操作进行绘画，老师指导。

4.要求改变线条，不同的线条进行组合。

四、评价作品

1.小挚友相互观赏自己的作品。师：假如你是蜘蛛王国的小蜘蛛，你最喜爱哪些蜘蛛网?为什么?它又是用哪些线条织成的?

2.我喜爱线条改变多的，织的密一点的网。

教学反思

本次活动设计贴近生活，对幼儿进行了探究和酷爱大自然的教化，完成了活动目标。但有的幼儿对蜘蛛感到胆怯 ，所以没有进行实物视察。

中班美术教案篇3

活动目标：

1、主动参加印画活动，体验印画的特别美感。

2、学习印画的方法，并尝试用树叶、颜料等材料印画。

3、能大胆依据自己的想象摆出不同的造型。

活动打算：

1、老师自制一副树叶印画；各种树叶印成的小动物图片若干。

2、与幼儿一同搜集樟树树叶、银杏树叶、芙蓉树叶等，擦干、晾干、压平备用。

3、抹布、毛笔、颜料、调料盘等若干。

4、温柔的背景音乐。

活动过程：

1、观赏歌曲《小树叶》，激发幼儿活动热忱。

老师：“秋风吹过，小树叶离开了妈妈。没有了妈妈，小树叶有点孤独，小挚友情愿和小树叶交挚友吗？”“那让我们一起来相识今日的新挚友。”

2、出示各种树叶，引导幼儿视察。

老师：“这里有梧桐树叶、芙蓉树叶、银杏叶等，它们是什么形态的？像什么？”（梧桐叶像金鱼的尾巴、猫头，芙蓉树叶像花，也像金鱼的尾巴；银杏叶像蝴蝶的翅膀、裙子……）

引出主题：“这些小树叶还可以印出漂亮的画来，你们想学吗？”

3、老师出示范画，引发幼儿的新奇与爱好。

（1）老师出示范画，让幼儿猜一猜、说一说这幅画是怎么画的？

（2）引导幼儿发觉画上的纹路、形态与树叶一模一样，是用树叶印上去的。

4、小树叶变魔术：观赏树叶印画，再次激发幼儿学习。

5、幼儿自由拼摆树叶。

（1）请幼儿选择树叶，在画纸中间拼摆出不同的图案。

（3）请幼儿说一说，用树叶组成了什么图案？用了什么样的树叶？

6、老师讲解并示范。

步骤：在摆好的图案中取一片树叶，叶脉明显的一面朝上。用毛笔蘸上喜爱的颜色，根据肯定的方向轻轻地刷，将整个叶片刷满，再拿起叶子，移回到叶子原来的位子，将有颜色的一面朝下，渐渐地放到绘画纸上，用手轻轻地压一压叶片。根据以上方法有依次的将其它树叶一一印好，一副美丽的印画就出来了。

7、幼儿印画，老师指导。

（1）播放背景音乐，幼儿作画。激励幼儿选择不同的颜色印画，但要留意在蘸色时不要将颜色混淆。

（2）作品完成后，放在空桌子上晾干。

8、师幼共同观赏作品，评价作品。

活动延长：

将印出的树叶剪下，穿起来制作项链、拉花等装饰物。

中班美术教案篇4

活动打算

录音机、磁带（鱼游）

多媒体教学软件（封面、鱼在水里游、黑色、小图片鱼等）

幼儿已在画纸上用各色油画棒涂好一层底色，用黑色作幕布。

活动目标

激励幼儿独立地画出各种各样的鱼，大胆添画背景。

学习用钢钉刮蜡作画，感受钢钉画的乐趣。

活动过程

1、随音乐作鱼游动作入场。（老师扮演鱼妈妈，幼儿扮演鱼宝宝）

师：宝宝们，跟着妈妈到大海里去游泳吧！（听着音乐入场）

累了，休息一会儿吧！

看，海里有些什么呀？（幼儿自由发言）

除了这些，海里还有些什么呀？

鱼儿们在海里玩得正快乐（鲨鱼音乐）不好，谁来了？

在这危急的时候，乌贼不慌不忙地喷墨，把四周的海水都染黑了，大鲨鱼什么也看不见，只能游走了。

2、鱼儿们躲到哪里去了呢，请小挚友来找一找。

（幼儿说，老师按鼠标）

3、示范。

小挚友看（幼儿用纸）黑黑的水里还躲着很多的鱼，它们躲在哪儿呢，请小挚友动手找一找，怎么找呢？

（出示钢钉）这是钢钉，我先想好在这儿画一条热带鱼，用钢钉在这儿刮蜡作画。比一比谁找得鱼和别人的鱼不一样，鱼找到后，可以添画上背景。

4、幼儿作画。

5、讲评。依据幼儿作画的内容刚好赐予确定。

6、鱼妈妈带领鱼宝宝们游到别处去玩。

中班美术教案篇5

活动目标：

1.尝试用绘画的形式记录郊游时所应携带的东西。

2.相互沟通自己的绘画作品，体验绘画的胜利感。

活动打算：

幼儿活动材料《美术》第14页《画下来，记得住》，作画工具。

活动过程：

1.我想要记住

郊游的时候，你们想带上哪些东西呢？（饮用水，点心，小玩具，图书，餐巾纸，雨伞，塑料袋等）引导幼儿探讨郊游时必需要带的东西。（饮用水，点心，小玩具等）我们要带的东西真多，小手拿不下了，想想方法，把它们放在哪里？（小书包里）这些东西在书包里应当怎么放？（分开放置）假如把这些要带的东西都画下来，我们就不会遗忘了。

2.画下来，记得住

呈现示范画。小挚友想要带的东西，老师画下来了。老师怎么画的呢？请小挚友看老师画一遍。老师示范先画书包，再画书包里面的东西。引导幼儿把自己去郊游须要带着的东西画下来，仿照老师有序地将书包里面的物品画出来。重点探讨几种难以表现的物品的画法，如有的幼儿认为要带一把伞，有的幼儿认为要带一只塑料袋，引导幼儿用简洁的方法表示。画完以后，老师激励幼儿在空白处作上标记图案，表示这