小学美术教学工作计划汇总20篇

第64页共64页小学美术教学工作方案,汇总20篇篇1：小学美术教学工作方案篇2：小学美术教学工作方案篇3：小学美术教学工作方案篇4：小学美术教学工作方案篇5：小学美术教学工作方案篇6：小学美术教学工作方案篇7：小学美术教学工作方案篇8：小学美术教学工作方案篇9：小学美术教学工作方案篇10：小学美术教学工作方案篇11：小学美术教学工作方案篇12：小学美术教学工作方案篇13：小学美术教学工作方案篇14：小学美术教学工作方案篇15：小学美术教学工作方案篇16：小学美术教学工作方案篇17：小学美术教学工作方案篇18：小学美术教学工作方案篇19：小学美术教学工作方案篇20：小学美术教学工作方案新学期又开场了，本学期我的教学任务，二、四、六年级美术，还有电教组的照片拍摄、管理，校讯通管理、办理工作。一、指导思想新时期的小学美术教育不再是一种单纯的技能技巧训练，而是一种文化学习;小学美术教育不一样于专业美术教育，它为开展学生整体素质效劳:以学生开展为本，注重培养开展学生审美本领，感知力，想象力，表现力等方面的本领，注重培养创新精神，注重学生的个性开展和全面开展.新教育培养学生学习兴趣，强调学生自主探究学习，合作互动学习，情感体验，注重学习的过程，注重跨学科学习，经过美术理论活动进步学生的整体素质，最终使学生学会学习，学会做人，终身受益.为了进一步进步教学质量，做好本职工作，本学期我拟定了如下方案:二、教学目的：本学期的美术教学工作，我将根据以往的教学经历，针对学生的心理特点和学习情景，经过美术课教学，将欣赏，绘画，工艺交融贯穿在一齐，以多种兴趣的吸引学生的教学手段来开阔学生的美术视野，使学生掌握绘画技法，继续理解色彩和国画的传统教学。设计和手工，继续深化学习。进步学生对美术的兴趣和爱好，扩大美术的知识面，更好地进步学生的审美本领和动手本领。并在教学当中注重培养学生的观察，记忆，思维，想象和动手本领的进步。让学生可以脱分开书本教材，自我独立的，大胆的，有创造性地去完成学习任务。三、详细工作：1、继续加强美术新课程标准和业务培训，深化教学观念和理念。本学期，我将继续加强自身的业务培训，利用一切时间，多学，多练，多找自身的缺乏，多以课堂教学研讨为主要研究活动，加强自我对案例研究，使自我由认识新课程到走进新课程。2、课堂教学活动。加强课堂教学新理念，新形式及新教法的研究。在美术课堂教学中要开展把"美术作为一种文化学习，作为一种文化传承的教学研究。"同时发挥自我的创造精神，结合实际情景开发教材资料，运用新理念，尝试新教法，不断进步自我的教学程度。四、教材的特殊处理：1，新课程改革中虽然不提倡老师板演，可是我觉得适当的示范，也能促进课程的学习。2，一些手工课需要涉及一些现成的实物，而课本中的平面实物图像不能满足教学的需要。为克制这一缺乏，我在教学将准备一些实物，使教学更直观，进步教学质量。3，根据实际教学的需要，我将有些课题进展删减或增加其它的资料，从而更利于学生的实际情景，突出本校美术课的特色教学。4，要求学生作好材料的准备工作。要做到：课前布置，课时检查，课后整理。材料的准备宁可充足有余，不可临时缺乏，影响教学进程。五、教学要注意的问题：1，注意课堂秩序，防止意外发生。因为美术课在操作过程中比拟活泼是正常的。但不能所以影响教学秩序，影响其他班级上课。2，自调颜料比拟难把握，应当注意课室卫生，用品的清洗。六、关注学优生，进展培优训练加强对尖子生的培养，开展学生的学科兴趣及个性特长，进取组织学生参加全国，省，市各种比赛活动，丰富学生的学校生活。总之我将严格要求自我，不断进步业务程度，做一名合格的美术老师。七、其它学科的教学社会理论是劳动课的根本特点，是学生掌握知识，构成技能的主要手段，是教学的中心环节。为了到达教学目的，单凭课堂上的说教是不够的，仅有采取多样性、兴趣性、知识性等理论活动，才能激发学生的兴趣，收到良好效果。总之，美术教学活动在遵循根底课程改革精神的前提下，以课程标准为准绳，以学生兴趣，经历，知识的开展为目地，以培养学生良好的美术素养以及扎实的美术根底知识，学会简单的美术技能和美术创造意识为教学的目的，进步美术教学工作的质量。新的学期，根据学校提升学生艺术素养的施行方案，我们在现有的课程改革的根底上美术学科的课程改革还将更加深化地进展。应对美术学科在社会开展，教育改革中的实际状况，结合生活中的艺术，我将继续以课堂教学研究为根本点，狠抓45分钟的课堂教学效率，联络学生的日常生活，努力进步教育教学质量。为更好的完本钱学期的教学目的和教学任务，现制定出本学期工作方案如下：一、指导思想进一步贯彻和学习美术新课程标准，更新教学观念和理念，并运用新的理论来指导自我的日常教学工作，使我校的美术教学工作有一个新的打破。二、教学目的[由您投稿]本学期我的教学工作将总结以往的教学经历，针对于初一年级学生的心理特点和学习情景，经过美术课教学，将欣赏、绘画、手工交融贯穿在一齐。以多样性、兴趣性的教学手段来开阔学生的美术视野，使学生掌握绘画技法，继续理解色彩和国画的传统教学。设计和手工继续深化学习，进步学生对美术的兴趣和爱好，扩大美术的知识面，更好地进步学生的审美本领和动手本领。并在教学当中注重培养学生的观察、记忆、思维、想象和动手本领的进步。让学生可以脱分开书本教材，自我独立的，大胆的去完成学习任务。三、详细工作①继续加强美术新课程标准和业务的学习，深化教学观念和理念本学期，我将继续加强自身的业务培训，利用一切时间，多学，多练，多找自身的缺乏，多以课堂教学研讨为主要研究活动，加强自我对案例研究，使自我由认识新课程到走进新课程。②课堂教学活动.加强课堂教学新理念，新形式及新教法的研究。在美术课堂教学中要开展把“美术作为一种文化学习，作为一种文化传承的教学研究。”同时发挥自我的创造精神，结合实际情景开发教材资料，运用新理念，尝试新教法，不断进步自我的教学程度。针对于初中学生在心理上渐渐成熟的特点，针对知识的高要求，学生对知识的探究和研究的心理。我在课堂上将讨论交流，分工合作，资料调查，情境模拟和主角扮演，欣赏等教学活动有机的结合在一齐，以调动学生进取性有主，使学生开阔眼界，扩展学习的兴趣和技能。四、教材的特殊处理1.新课程改革中虽然不提倡老师板演，可是我觉得适当的示范，也能促进课程的学习。2.一些手工课需要涉及一些现成的实物，而课本中的平面实物图像不能满足教学的需要。为克制这一缺乏，我在教学中将准备一些实物，使教学更直观，进步教学质量。3.根据实际教学的需要，我将有些课题进展删减或增加其它的资料，从而更利于学生的实际情景，突出本校美术课的特色教学。4.要求学生作好材料的准备工作，要做到：课前布置，课时检查，课后整理。材料的准备宁可充足有余，不可临时缺乏，影响教学进程。五、教学要注意的问题1.注意课堂秩序，防止意外发生。因为美术课在操作过程中比拟活泼是正常的，但不能所以影响教学秩序，影响其他班级上课。2.注意卫生，自调颜料比拟难把握，应当注意课室卫生，用品的清洗。总之，美术教学活动在遵循根底课程改革精神的前提下，以课程标准为准绳，以学生兴趣、经历、知识的开展为目地，以培养学生良好的美术素养以及扎实的美术根底知识，学会简单的美术技能和美术创造意识为教学的目的，进步美术教学工作的质量。