大班数学公开课教案及教学反思《自助银行》

大班数学公开课教案及教学反思《自助银行》大班数学公开课教案及教学反思《自助银行》活动目标：1.运用已有经验感知各种不同面值的人民币。2.学习用不同方法进行7元人民币的等价兑换。活动准备：1、1元、2元、5元、10元、50元、100元面值的纸币与硬币2、若干。布置"银行"场景，里面1元、2元、5元面值的纸币若干。3、幼儿用书第21、37页操作材料，记录单，铅笔若干。活动过程：一、认识各种不同面值的人民币。1、教师出示各种不同面值的人民币。2、教师：这些钱币一样吗?3、它们分别是多少钱?你是怎样知道的?4、中国钱币有一个共同名称叫什么?5、教师：你还知道哪些国家的钱币名称?二、鼓励幼儿大胆尝试、探索取7元钱的不同策略。1、教师出示若干1元、2元、5元的纸币。2、教师"你到银行会取7元钱吗?想一想，可以取几张什么面值的人民币?3、请个别幼儿演示自己所取的.7元钱。4、教师引导幼儿讨论。5、鼓励幼儿多角度的思考问题。6、比较两次取7元钱的不同策略。三、引导幼儿记录自己的取钱策略1、请幼儿探索取7元钱的不同策略。2、鼓励幼儿运用标记、符号、数字、图示等方法在记录单上记录自己每一次取钱的不同策略。四、同伴之间相互交流各自记录的结果。五、幼儿分组操作1、取钱2、算式接龙3、翻花片4、撕贴格子六、活动评价1、教师展示幼儿多种不同的取7元钱的策略2、师幼小结：数一数，一共有多少种不同的方法可以取出7元钱?教学反思我觉得这是一个非常好的选题，钱币虽然不是幼儿每天要接触的东西，但是对他们来说并不陌生，设计这样的活动，能有计划地调动幼儿的生活经验，启发和引导幼儿尝试把所掌握的简单数学知识，运用到自己的生活和游戏之中，不断丰富经验促进能力提高。但是原活动的设计并不令人满意，原因一，活动形式的设计以个别演示、集体讨论、自己记录的方式，游戏性不强不能充分激发幼儿的兴趣;操作活动以个人书面的形式，教师不能快速有效给予帮助，也将影响教学效果。原因二，探索钱币的不同兑换策略，限定兑换7元钱，过于死板，不能充分调动幼儿的已有经验，发挥幼儿参与活动的主动性。同时以数字、符号等方式记录策略，增加了幼儿的思维难度，也没有考虑幼儿间个体的差异性。【活动目标】1、感知夏天常见的花，知道其名称和外形特征。2、通过观察了解花的基本结构，加深对夏天的花的认识。3、知道花是让大家欣赏的，要爱护花。【活动准备】1、课件：动画片-夏天开的花2、幻灯片：夏天开的花【活动过程】一、导入1.谈话：小朋友，你们喜欢花吗?谁来告诉大家，你见过什么样的花?(请幼儿互相交流自己见过什么样的花)2.师：小朋友见过的花可真多，那你们知道哪些花是在夏天开放的吗?二、展开1.播放动画片，欣赏夏天的花，(1)师：现在呢，我们就一起到公园里看看，夏天有哪些漂亮的花开放了呢?(2)交流：看到了什么花?鼓励幼儿在集体面前大声地介绍。2.观察感知--夏天的花。(1)幻灯片演示，请幼儿逐一观察各种花。师：看一看这些花的花朵、花的叶子、花茎有什么特别的地方?你发现了什么?引导幼儿仔细观察，并与幼儿进行自由交流。(2)请幼儿选择自己最喜欢的一种花，描述它们的形态、特点等。(教师和幼儿一起梳理植物的概念--根、茎、叶、花、果。)(3)针对性观察—康乃馨。这是什么花?花是什么颜色的?花瓣是什么样子的?像什么?(鼓励幼儿用简洁的语言，大胆地表达自己的感受。)小结：康乃馨是世界上应用最普遍的花卉之一，花色多样且鲜艳，气味芳香。康乃馨是最受欢迎的切花之一，代表了健康和美好，深受大家喜欢。

