十一课第二节养成亲社会行为课件

第2框养成亲社会行为1、我们要明确谦让的意义、表现；了解分享的定义、意义，助人应注意的方式和方法；掌握我们为社会做贡献的途径。2、我们要增强关心他人的意识，养成谦让、分享、助人的行为习惯；还要学会遵守社会公德和秩序，发展自己服务社会的能力。3、我们要善待社会成员，增强亲社会行为的积极性和自觉性，做一个文明、和谐的社会人。板块一：学会谦让、分享、助人孔融让梨

孔融小时候聪明好学，才思敏捷，巧言妙答，大家都夸他是奇童。4岁时，他已能背诵许多诗赋，并且懂得礼节，父母亲非常喜爱他。一日，父亲买了一些梨子，特地拣了一个最大的梨子给孔融，孔融摇摇头，却另拣了一个最小的梨子说：“我年纪最小，应该吃小的梨，你就把那个大梨给哥哥吧。”父亲听后十分惊喜。孔融让梨的故事，很快传遍了曲阜，并且一直流传下来，成了许多青少年学习的榜样。合作探究：（1）孔融的哪些品质值得我们学习？这对我们为人处世的启示是什么？（2）搜集历史或身边类似的故事，讨论交流。目标认定，回归课本：自主预习P21第二段，组内交流解决：谦让有什么重要意义？谦让表现在哪些方面？1.谦让是中华民族的传统美德，它要求人们谦逊礼让。谦让是形成和谐社会秩序、文明的社会风气不可缺少的道德规范。2.谦让首先要做到为人谦逊、礼貌待人，不唯我独尊、盛气凌人。谦让突出表现为在荣誉、利益面前不争名夺利，能自觉地为他人着想，做到先人后己,把好处和方便留给别人。谦让还表现在能妥善处理与他人的矛盾和冲突。在分享中，我们体验着快乐和幸福……在分享中，我们保持着信任和友情……在分享中，我们不断提高和收获着……父母老师朋友同学我分享对个人、社会的意义1.对个人：分享就是把自己有价值的东西提供给别人，与他人共同拥有和享受，把“我的”当成“我们的”。分享并不意味着失去，相反会使你的人生更丰富多彩。把自己的欢乐与人分享，你会体验到更多的幸福；把自已的生活感悟与人分享，你会得到信任和友谊；把自己的知识和经验与人分享，你会有新的提高和收获。2.对社会：社会是一个合作体系，合作就需要彼此分享各自的经验、智慧和劳动成果。在社会生活中我们只有通过分享和交流才能获得进步和成功的条件。独占只能导致保守和封闭，阻碍自己的进步，妨碍集体的发展。一个心胸开阔，乐于把自己掌握的信息、拥有的知识与人分享的人，更容易得到别人的帮助和支持,有利于个人的发展和进步。生活AB剧，我们都来说在我放学回家时，被一辆车刮伤，流了很多血……受伤的我，希望____________如果我是这位司机，会____________小学时，小明在学习上遇到了困难，心中非常苦恼……苦恼的小明，希望____________作为小明的同学，会____________我正在河边散步，突然看到一个小孩落水了，周围只有我一个人，可是自己却不会游泳……落水的小孩，希望____________散步的我，会____________情境参与，学会助人在现实生活中我们怎样帮助别人？

帮助别人首先要真诚，还应注意方式和方法。1、借助别人和社会的力量2、注意自身的安全3、注意维护他人的自尊板块二：我为社会做贡献风声、雨声、读书声，声声入耳；家事、国事、天下事，事事关心。——顾宪成说一说：1、这副对联告诉我们什么道理？2、我们国家近期发生了哪些大事？你是通过哪些方式了解的？我们应怎样关心国家大事？怎样为社会做贡献？（1）积极参与社会公益活动。（2）关心社会发展、关注国家大事。（3）服务社会、奉献社会。1、英国剧作家、评论家萧伯纳说过：“倘若你有一个苹果，我也有一个苹果，而我们彼此交换这些苹果，那么你和我仍然是各有一个苹果。但是如果你有一种思想，我也有一种思想，而我们彼此交换这些思想，那么，我们每人将有两种思想。”这句话体现的是()A.团结B.谦让C.助人D.分享D2、（2010·泉州中考）香港之子“阿福”（黄福荣），从2002年开始在内地做慈善工作。在青海玉树地震中，他用自己的生命换回４个孤儿院师生的安全。这说明“阿福”（）①具有强烈的社会责任感②能亲近社会，服务社会③积极参与社会公益活动④个人荣誉感太强A.①② B.③④ C.①②③ D.①②③④C3、实践探究题2011年9月济宁市某中学八(1)班，准备利用每天的最后一节活动课时间，组织学生参与“谦让分享，快乐成长”的实践活动。本次活动要求各班班委会自主安排，组织本班同学开展形式多样的活动，培养同学们谦逊礼让，乐于分享的意识，提高他们关爱社会、亲近社会的能力。下面的活动方案是该班团支部书记李乾设计的，请你帮他完成。活动一：活动形式设计(1)“谦让分享，快乐成长”主题的实践活动形式：①_________________________________________。②_________________________________________。活动二：我来辩论(2)谦让分享历来是我们中华民族的传统美德，但是随着现代社会的发展以及中西方文化的交流，这种谦让观点受到了越来越多人的质疑，很多人认为一味谦让分享不利于公平竞争。鉴于此，在此次辩论赛中，确定了下列正反方辩论主题：正方：谦让与竞争在当今社会并存反方：谦让与竞争在当今社会不能并存假如你是正方辩手，请你阐述你方观点。活动三：出谋划策(3)请你告诉同学们在日常生活中应怎样做到谦让、分享：_____________________________________________。答案：(1)①组织以“我的爱心与你分享”为主题的献爱心活动；②组织以“谦让礼仪我为先”为主题的演讲比赛活动。(2)谦让与竞争并不对立，谦让能使竞争变得更精彩。谦让不仅仅是作为个体的人的一种优良品格,更是人类群体乃至全社会得以凝聚的一个重要因素。只有竞争与谦让共存，才能正确认识人类的本质和价值；只有竞争与谦让共存，才能推动社会稳定健康的向前发展；只有竞争与谦让共存，才能保持必要的社会秩序和价值导引。(3)①谦让要做到为人谦逊、礼貌待人，不惟我独尊、盛气凌人；还要做到妥善处理与他人的矛盾和冲突。②分享要做到把自己有价值的东西提供给别人，与他人共同拥有和享受，要善于把自己的欢乐、生活感悟、知识和经验与人分享，使自己不断进步。养成亲社会行为学会谦让、分享、助人我为社会做贡献1、谦让（重要性、怎样做）2、分享（意义）3、助人（注意问题）1、积极参与社会公益活动2、关心社会发展、关注国家大事3、服务社会、奉献社会