后面还有多篇小学美术教学工作方案！根据学校总体方案和学校教学方案的安排，继续以义务教育教学常规为引领，以新课改为指导，立足于课堂，全面落实新课程标准，不断更新教学理念，运用新的理论来指导教学工作，进步我校美术教学质量。特制定出本学期的美术教学方案。一、教学目的：1、知识与技能：理解根本美术语言的表达方式和方法，表达自我的情感和思想，美化环境与生活。学习美术欣赏和评述的方法，构成美术根本素养。2、过程与方法：学生以个人或团体合作的方式参与各种美术活动，尝试各种工具、材料和制作过程，丰富视觉、触觉和审美经历，开展美术理论本领。3、情感态度与价值观：学生能体验美术活动的乐趣，获得对美术学习的持久兴趣;激发创造精神，陶冶高尚的审美情操，完善人格。二、教学资分析^p：1、教材的根本构造：以学生学习活动方式划分学习领域，即“造型·表现”、“设计·应用”、“欣赏·评述”和“综合·探究”。这四个学习领域的划分是相对的，每一学习领域既各有侧重，又互相交融，严密相关，构成一个具有开放性的美术课程构造。2、教材的资料：在造型表现方面：有意图地运用形、色、肌理、空间和明暗等美术语言，选择恰当的工具、材料，以绘画和雕塑等形式，探究不一样的创作方法，开展具有个性的表现本领，传递自我的思想和情感。在设计应用方面：理解主要的设计类别、功能，运用比拟与和谐、对称与平衡、节奏与韵律、多样与统一等组合原理，利用媒材特性，进展创意和设计，美化生活，构成初步的设计意识。在欣赏评述方面：多角度欣赏和认识自然美和美术作品的材质、形式和资料特征，获得初步的审美经历和鉴赏本领，初步理解中外美术开展概况，尊重人类文化遗产，能对美术作品和美术现象进展简短评述。在综合探究方面：调查、理解美术与传统文化及环境的关系，用美术的手段进展记录、规划与制作;经过跨学科学习，理解共同的主题和共通的原理。3、教学任务要求：①七年级学生，本学期学习素描静物的专业技能技法，学会临摹与写生。在美术学习过程中，激发创造精神，开展美术理论本领，构成根本的美术素养，陶冶高尚的审美情操。②八年级已学完素描人物和色彩景物的技能教学，本学期重点进展课堂写生教学，努力进步各种美术技能。③九年级的学生将进展强化训练，掌握好专业技能，纯熟应用技法，。在课堂中适时地对学生进展平安教育，环保教育，行为习惯养成教育，进一步完善学生的人格，认真做好全员育人的德育活动。4、教学重点难点：充分认识美术学科在培养学生创新精神和理论本领方面不可替代的作用，实在发挥其培养学生个体创造心理品质、构成和谐健全的个性人格方面具有的独到的教育功能，作为美术学科教学应达成的重要目的来实现。5、教学资：①发挥原有师资的优势，加强学习和培训，增强根本素质和根本技能。②加强和兄弟学校的沟通，互通有无，借调师资。③进取开发信息化课程资，充分利用网络，获得最新的美术教育资，开发新的教学资料，探究新的教学方法，开展各方面的交流。④充分利用美术教学器材、美术书籍、老师参考书、美术教育杂志、光盘、幻灯片等资，便于开展多种形式的美术活动。三、学生根本情景分析^p：我担任七至九年级的美术教学工作。学生状况参差不齐，七年级的学生美术根底较差，底子薄。但学生学习美术的兴趣较高，这是学好美术的前提。在教学衔接上，困难较大，所以在教学素描、色彩知识等资料要边教边补。八、九年级学生虽有必须的美术根底，但还需扎实根底，学习理论，进步学生的创新意识。四、教学方法设计：1、认真钻研美术课程标准和教材，在研究学生的根底上，认真修改美术教案。教学资料要表达对重难点资料的打破，包括教法和教学过程，在课堂练习时针对不一样学生的层次进展教学，要表达出美术课有效教学，课后要有教学反思。2、抓好课堂教学指导工作。注重美术科的特点，寓德育于美术课堂教学之中，更新教学手段，挖掘丰富的课程资，充分利用多媒体远程资、美术教学仪器等进展教学，充分发挥主观能动性，自制教学用资，进步课堂效率。3、将美术学习与学生经历，生活世界和社会、科学世界严密联络。利用乡土人文资，培养热爱家乡的情感学校与社会互相依存。开发好地方自然资，培养学生对自然美的体验本领。将学习美术富有时代生活气息，进步学生学习的进取性和学习效果。4、全面理解学情，既面向全体，也要兼顾个别差异。抓好特长生的培养工作。对学习成绩好，专业技能掌握突出的学生，进展高标准、高要求，使其更加纯熟地掌握与应用所学技能。对于后进生要给予更多的关注。适当降低专业难度，进步全面素养，作好学科整合。5、深化学习“关于减轻学生课业负担”的相关规定，严格课程管理，认真开展好美术第二课堂活动，做到减负不减质。6、做到课内外结合，学用结合，以德育活动为载体，以重大节日为契机，加强对学生的爱国教育，为学校营造良好的艺术气氛。7、认真做好岗位练功，进取参加上级组织的各类学习培训活动，认真搜集优秀的课例进展研究，做好记录及反思，努力提升自身素质。8、认真上好汇报课和教研课，进取参加听评课活动，力争听课到达20节以上。围绕专科组教研活动，本学期美术教研课题是：美术有效教学的研究。一、教材分析^p该教材是人教版美术教科书，全册共20个课。教材资料突出兴趣性、游戏性、注重过程与参与。在循序渐进的传授根底知识、根本技能的根底上始终贯穿审美性和情意性的教学要求，兼顾学生个性的开展和知识技能的学习的两方面的需要。二、教学总目的经过欣赏各类美术作品的形与色，能用简单的话语或文字大胆的表达自我的感受;启发学生感受并表现生活中的完美事物，从中体验生活的乐趣;帮助学生认识和使用常用色和点、线、面;理解根本美术语言的表达方式和方法;培养学生表达自我感受或意愿的本领，开展学生的空间知觉本领、形象记忆本领、形象记忆本领和创造本领。引导学生以个人或团体合作的方式参与欣赏、绘画、绘画创作等各种美术活动，尝试各种工具、材料和制作过程;以各种丰富多彩的活动方式丰富学生的视觉、触觉和审美经历;在美术活动过程中强调兴趣性的美术学习，教学资料和活动方式要充分研究开放性、立体性，培养学生的创新精神与理论本领，构成根本的美术素养。在美术活动的过程中，经过参与美术理论活动获得身心愉悦和持久兴趣;体验美术活动的乐趣，获得对美术学习的持久兴趣;可以表达自我的情感和思想，美化环境与生活。在美术学习的过程中激发创造精神，陶冶高尚的审美情操，完善人格。三、单元目的造型.表现：认识运用三原色和三间色绘画一幅画，有意识的使用自我喜欢的色彩组合，用拓印添画表现肌理，表现植物枝叶生长的构造，表现人尊敬人物的特点，表现值日的情景，利用刮蜡的绘画技法创作星空图。设计.应用：用绘画、剪纸、拼贴的方法表现万花筒的图案，设计制作兴趣、有特色的鞋子，利用皱纸团、废旧材料组合小艺术品，绘制简洁四方连续纹样，制作提议的会响的玩具。综合.探究：学习简单的摄影知识，理解美术记者的工作资料和工作流程。用绘画、摄影、文字方式展示采访结果和感受。欣赏.评述：理解动画片的不一样类型，欣赏各种动画的同时，使学生理解夸大与变形，是动画片艺术表现上最主要的特征。简单说出动画片的制作过程。四、学生情景分析^p所教的三年级学生对美术学习的兴趣非常高，平时就有很多学生平时就爱画画，但受到右脑形式干扰较强，所以应继续坚持学生对美术的学习兴趣，并在此根底上，给予学生适当的绘画方法指导，让他们接触初步的美术知识的同时感受到美术更大的魅力。