班组安全管理的基石是“素质教育”

班组安全管理的基石是“素质教育”“上有千条线，班组一针穿”。班组是公司的最基层组织，是公司文化建设的基础。搞好班组建设，关于公司的生计和发展至关重要。班组又是公司安全生产工作的细胞，只有细胞充满活力，公司的安全生产管理工作才会有勃勃的活力。国家、省市、公司有关的安全生产目标、政策、法例、条例、标准等最后都会从班组管理中表现出来。素质教育是指一种以提升受教育者诸方面素质为目标的教育模式，它重视人的思想道德素质、能力培育、个性发展、、身体健康和心理健康教育。“麻雀虽小，五脏俱全”，形容班组的工作及其成就是“精雕细琢，货真价实”。老传统老观点都认可一个观点，班组管理水平高低的重点在于有一位素质好的班组长。假如把班组比作一部机器，班组长不单起着“螺丝钉”的作用，更重要的是起到“发动机”、“传动轴”、“主动轮”的作用。比方：白国周同志在平时的生产实践中总结出了一套卓有成效的班组管理方法，这应当是特别公司个别班组的形象模范和特例，是我们学习的楷模。假如将其“三勤”、“三细”、“三到位”、“三许多”、“三必谈”、“三提升”强行推动班组管理中，唯恐愿意勇当班组长的人或许是寥寥可数。时代在发展，标准在提升。要想适应时代的发展，只有不停的学习，夯实教育基础，转变体制，方能培育出愈来愈多的“白国周班组”，愈来愈多的班组高素质人材。素质不是文化，不是学第1页共5页历，一名大学生也很难培育成白国周式的高素质人材，他农民出身，初中文化。若是一个公司整个班组都是大学学历，没有优秀的安全文化气氛，优秀的管理体制，也难于顺利达成下达的安全生产任务。有有名经济学家商讨人的素质时说的好，人员素责问题好像是小汽车，管理体制问题好像是高速公路。车好是否是就能跑出速度来？不是，还要看路好不好。反过来，路特其他好，顶级高速公路，是否是能跑出速度？不是。还要看什么？还要看车。假如车不好，路再好也没实用。车和路是并行的。人员素质高，体制不活，公司想做强想做大，等于痴人说梦。体制好，人员素质不高，公司仍旧举步维艰。实践证明，只需人员素质高了，管理体制活了，公司想不做强，想不做大，都不行能。凡是预则立，不预则废。素责问题的核心是职业化问题，干一行爱一行，干一行精一行，在什么岗位做什么岗位的事情。这个叫职业化。经过职业化全面提升人的素质，不论你的学历多高多低，只需增强职业化建设，你就可以真切的做到高素质。素质教育也不是一时半刻能实现的，再加上个别公司在经济大潮中急于求成、虚假、烦躁思潮的侵染，素质教育被误解和低毁，以致于我们的班组安全管理缺少素质教育标准。我们传统的安全教育方法，大体分讲解说吃法、赏罚教育法、养成教育法、以身作则法、感动教育法、监察教育法、例证教育法、外头教育法、全方向教育法等九种。在我们公司常有的无外乎赏罚教育法和以身作则法，这些都是没有严格意义上的教育标准。比方：在实行赏罚教育时，要以奖赏为主，处罚为辅。同时赏罚要力争真切、正确、适量，使受教育者明辨是非，功过分明，第2页共5页进而增强员工的安全责任感；提升搞好安全生产的踊跃性。实质上我们的大部分公司都是恰好相反的赏罚教育法，以处罚为主，奖赏为辅，这基本上是管理上的舍本逐末；素质教育上的颠倒是非。以身作则法把言传和身教联合起来的方法是增强安全教育效果，搞好安全教育的最基本的方法。安全教育成效的提升，不单需要教育者的耐心说服和教育，并且需要教育者的以身作则和率先垂范。实质上我们的大部分公司都是霸道型管理和王道型管理模式，很难领悟人道型管理理念。也就很难实现素质教育的目的，公司难于形成素质文化。那么，我们又怎样形成现代安全管理的素质文化教育标准呢？我们应从以下三个方面做起：一、从《安全生产法》45－48条中，从业人员的9个权益；（知情权、建议权、责备权、举报权、指控权、拒绝权；安全保障权、社会保障权、补偿恳求权。）三个义务：听从管理的义务；接受安全生产教育和培训的义务；发现不安全要素立刻报告的义务。以及有关的关怀员工劳动权益来做起来教育，在阳光透明的安全生产的基础上，使员工从国家的法律法例上，天性的领会到“责、权、利”的一致，懂的了生计修养。实质上在很多公司和广大的员工中，他们不知道这9个权益，三个义务的标准，互相之间在互相不相信中进行着安全生产，起不到互相监察的作用。二、展开班组危险预知活动的素质教育，教育我们的员工理解作业地址、作业人员、作业时间；弄懂我们的作业现场情况、事故原由剖析、潜伏事故模式、危险控制举措。危险预知活动的素质教育是控制人为失误，提升员工安全意识和安全技术素质，第3页共5页落实安全技术操作规程和岗位责任制，进行岗位安全教育，真切实现“三不损害”的重要手段。实质上在很多公司和广大的员工在公司的三级教育中，很难系统的学习过，教育没有质量，没有标准。大家都在“无师自通”中学习，在“血的教训”中领悟危险控制举措。三、在“4S”整理、整改、打扫、洁净的管理中，养成修养教育，最后形成公司“5S”管理文化。整理、整改、打扫、洁净是有标准的，经过管理体制，循规蹈矩的履行，员工自然就会养成严格恪守规章制度的习惯和作风，大家就会努力提升自己的素质，表现一种班组文化，表现自己的公司价值。这三点看起来简单，做起来也很简单，重点是我们怎样锲而不舍，怎样不停创新，提升素质教育标准，这是决定公司班组安全管理成败。决定公司成败的要素太多了，有市场要素，有技术要素，有政策要素，有环境要素，有竞争敌手要素。不论哪个方面，都会决定公司的成败。但是最重要的有两个，也是最核心的要素有两个，第一个是人员素责问题，第二个是管理体制问题。经过各样手段，怎样培育提升全员文明礼貌水平。养成优秀的安全生产习惯，我们不单从员工的仪容仪表、平时行为、工作标准等方面进行明确的规范；更要从体制上表现高素质人材的优胜待遇，员工自然对工作有激烈的责任感，能尽责尽责，主动地发现和办理