【1】7的组成教案教学目标：1.体验游戏中也有数学的乐趣.2.自主学习7的分解组成.3.快乐记录操作过程.教学重、难点：学会7的分解和组成。理解7的分解过程，并学会运用教学准备：粉笔和黑板,作业本和笔,有空白的7的分解组成卡.教学过程：一、复习6的组成小朋友，今天的天暖不暖和啊?看看窗外天空上有什么?(太阳)(在小黑板上画出太阳)天气真暖啊。再过几天，地上的小草就绿了(画两个草丛)有一天，一个数字宝宝出来散步，你们想知道它是谁吗?(贴数字6)大家看，这是几呀?数字宝宝6带着6颗魔法种子，只要种在草丛中就会开出红色的小花，咱们一起帮助它把6颗种子种在这两个草丛中，好不好?老师先在第一块草丛中种上一颗种子，那别一块草丛中应该种几颗种子啊?(活动开始，复习6的分解后，导出7)二、实践操作，学习7的组成1、师：小朋友们，你们知道了6的分解，今天老师带你们认识新的数字宝宝，想不想知道它是谁(贴上数字7，同时摘下数字6)小朋友认识它吗?是几啊?在课前老师给大家发了7根小木棒，现在同桌之间互相讨论一下7可以摆成几和几，一会老师问大家，看谁摆的对，摆的好(幼儿操作，让同桌之间互动，合作学习)2、再次操作，尝试新方法师：谁来说一说你怎么分的?请幼儿说出自己的分解方法，其它幼儿补充，说完6种分法，板书：7的6种分法，木棒我们摆完了，那我们先把木棒收拾好放在桌面上，好不好?3、用手指再次学习7的分解，加深印象4、现在，小朋友们伸出你的小手指，和老师一起看看我们用手指怎么摆出7好不好?(目的加深对7的分解的印象，并带入7的组成)4、看图，再次巩固小朋友们和老师一起看看黑板上的画吧，天暖暖的，太阳公公照着大地，草丛中开满了鲜花，这么好的天气，小蝴蝶也飞出来了，快看，这边草丛飞来了一只蝴蝶，小朋友们想一想，那边的草丛再飞来几只蝴蝶才能凑成7只啊?5、植树游戏小朋友们，春天到了，又到植树的日子了，今天老师带来了7棵小树苗，谁想到这里帮老师栽树啊?小朋友们要注意，要把7棵树苗分别种到两个草丛中，你想怎么种?(找幼儿到黑板上贴小树，并且贴完后带领其他小朋友读出分解和组成，再次巩固)

【2】7的组成教案活动目标：1.复习6的组成，体验两个部分数之间的相互转换关系。2.学习7的分合，知道7分成两份有6种分法，感知递增递减的关系。3.能大胆地表达自己的推理，并注意倾听、理解同伴的发言。活动准备：1、PPT课件、数字卡片;2、幼儿用书。活动过程：1、集体活动。(1)碰球，游戏。教师出示数字卡片6，与幼儿共同玩"碰球"游戏。教师：嘿、嘿，我的2球碰几球?幼儿答：嘿、嘿，你的2球碰4球。教师可以变换数字卡片，与集体、小组、个别幼儿玩，也可以请个别幼儿上来出示卡片带领大家玩碰球游戏。(2)ppt课件复习6的组成，引导幼儿自主学习7的分合。(3)学习7的`分合。在已经学会6的组成基础上，请幼儿将7朵花分到两个不同的花瓶中，请幼儿说说有几种分法。请幼儿齐读一读7的分合式。(4)出示7只小狗图片，找找小狗的不同特征，然后根据小狗的不同特征分类。(5)让幼儿看一看、读一读，巩固7的分合。2、操作活动。(1)依样涂色进行7的分合，并记录7的分合式。引导幼儿观察图上辣椒的数量及颜色的变化，请你按序涂色，并看图记录7的分合式。