五、教学措施1、注重对学生造型表现的培养。在教学中，让学生初步和使用常用色和点、线、面，理解美术语言的表达方式和方法，尝试各种工具、材料和制作过程，经过看看、画画、做做等方法表现所见所闻、所感所想的事物，激发丰富的想象力与创造愿望。2、重视激发学生的创新精神和培养学生的理论本领。老师进取为学生创设有利于激发创新精神的学习环境，经过考虑、讨论、对话等活动引导学生在美术创作活动中，创造性地运用美术语言。老师鼓励学生在欣赏活动中，开展探究性的学习，发表自我独特的见解，能用简单的话语大胆的表达自我的感受。3、加强教学中师生的双边关系，确立学生的主体地位，师生间建立情感交流和平等关系。4、重视对学生学习方法的研究，引导学生以感受、观察、体验、表现以及搜集资料等学习方法，进展自主学习与合作交流。5、老师以各种生动兴趣的教学手段，如电视、录像、范画，甚至故事、游戏、音乐等方式引导学生增强对形象的感受本领与想像本领，激发学生学习美术的兴趣。6、引导学生利用计算机设计制作出生动的美术作品，鼓励学生利用国际互联网资，检索在必须历史条件下的美术信息开阔视野，展示他们的美术作品进展交流。一、学生概况本年级学生对美术课兴趣浓重，并具有较好的绘画根底和对各种材料综合运用本领，其中对绘画材料的运用本领较强。大部分学生能较好地表现平面形象、立体造型，并能大胆地发挥想象，作品资料丰富，富有生活情趣;有较高的创新意识和较好的心理品质。但也有一部分学生空间感较弱，对一些废旧材料的综合运用本领较差，有待进一步地进步。二、教学目的、要求(一)总目的学生以个人或团体合作的方式参与各种美术活动，尝试各种工具、材料和制作过程，学习美术欣赏和评述的方法，丰富视觉、触觉和审美经历，体验美术活动的乐趣，获得对美术学习的持久兴趣;理解根本美术语言和表达方式和方法，表达自我的情感和思想，美化环境与生活。在美术学习过程中，激发创造精神，开展美术理论本领，构成根本的美术素养，陶冶高尚的审美情操，完善人格。(二)各学习领域目的1.造型表现学习领域初步认识形、色与肌理等美术语言，学习使用各种工具，体验不一样媒体的效果，经过看看、画画、做做等方法表现所见所闻，激发丰富的想象力与创造愿望。2.设计应用学习领域学习比拟与和谐、对称与平衡等组合原理，理解一些简易的创作意图和手工制作的方法，进展简单的设计和装饰，感受设计制作与其它美术活动的区别。3.欣赏评述学习领域欣赏自然和各种美术作品的形、色与质感，能用口头或书南语言对欣赏对象进展描绘，说出其特色，表达自我的感受。4.综合探究学习领域造型游戏的方式，结合语文、音乐等课程资料，进展美术创作表演和展示，并发表自我的创作意图。三、教材分析^p(一)教学重点1.学习色彩的明度渐变和纯度渐变等色彩知识，体验色彩的表现力，并能有目的地加以运用。2.能用日记画的形式表现生活中的兴趣情境、有意义的事和自我喜欢的人物，表达自我的情感。3.用各种瓶子及其它塑造材料，大胆想象并设计制作简单的立体或半立体造型。(二)教学难点1.利用多种媒体，如蛋壳、废包装、稻草等材料制作作品。2.欣赏情节性比拟强的中外作品，认识该美术作品的艺术特点。3.用水粉、水彩颜料表现周围的事物，表达自我的兴趣与愿望。4.运用比拟与和谐、对称与平衡等组合原理，经过植物籽粒，纤维线材、织物等材料的平面拼贴进展造型设计。5.能运用紫沙泥等材料进展立体造型，并用水粉颜料加工、装饰。四、教学措施1.应将学习资料与生活经历严密联络起来，强调知识和技能在帮助学生美术生活方面的作用，使学生在实际生活中领悟美术的独特价值。2.多种形式，组织学生认识人的情感、态度、价值观的差异性，人类社会的丰富性，并在一种广泛的文化情境中，认识美术的特征、美术表现的多样性以及美术对社会生活的独特的奉献。同时，培养学生对祖国优秀文化的热爱，对世界多元文化教育的宽容和尊重。3.采用多种方法，使学生思维的流畅性、灵敏性和独特性得以开展，最大限度地开发学生的创造潜能，并重视理论本领的培养，使学生具有将创新意识转化为详细成果的本领。经过综合学习和探究学习，引导学生在详细情境中探究与发现，找到不一样知识之间的关联，培养学生的创新意识与解决问题的本领。4.老师的评价要表达多维性和多级性，适应不一样个性和本领的学生的美术学习状况。新的学期又开场了，在现有的课程改革的根底上，美术学科的课程改革还将更加深化地进展。应对美术学科在社会开展、教育改革中的实际状况，结合生活中的艺术，我将继续以课堂教学研究为根本点，狠抓40分钟的课堂教学效率，联络学生的日常生活，努力进步教育教学质量。为更好的完本钱学期的教学目的、教学任务，现制定出本学期工作方案如下：一、指导思想：进一步贯彻和学习美术新课程标准，更新教学观念和理念，并运用新的理论来指导自我的日常教学工作，使美术教学工作有一个新的打破。二、教学目的：本学期我继续担任一至六年级的美术教学工作，我将根据以往的教学经历，针对学生的心理特点和学习情景，经过美术课教学，将欣赏、绘画、工艺交融贯穿在一齐，以多种兴趣的、吸引学生的教学手段来开阔学生的美术视野，使学生掌握绘画技法，继续理解根本技能和色彩的传统教学。设计和手工继续深化学习。进步学生对美术的兴趣和爱好，扩大美术的和色彩的传统教学，扩大记忆、思维、想象和动手本领的进步。让学生可以脱离书本教材，自我独立的、大胆的去完成学习任务。三、详细工作：1、继续加强美术新课程标准和业务培训，深化教学观念和理念。本学期，我将继续加强自身的业务培训，利用一切时间，多学、多练、多找自身的缺乏，多以课堂教学研讨为主要研究活动，加强自我的业务本领，使自我由认识新课程到走进新课程。2、课堂教学活动。加强课堂教学新理念、新形式及新教法的研究。在美术课堂教学中要开展把“美术作为一种文化学习，作为一种文化传承的教学研究。”同时发挥自我的创造精神，结合实际情景开发教材资料、运用新理念、尝试新教法，不断进步自我的教学程度。在课堂上将讨论交流、分工合作、资料调查、情境模拟和主角扮演、欣赏等教学活动有机的结合在一齐，以调动学生进取性为主，使学生开阔眼界、扩展学习的兴趣和技能。3、组织学生多出作品，参加各级各类的赛事。四、教学要注意的问题：1、注意课堂秩序，防止意外发生。因为美术课在操作过程中比拟活泼是正常的。但不能所以影响教学秩序，影响其他班级上课。2、自调颜料比拟难把握，应当注意课室卫生，用品的清洗。总之，美术教学活动在遵循根底课程改革精神的前提下，以课程标准为准绳，以儿童兴趣、经历、知识的开展为目的，以培养学生良好的美术素养以及扎实的美术根底知识，学会简单的美术技能和美术创造意识为教学的目的，进步美术教学工作的质量。岁月如梭，转眼一个学期又开场了。在这一个学期中，根据我校的实际需要，我担任了二年级一班的语文、劳动以及二年级一班和二年级二班的美术等课。我对一个学期中的美术课教学工作方案如下：一、思想政治忠诚于党的教育事业，热爱本质工作，认真遵守学校的规章制度，服从领导的安排，工作上兢兢业业，爱校如家，对学生以身作那么，言传身教。二教学工作在教育教学工作中，我会认真遵照《教学大纲》的要求，遵循美术教育原那么，根据学校的实际情景以及学生的年龄特征制定出实在可行的教学方案。同时在课堂上认真上好每一节课，把自我所学的知识尽心的传授给学生，使学生学到必须的根底知识，掌握美术的根本技能和技巧，同时也要学会确定美和创造美，进步学生的审美本领。在教学中，我以促进人格全面开展为出发点，以公民必备的美术知识与技能为根底，注意贴近学生的学校生活和社会生活，力图做到富有情趣和启发性。倡导学生自主、主动、合作、探究、生动活泼地学习，自觉地培养创新精神和美术理论本领，经过学习美术进步生活质量。我注重去激发学生学习美术的兴趣。我认为兴趣是学习美术的根本动力，我充分发挥美术教学的特有魅力，使课程资料形式和教学方式都能激发学生的学习兴趣，并使这种转化成持久的情感态度。同时将美术课程资料与学生的生活经历严密联络在一齐，强调知识和技能在帮助学美化生活方面的作用，使学生在实际生活中领悟美术的独特军装价值。使学生构成根本的美术素养。在美术教学中，我还要注重面向全体学生，以学生开展为本，培养学生的人文精神和审美本领，为促进学生健全人格的构成，促进他们全面开展奠定良好的根底。所以，我选择了根底的有利于学生开展的美术知识和机能，结合过程和方法，组成课程的根本资料。同时，要课程资料的层次性适应不一样素质的学生，使他们在美术学习过程中，逐步体会到美术学习的特征，构成根本的美术素养和学习本领，为终身学习奠定根底。三、自身素质课堂之余，我要认真参加学校以及教研组组织的各种政治业务学习外，还订阅了教育教学刊物从理论上进步自我，完善自我，并虚心向其他老师学习，取人之长，补己之短，从而使自我能更好的进展教育教学工作，能更快地适应二十一世纪的现代化教学形式。四、课时安排本册书共有23课，课文前面的热带飓风和虎教学两课时，课文每一课均教学一课时本学期一至六年级教材难度及灵敏性有相应加大，所涉及的范围、绘画种类更加丰富，所需要的绘画工具及绘画方法上有许多精彩之处，所以学习起来，有必须的困难，但由于资料丰富、五彩纷呈，引人入胜，如欣赏、彩笔画、国画、图案、设计、手工制作、粘贴画及有关色彩方面的知识等课程为课堂增添许多简便愉悦气氛。异常是五年级美术课本的资料在以往的绘画课为主的根底上增添了许多手工兴趣性的资料，且要求经过学生动手操作、愉乐的同时结合现实生活，能充分地调动学生的创造天性，让学生在玩乐中得到全方面的开展。一、学生现状分析^p：各年级学生从绘画的素质上看千差万别，有先天因素，有后天原因，有因地域不一样而不一样，造成他们对美术课兴趣的不一样，所以，在课堂上的理解本领便有所差异。每个班的学生绘画程度参差不齐，优秀的可以作为较差的老师。年级差异产生的差距也很大，如年岁、个性等方面都要因其特点加以控制、掌握，去耐心引导、调动其潜意识及思维的进取性，努力使横向、纵向所造成的差距缩短，进步每个学生对美术课的兴趣。二、教学目的：(一)低年级段1、可以对色彩有进一步的认识，并能运用彩笔画出富有儿童特点的作品。2、学会简单的手工制作，培养其动手制作的兴趣。3、可以从优秀的儿童作品中吸收一些营养以补充自我，让学生自我主动理解作品的题材及资料的安排，锻炼其欣赏本领及程度。4、可以尝试运用不一样的绘画工具进展绘画创作，从中感受不一样的美。5、让学生可以尝试进展比拟喜欢的主题创作画。锻炼学生的想象本领及创作本领，给学生一个自由想象的空间。(二)中高年级段1、让学生自行欣赏中外名作，进步学生的欣赏本领，审美程度，学习优秀绘画技巧及绘画形式。2、经过各种形式的绘画，锻炼学生的绘画、技能、表现本领、掌握多种形式的绘画技巧。3、掌握国画根底用笔并能描绘简单的小品画，让学生更加理解中国传统绘画，增强其民族自豪感。4、对美术字有必须的认识，对其作用有必须的理解，可以独立设计出合适必须主题的板报，锻炼学生的自主性及创造性、参与意识。5、创造出更多的时机让学生直接接触生活，改造生活，让美术真正的与实际生活联络起来。(三)无论是低年级还中高年级，在课堂教学中都要大力提倡学生主动参与，放手给学生，充分调动学生的进取性，让学生自觉地去思维、质疑，可以学会发现问题、解决问题，发挥学生自由思维的空间。老师真正的成为学生开展的助手，参谋与引导者，与学生共同参与教学过程，共同研究、探究、解决疑难。三、教学措施：1、区别年级差异，把握学生的审美特点进展引导，因材施教，循序渐进，注重点、面相结合，以点带面，共同进步。2、不断创设新的教学情境，营造合适学生成长的课堂气氛，激发他们用画笔来描绘出发自内心的感慨，激活他们的思想，充分表达学生对美的向往与追求。3、每堂课前根据新课改的要求设计好教学环节，正确断定教学重点难点，重点突出教材中的美感因素，教法灵敏，层次明晰，得当，结合各年级的学生特点加以把握课堂，让课堂真正成为学生自由成长的天地。4、在新课改形式下，老师要转变观念，努力学习新课改相关理念，领会课改精神，关注每一位学生，让学生经过美术课的学习得以身心安康的开展，同时实现老师与新课程的共同成长。5、注重美术课程与生活经历严密联络，使学生在进取的情感体验中进步想象力、创造力，进步审美意识、本领，增强学生对大自然和人类社会的热爱及职责感，开展学生创造完美生活的愿意与本领。6、注意美术与其他学科的浸透，结合语文教学，让学生为课文插图，为日记作文配图;结合自然、社会、劳动等课程进展描绘、手工制作，布置美术园地。本学年继续以学校总体方案为指针，以学校教学工作方案为引导，认真学习《国家中长期教育改革和开展规划纲要》，认真贯彻《中小学教学工作常规》，学习美术新课程标准，更新教学理念，运用新的理论来指导自我的日常教学工作，进步我校美术教学质量。特制定以下方案。一、教学目的：1、知识与技能：理解根本美术语言的表达方式和方法，表达自我的情感和思想，美化环境与生活。学习美术欣赏和评述的方法，构成美术根本素养。2、过程与方法：学生以个人或团体合作的方式参与各种美术活动，尝试各种工具、材料和制作过程，丰富视觉、触觉和审美经历，开展美术理论本领。3、情感态度与价值观：学生能体验美术活动的乐趣，获得对美术学习的持久兴趣;激发创造精神，陶冶高尚的审美情操，完善人格。二、教学资分析^p：1、教材的根本构造：以学生学习活动方式划分学习领域，即“造型·表现”、“设计·应用”、“欣赏·评述”和“综合·探究”。这四个学习领域的划分是相对的，每一学习领域既各有侧重，又互相交融，严密相关，构成一个具有开放性的美术课程构造。2、教材的资料：在造型表现方面：有意图地运用形、色、肌理、空间和明暗等美术语言，选择恰当的工具、材料，以绘画和雕塑等形式，探究不一样的创作方法，开展具有个性的表现本领，传递自我的思想和情感。在设计应用方面：理解主要的设计类别、功能，运用比拟与和谐、对称与平衡、节奏与韵律、多样与统一等组合原理，利用媒材特性，进展创意和设计，美化生活，构成初步的设计意识。在欣赏评述方面：多角度欣赏和认识自然美和美术作品的材质、形式和资料特征，获得初步的审美经历和鉴赏本领，初步理解中外美术开展概况，尊重人类文化遗产，能对美术作品和美术现象进展简短评述。在综合探究方面：调查、理解美术与传统文化及环境的关系，用美术的手段进展记录、规划与制作;经过跨学科学习，理解共同的主题和共通的原理。3、教学任务要求：第一学期高三学生外出校考，迎接高考。第二学期迎接新高一，学生学习素描几何静物的专业技能技法，学会临摹与写生。在美术学习过程中，激发创造精神，开展美术理论本领，构成根本的美术素养，陶冶高尚的审美情操。重点进展课堂写生教学，努力进步各种美术技能。同时在课堂中适时地对学生进展平安教育，环保教育，行为习惯养成教育，进一步完善学生的人格，认真做好全员育人的德育活动。4、教学重点难点：充分认识美术学科在培养学生创新精神和理论本领方面不可替代的作用，实在发挥其培养学生个体创造心理品质、构成和谐健全的个性人格方面具有的独到的教育功能，作为美术学科教学应达成的重要目的来实现。5、教学资：①、发挥原有师资的优势，加强学习和培训，增强根本素质和根本技能。②、加强和兄弟院校的沟通，互通有无，借调师资。③、进取开发信息化课程资，充分利用网络，获得最新的美术教育资，开发新的教学资料，探究新的教学方法，开展各方面的交流。④、充分利用美术教学器材、美术书籍、老师参考书、美术教育杂志、光盘、幻灯片等资，供老师备课及上课，学生搜集、查阅资料以及自学或合作学习使用。便于开展多种形式的美术活动。三、学生根本情景分析^p：第一学期我担任高三年级的美术教学工作，第二学期担任高一年级的美术教学工作。由于学生状况参差不齐，学生美术根底较差，主要是学生缺乏必要的专业技能和美术根底知识。但学生学习美术的兴趣较高，这是学好美术的前提。在教学衔接上，困难比拟大，所以在教学素描、色彩知识等资料要边教边补，要充分调动学生学习美术的兴趣。四、教学方法设计：1、备课中严格按照学校要求的活页教案书写格式进展，认真钻研美术课程标准和教材，在研究学生的根底上，认真撰写和修改美术教案。认真确立三维目的、重点、难点、学具等，教学资料要表达对重难点资料的打破，包括教法和教学过程，在课堂练习时针对不一样学生的层次进展教学，课后要有教学反思。2、抓好课堂教学指导工作。注重美术科的特点，寓德育于美术课堂教学之中，更新教学手段，挖掘丰富的课程资，充分利用多媒体、美术教学仪器等进展教学，充分发挥主观能动性，自制教学用资，进步课堂效率。3、将美术学习与学生经历，生活世界和社会、科学世界严密联络。利用乡土人文资，培养热爱家乡的情感学校与社会互相依存。开发好地方自然资，培养学生对自然美的体验本领。将学习美术富有时代生活气息，进步学生学习的进取性和学习效果。4、全面理解学情，既面向全体，也要兼顾个别差异。抓好特长生的培养工作。对学习成绩好，专业技能掌握突出的学生，进展高标准、高要求，使其更加纯熟地掌握与应用所学技能。对于后进生要给予更多的关注。适当降低专业难度，进步全面素养，作好学科整合。5、深化学习“关于减轻学生课业负担”的相关规定，严格课程管理，认真开展好美术第二课堂活动，做到减负不减质。6、做到课内外结合，学用结合，以德育活动为载体，以重大节日为契机，加强对学生的爱国教育。五月份将以“爱祖国、爱生活、爱科学”为主题，开展书画展览活动，让学生在活动中愉快地理解教育，为学校营造良好艺术气氛。7、认真做好岗位练功，进取参加上级或学校组织的政治、业务、科研、教研组等各类学习培训活动，认真搜集优秀的课例进展研究，做好记录及反思，努力提升自身素质。8、认真上好汇报课和教研课，进取参加听评课活动，力争听课到达20节以上。围绕专科组教研活动，本学期美术教研课题是：美术新课导入方法的的研究。五、教学评价方案：在义务教育阶段的美术教育中，评价主要是为了促进学生的开展。所以，评价标准要表达多维性和多级性。应以学生在美术学习中的客观事实作为评价的根底，注重评价与教学的协调统一，尤其要加强构成性评价。既要关注学生掌握美术知识、技能的情景，更要重视对学生美术学习本领学习态度、情感与价值观等方面的评价;强化评价的诊断、开展功能及内在鼓励作用，弱化评价的甄别与选拔功能。评价方式和方法：1、重视学生的自我评价。2、注重对学生美术活动表现的评价。3、采用多种评价方式评价学生的美术作业。此外，我还要进取参与其他教研工作，努力进步自我的教育科研本领。在课余时间，要参与一些艺术活动，进步自我的修养，陶冶高雅的情操，使自我的人格更完善。在工作中，我会不断的、虚心的向老老师请教、学习。争取把我校的美术教学工作完成的更出色!一、学生现状分析^p：作为刚刚步入新学习环境的新生，虽然他们经过一学期的学习和学校生活，当时他们对新的学习环境还不是很适应。由于是初一学生，所以他们学习美术的进取性很高，进取参与活动的主动性较好，可是学生年龄小、知识少，所以学生的视野狭窄，对美术的认识还远远不够，学生的审美意识较浅，没有一个系统的知识构造。二、教学资料分析^p：本学期拟定十六课时的课程。立足于面向全体学生，以素质教育为根本点出发培养学生的创新精神和理论本领;强调兴趣性的美术学习，设计资料贴近学生的生活经历，强化学生的美术学习兴趣;在继承美术传统的根底上，充分表达社会的近步与开展以及多元文化，突出时代感和地方特色。在构造上，以美术形式语言集中划分单元，淡化不一样课业之间的区别，在传授规定的根底知识、根本技能的根底上，始终贯穿审美性和情意性的教学要求，兼顾学生个性的开展和知识技能的习得两方面的需求。三、教材中重点、难点：重点资料涉及到绘画创作和设计的资料，包括风景速写、绘画的色彩知识和应用等绘画技能和标志、海报、请柬、视觉传达等设计知识。针对教材的重点，难点在于培养学生的各项技能和本领，例如学生的绘画技能、学生的观察本领、学生的自主学习本领，最终到达自主欣赏和自主创作。教学目的：(1)、认知目的：认识和理解西方绘画艺术，开阔学生视野，理解人体根本比例;进一步学习色彩知识和构图知识。(2)、智力本领目的：培养学生的绘画技巧和根底造型本领;培养学生的设计思维本领。(3)、思想品德目的：经过学习色彩、构图、制作等知识，使学生的思维更开阔，并用美学的目光去观察生活中的事物，对大自然产生热爱之情。主要工作及措施1、认真学习课程改革的先进理念，以全新的视角审视新课程，走进新课程。2、我认真地分析^p初中美术教材的编写特色及体系，理解学生原有的知识技能的质量3、认真备课、上课、听课、评课，及时修改作业、讲评作业。4、做好课后辅导工作，广泛涉猎各种知识，构成比拟完好的知识构造。5、严格要求学生，尊重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，不断进步。一、教材资料特点该教材改变过去以技法训练为中心的教学体系，确立以审美教育为核心，绘画、工艺、欣赏并重的教学新体系。着力培养小学生的审美情趣。根据小学生的身心特点，注意联络生活实际，注意民族性、时代性，选择思想性、知识性、实用性、兴趣性强的教学资料。二、在教学中应遵循的教学原那么1、审美性原那么美术教学应把审美教育作为主线贯串教学全过程，经过对自然美、生活美、艺术美的感受和表现，陶冶学生的情操，培养学生的审美情趣。2、思想性原那么老师要擅长开掘教材内在的思想性，在教学的资料与形式中有机地融迸思想品德教育。3、量力性原那么教学资料和方法应合适小学生的生理、心理开展特点，粗浅易学，循序渐进，逐步进步学生的美术素质。4、创造性原那么教学要充分发挥学生的想象力，启发、鼓励学生的创造性。5、理论性原那么教学应联络学生的实际，老师讲述与学生操作训练相结合，充分调动学生眼、手、脑协调并用。6、兴趣性原那么选择富有儿童情趣的教学资料，采用生动活泼的教学形式，激发和培养学生学习美术的兴趣。7、因材施教原那么根据学生年龄特点和每个学生的个性差异，在教学中面向全体学生，同时要研究个别超常学生与后进学生的情景，采取面向团体与个别指导相结合的方法。三、教学过程中和学生成绩评定时应注意的问题1、教学中要注意知识的根底性与应用性，使学生学好常用的、必要的、有价值的知识和技能。还要注意表达民族性和时代性。2、教学中应注意将看看、想想、讲讲、做做、画画、玩玩等活动和绘画、工艺、欣赏等资料有机地结合起来。3、在教学方法上不宜过分强调严谨的素描构造、透视规律、色彩原理等，以免束缚学生的自由想象和个性开展。4、各地应努力创造条件，装备必要的美术教学设备，搞好师资培训和教学研究工作。5、经过教学评价，理解学生的学习情景，及时总结教学经历，改善教学，应有利于调动学生学习的进取性。同时，要克制以知识技能的掌握作为评价的唯一标准的倾向，应以小学美术教学指导纲要规定的教学目的为根据，对学生的认知、技能、思想情感等方面作全面客观的评估，使教学充分发挥育人的功能。学生学习成绩的考察是教学评价的主要方面，平时考察应注意鼓励学生想象力和独创性的发挥。美术学业成绩宜以平时为主，期末进展综合评定。2022年小学美术教学方案四、每堂课的构造分析^p1、每课的教学目的一般包括认知目的、技能目的、思想情感目的。认知目的分理解、理解和初步掌握三级。理解指对美术常识的初步认识，能再现和再认;理解指初步懂得所学知识的涵义，能作出简单的说明;初步掌握指能应用所学知识于简单的审美和创作活动。技能目的分练习和初步学会两级。练习指在老师的指导下，能完成简单的技法、本领训练;“初步学会”指在简单的美术理论中，能初步独立地运用所学的根本技能。思想情感目的分理解、初步具有两级。理解指对教学中所涉及的兴趣、态度、思想品德等方面的教育有认同的心理倾向，并初步影响自我的行为理论;初步具有(兴趣、感受)指经过教学和理论活动，对自然美、生活美、艺术美有所感受，逐步构成较稳定的兴趣、态度、思想品德及观念等，并以此指导自我的行为理论。2、课时安排是以必学资料为根据的，老师在教学中可根据实际情景作适当调整。3、课前准备份老师和学生两个方面，提及的一般为本课需要准备的特殊物品。纸张、铅笔、蜡笔或油画棒、橡皮、小刀等常规用品，虽未提及，亦需准备小学美术教学方案美术课程教学是对学生进展美术教育的主渠道，根据美术新课程标准，为了让全体学生生动、活泼、主动地开展，进步学生的审美本领，使学生成为有健全人格、有创新精神的合格人才，特制定本期教学方案如下：1、注意培养和开展学生的好奇心和想象力，在教学环节和活动方式的布局上注意开放性和立体性。2、经过启发联想训练学生的创造性思维本领。3、在美术活动中大胆的采用各种造型方式，并借助语言表达自我的想法。教学重点难点：教学重点：培养学生的创新意识和动手理论本领。教学难点：学生逻辑思维本领的培养、空间想象本领的培养一、教材分析^p本册教材共安排了14课，其中有欣赏课2课，绘画课8课，工艺美术课4课。本册绘画课中安排了三课《学画中国画》，工艺课中安排了版画，由于实际情景和授课条件的关系，完成有必须困难，拟据实际情景选学。其它的和学生生活息息相关，可以完成。二、学生情景分析^p：学生学习任务比以前更重一些，时间不多。可是本年级学生对美术这门课有着相当浓重的兴趣，愿意学。还有部分同学异常爱好，在这方面也有特长。针对这些优势和缺乏，只要扬长避短，适时点拨，点滴浸透，学生在美术方面的知识和技能都可以有必须的增长和进步。三、重点难点：根据学生情景和地域的情景，我决定把本期重点放在工艺课上。本期工艺课中的《美化板报、墙报》与学生活动关系亲密，有实用价值，所以把这一课及其相关资料作为重点。本学期教材安排的素描根底：物体的构造比例和透视根底。这两方面的资料共有四课，专业性很强，概念抽象，学生没有接触过，比拟难于理解。这是本期学习的一个难点。四、教学形式结合美术学科特点和学生实际情景，在本期的教学活动中，以多种方式进展教学，室内和室外教学相结合，知识讲解与实际操作技能相结合，想像与写实相结合，老师引导和学生自主学习相结合。一、教材分析^p：教材紧跟义务教育课程标准，贴近儿童的心理，贴合儿童的年龄特点，每课的主题都有美术带来的兴趣的惊喜。六年级美术教材一共分为12课。每一课都侧重于“造型·表现”、“设计·应用”、“欣赏·评述”、“综合·探究”四个学习领域中的一个方面。教材的可操作性强，贴近生活。注重在娱乐中让学生体验学习美术的乐趣并掌握最根本的美术知识。二、学情分析^p：六年级的学生即将升入中学，他们对美术这一学科理解的相对较多，有的学生对美术有着必须的兴趣。本学期进一步培养学生认识美术这一学科的特点，理解更多的美术知识，尝试使用不一样的工具，运用不一样的表现方式，体验形、色的变化与魅力。感受美术所带来的乐趣。三、教学目的：学生以个人或团体合作的方式参与各种美术活动，尝试各种工具材料和制作过程，学习美术欣赏和评述的方法，丰富视觉触觉和审美经历，体验美术活动的乐趣，获得对美术学习的持久兴趣;理解根本美术语言的表达方式和方法，表达自我的情感和思想，美化环境与生活。在美术学习过程中，激发创造精神，开展美术理论本领，构成根本的美术素养，陶冶高尚的审美情操，完善人格。四、教学策略与措施：1、注重对学生造型·表现的培养。在教学中，让学生初步认识形、色与肌理等美术语言，学习使用各种工具，体验不一样媒材的效果，经过看看、画画、做做等方法表现所见所闻、所感所想的事物，激发丰富的想象力与创造愿望。2、重视激发学生的创新精神和培养学生的理论本领。老师进取为学生创设有利于激发创新精神的学习环境，经过考虑、讨论、对话等活动引导学生在美术创作活动中，创造性地运用美术语言。老师鼓励学生在欣赏活动中，开展探究性的学习，发表自我独特的见解。3、创设必须的文化情境，增加文化含量，使学生经过美术学习加深对文化和历史的认识，加深对艺术的社会作用的认识，树立正确的文化价值观，修养人文精神。4、加强教学中师生的双边关系，确立学生的主体地位，师生间建立情感交流和平等关系。5、鼓励学生进展综合性与探究性学习，加强美术与其他学科的联络与学生生活经历的联络;调查理解美术与传统文化及环境的关系，用美术的手段进展记录规划与制作;经过跨学科学习，理解共同的主题和共通的原理。培养学生的综合思维和综合探究的本领。6、重视对学生学习方法的研究，引导学生以感受、观察、体验、表现以及搜集资料等学习方法，进展自主学习与合作交流。7、老师以各种生动兴趣的教学手段，如电影、电视、录像、范画、故事、游戏、音乐等方式引导学生增强对形象的感受本领与想像本领，激发学生学习美术的兴趣。8、老师尽可能尝试计算机和网络美术教学，鼓励学生利用互联网资，检索在必须历史条件下的美术信息开阔视野，展示他们的美术作品进展交流五、教学进度每周两课时本学期美术学科教研工作的总体要求是：认真学习和贯彻执行《全国根底教育课程改革纲要〔试行〕》和全国教学工作会议的有关精神，充分认识根底教育课程改革的重要性和艰巨性，增强施行课程改革的使命感和职责感，把课程改革作为教学研究的中心工作，以新课程理念指导课堂教学理论。要认真总结新课程改革施行过程中构成的经历，深化研究课程施行过程中出现的新问题、新情景，寻找解决问题的对策。要进一步加强对青年老师的培养，搞好基地建立，抓好课题研究。主要工作〔一〕更新教学理念，指导教学理论。1、进一步认真学习《根底教育课程改革纲要》，更新教学理念，明确课改方向。在改革的理论中进展理论探究，在理论积累中进展理论创新，在教改理论中反思。经过学习和培训、理论和反思、改革和创新，全方位地转变教育教学观念和进步教育教学认识。开放教育观念、开放教学过程、开放教学空间、使自我成为学生的促进者、教育研究者、课程的建立者。2、认真学习和研究根底教育阶段课程标准，搞好课改年级课教材的团体备课，并结合课堂教学组织观摩研究课。3、学习有关教学策略和教学评价的理论和经历，推进校本课程的研究和开发。4、应用现代教学理论开发多媒体教学辅助课件。认真组织学习教育理论刊物、进步搜集信息、处理信息和交流信息的本领，充分利用一切学习资不断进步理论素养和知识程度。〔二〕改善教研方式，做好教学工作。1、组织学科新教材的培训，组织教材分析^p和教学研究，领会新教材的构造体系和单元教学要求。2、组织老师学习《常州市美术学科教学提议》。3、注重课程与学生生活经历严密关联，使学生在进取的情感体验中进步想象力和创造力。日程安排第一月份1、召开全体美术学科老师会议，布置新学期教研工作。2、一年级苏少版课标本教材以及四年级教材的培训工作。3、美术学科协进组活动第二月份1、小学美术新课程教学研究课、教材教法研讨座谈。2、学科常规调研。3、美术一年级团体备课。4、小学美术学科协进组活动第三月份1、新教材课堂教学研讨活动。2、课题研究工作。3、小学美术学科协进组活动第四月份1、组织参加常州市中小学美术老师多媒体课件评比活动。2、小学美术学科协进组活动3、课题研究工作。第五月份1、课程改革经历交流座谈会。2、参加市区美术学科专业委员会理事会议，商讨下学期工作。3、学期工作总结。4、整理上交资料。小学美术教育不一样于专业美术教育，它为开展学生整体素质效劳:以学生开展为本，注重培养开展学生审美本领，感知力，想象力，表现力等方面的本领，注重培养创新精神。新时期的小学美术教育不再是一种单纯的技能技巧训练，而是一种文化学习;小学美术教育不一样于专业美术教育，它为开展学生整体素质效劳:以学生开展为本，注重培养开展学生审美本领，感知力，想象力，表现力等方面的本领，注重培养创新精神，注重学生的个性开展和全面开展。新教育培养学生学习兴趣，强调学生自主探究学习，合作互动学习，情感体验，注重学习的过程，注重跨学科学习，经过美术理论活动进步学生的整体素质，最终使学生学会学习，学会做人，终身受益。为了进一步进步教学质量，做好本职工作，本学期我拟定了如下方案:一、抓好常规教学。1，认真备课，做到重难点突出，简明条理，课后分析^p评价恰当。2，充实课堂包容量，充分利用好教学时间。2022年小学美术老师工作方案工作方案二、加强自身建立。从目前教育开展的要求出发，认真开展"两学"(学习业务和政治)，进一步进步师表形象。详细做法是:1，坚持参加团体学习，并与自学相结合，以《中华人民共和国教育法》，《老师法》，《新课程改革指导》，及各类业务书籍为主，借鉴先进经历，树立创新意识。2，在学习中学会反思，改善自我。进一步标准教育言行，不迟到，不早退，维护团体利益，不做有损学校声誉的事。三、关注学优生，进展培优训练加强对尖子生的培养，开展学生的学科兴趣及个性特长。进取组织学生参加全国，省，市各种比赛活动，丰富学生的学校生活。总之我将严格要求自我，不断进步业务程度，做一名合格的美术老师。在科学课方面为了能尽快纯熟本学科的授课技巧，我也做了如下的方案:四、课前准备:备好课。认真钻研教材，对教材的根本思想，根本概念，每句话，每个字都弄清楚，理解教材的构造，重点与难点，掌握知识的逻辑，能运用自如，明白应补充哪些资料，怎样才能教好。理解学生原有的知识技能的质量，他们的兴趣，需要，方法，习惯，学习新知识可能会有哪些困难，采取相应的预防措施。研究教法，解决如何把已掌握的教材传授给学生，包括如何组织教材，如(小学数学老师工作方案)何安排每节课的活动。课堂上的情景。组织好课堂教学，关注全体学生，注意信息反响，调动学生的有意注意。要进步教学质量，还要做好课后辅导工作，做好对学生学习的辅导和帮助工作，尤其在后进生的转化上，对后进生努力做到从友善开场，比方，握握他的手，摸摸他的头，或帮助整理衣服。从赞美着手，所有的人都渴望得到别人的理解和尊重。进取参与听课，评课，虚心向同行学习教学方法，博采众长，进步教学程度。走进21世纪，社会对老师的素质要求更高，在今后的教育教学工作中，我将更严格要求自我，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进，为完美的明天奉献自我的力量。小学美术教学工作方案新的学期又开场了，在现有的课程改革的根底上，美术学科的课程改革还将更加深化地进展。应对美术学科在社会开展、教育改革中的实际状况，结合生活中的艺术，我将继续以课堂教学研究为根本点，狠抓45分钟的课堂教学效率，联络学生的日常生活，努力进步教育教学质量。为更好的完本钱学期的教学目的、教学任务，现制定出本学期工作方案如下：一、指导思想：进一步贯彻和学习美术新课程标准，更新教学观念和理念，并运用新的理论来指导自我的日常教学工作，使美术教学工作有一个新的打破。二、教学目的：本学期我继续担任一、二、三年级的美术教学工作，我将根据以往的教学经历，针对低、高年级学生的心理特点和学习情景，经过美术课教学，将欣赏、绘画、剪纸，工艺交融贯穿在一齐，以多种兴趣的、吸引学生的教学手段来开阔学生的美术视野，使学生掌握绘画技法，继续理解根本技能和色彩的传统教学。设计和手工继续深化学习。进步学生对美术的兴趣和爱好，扩大美术的知识面，更好地进步学生的审美本领和动手本领。并在教学当中注重培养学生的观察、记忆、思维、想象和动手本领的进步。让学生可以脱离书本教材，自我独立的、大胆的去完成学习任务。三、详细工作：1、继续加强美术新课程标准和业务培训，深化教学观念和理念。本学期，我将继续加强自身的业务培训，利用一切时间，多学、多练、多找自身的缺乏，多以课堂教学研讨为主要研究活动，加强自我的业务本领，使自我由认识新课程到走进新课程。2、课堂教学活动。加强课堂教学新理念、新形式及新教法的研究。在美术课堂教学中要开展把“美术作为一种文化学习，作为一种文化传承的教学研究。”同时发挥自我的创造精神，结合实际情景开发教材资料、运用新理念、尝试新教法，不断进步自我的教学程度。在课堂上将讨论交流、分工合作、资料调查、情境模拟和主角扮演、欣赏等教学活动有机的结合在一齐，以调动学生进取性为主，使学生开阔眼界、扩展学习的兴趣和技能。3、组织学生多出作品，参加各级各类的赛事。四、教学要注意的问题：1、注意课堂秩序，防止意外发生。因为美术课在操作过程中比拟活泼是正常的。但不能所以影响教学秩序，影响其他班级上课。2、自调颜料比拟难把握，应当注意课室卫生，用品的清洗。总之，美术教学活动在遵循根底课程改革精神的前提下，以课程标准为准绳，以儿童兴趣、经历、知识的开展为目的，以培养学生良好的美术素养以及扎实的美术根底知识，学会简单的美术技能和美术创造意识为教学的目的，进步美术教学工作的质量。一，学情分析^p四年级学生已经初步认识形，色与肌理等美术语言，学习使用各种工具，体验不一样媒材的效果，能经过看看，画画，做做等方法表现，有必须的色彩根底，对美术也有着浓重的兴趣，，并具有较好的绘画根底和对各种材料综合运用本领，其中对绘画材料的运用本领较强.大部分学生能较好地表现平面形象，立体造型，并能大胆地发挥想象，作品资料丰富，富有生活情趣;有较高的创新意识和较好的心理品质.但也有一部分学生空间感较弱，对一些废旧再利用用本领，有待进一步地进步.同时本学期要多向学生讲授更丰富的理论知识，引导学生对身边事物进展更多的感受和观察.二，教材分析^p本册教材采用散点式的构造，注重学生审美感受和视觉经历的培养，强调学生创新意识和理论本领的协调开展，以接近社会，贴近学生，学以致用为原那么，选择贴合四年级小学生身心特点的教学资料设计课题.全册共20课，资料涵盖造型表现，设计应用，欣赏评述，综合探究个学习领域，其中造型表现及设计应用占有较大的比重，欣赏评述大多随堂教学，均分配在各课中.本册单元和课节教学资料中，技能方面是按照由浅入深，循序渐进的原那么排列的.人文资料也有递进关系.全册共计20课可以分成9个单元.第一单元色彩为主学习色彩的冷暖包括《四季的色彩》《生活中的暖色》《生活中的冷色》第二单元学习线条表现包括《欢乐的人》《自行车部分写生》《猜猜我是谁》第三单元设计兴趣的生活用品包括《兴趣的属相》《棋牌乐-棋篇》《棋牌乐-牌篇》第四单元欣赏单元《生活与艺术中的花》第五单元水墨画单元《画水果》《娇艳的花》第六单元图案设计单元包括多姿多彩的靠垫与生活日用品的联想第七单元人物绘画单元包括我们的此刻和将来亲亲密密一家子.第八单元工艺设计单元泥玩具与漂浮和剪纸中阴刻与阳刻.第九单元电脑美术单元神奇的画笔.三，教学目的(一)总学习目的美术教学资料要表达时代精神，适应社会开展的趋势.美术教学资料应合适学生的心理和生理特点，注意循序渐进和兴趣性.美术教学资料要有利于培养学生的形象思维本领.所以本册教学目的以《美术新课程标准》为根据，遵循美术教育的规律，顺应学生的身心开展特点，构建以促成美术素养的构成为核心，探究性美术理论活动为主线，人文性单元构造为根本特征的美术教材新体系.注重学生审美感受和视觉经历的培养，强调学生创新意识和理论本领的协调开展.在美术学习过程中，激发创造精神，开展美术理论本领，构成根本的美术素养，陶冶高尚的审美情操，完善人格.(二)各学习领域目的造型表现:初步认识形，色，与机理等美术语言，学习使用各种工具，体验不一样媒材的效果，经过看看，画画，做做等方法表现所见所闻，所想的事物，激发丰富的想象力与创造愿望.设计应用:学习比拟与和谐，对称与平衡等组合原理，理解一些简易的创意和手工制作的方法，进展简单的设计和装饰，感受设计制作与其他美术活动的区别，欣赏评述;欣赏自然和各种美术作品的形，色与质感，能用口头或书面语言的形式对欣赏对象进展描绘，说出其特色，表达自我的感受.综合探究:采用造型游戏的方法，结合语文，音乐等课程资料，进展美术创作，表演和展示，并发表自我的创作意图.四，教学重点，难点1，学习色彩的冷暖色彩知识，体验色彩的表现力，并能有目的地加以运用.2，表现生活中的兴趣情境，有意义的事和自我喜欢的人物，表达自我的情感.3，引导学生进一步体验周围生活和大自然的美感，激发学生美术表现和美术创造的欲望.教学难点:1，学生逻辑思维本领的培养，空间想象本领的培养.2，欣赏情节性比拟强的中外作品，认识该美术作品的艺术特点.3，用水粉，水彩颜料表现周围的事物，表达自我的兴趣与愿望.五，教学措施1，应将学习资料与生活经历严密联络起来，强调知识和技能在帮助学生美术生活方面的作用，使学生在实际生活中领悟美术的独特价值.2，多种形式，组织学生认识人的情感，态度，价值观的差异性，人类社会的丰富性，并在一种广泛的文化情境中，认识美术的特征，美术表现的多样性以及美术对社会生活的独特奉献.同时，培养学生对祖国优秀文化的热爱，对世界多元文化教育的宽容和尊重.3，采用多种方法，使学生思维的流畅性，灵敏性和独特性得以开展，限度地开发学生的创造潜能，并重视理论本领的培养，使学生具有将创新意识转化为详细成果的本领.经过综合学习和探究学习，引导学生在详细情境中探究与发现，找到不一样知识之间的关联，培养学生的创新意识与解决问题的本领.4，为丰富学校文化，减轻紧张的课堂压力，进步学习效率，培养特长生，继续开展艺术团的培训工作，重点加强学生儿童画，创作画的训练.如本学期的科技节，做好学生的选拔和对学生相应的辅导，参赛工作.5，经过学习活动方式的多样化，促进学生学习的兴趣和进取性.为搞好我校的艺术特色，加强学校艺术文化建立.配合学校，区开展的活动，定期更换学校橱窗作品，定期指导学生画艺术走廊等。一、指导思想：认真贯彻学校工作重点，经过美术教学进一步培养学生的创新精神和理论本领，以课程标准改革为中心，着力抓好新课程标准的培训、实验和推广工作，结合我校实际组织组内老师探究课堂教学创新策略的研究。本学期继续将课程改革作为美术学科教学研究的中心工作，经过教学理论与探究深化领会课程理念，通多种教研方式唤起美术老师参与教改的进取性和主动性，认真总结新课程改革施行中构成的经历，加强对老师素质的培养，搞好美术阵地建立，全面进步我校美术教学质量。二、工作目的：1、对学生进展传统的文化艺术教育和当今的艺术文化教育。2、经过各种方法异常是现代教育手段采用形象直观的教学形式即能引起学生广泛兴趣的，到达进取的教育效果。3、要与学校亲密合作与班级老师严密合作，开展多种形式的美术课堂教学和美术创作活动，对学生进展美育教育，凸现美术教育的特殊审美教育功能。4、从理论上把握好美术课教学的专业教学特点，异常是要注意：文化教育与知识技能的互相关系问题，在教学改革中既要打破传统的教学方法和形式，但又不要丧失美术课的专业知识和技能凸现的重要问题。5、同时要把握好面向全体学生的教育方法，既要关注个别学困生，加强辅导，又要在不断进步开展学生的艺术方法进步上狠下功夫，以点带面。6、经过开展一系列的组织辅导学生进展绘画创作。工艺制作，配合班主任、大队部开展的黑板报，以及设计创作的其它贴近学生学习生活的教育活动艺术创作，培养学生的创作意识，增强创新意识，尝试感受成功的喜悦情感，以及正确对待失败的情感;构成正确的价值观取向。对学生作业、作品参加的各种竞赛活动，要给予进取的鼓励和表扬，不断激发学生的学习兴趣，进步对美术学术的价值观取向和培养学生进取间上的进取精神。三、主要措施1、紧紧作文抓住美术课堂教学，使教育质量不断进步，进一步理论探究美术课堂教学的新教法，促进学生全面开展，进展深化研究、认真学习、努力研讨、认真理论、突出教学效果。2、加强课堂教学常规管理，进取配合班主任、各位老师对学生进展良好的行为习惯培养，加强组织纪律教育，构成正常良好的教学秩序。3、认真备课，上课，进展认真的反思，随时改善调整自我的教学方法，每星期进展一次组内的团体备课，对研究课进展团体讨论研究，保证研究课的质量。4、结合道德教育为主题的教育活动，运用美术语言独特的表达方式，对学生进展直观形象、活泼生动的教育，到达德育教育的效果。5、努力探究和完善美术课学习，进展探究学习理论，社区资开发理论，进展校内艺术资的开发，进取配合学校综合理论活动，注意结合儿童的学习生活经历进展美术与其它课程的整合，实现美术教育，审美教育功能的特点和效果。6、进取组织和辅导学生参加各种形式的美术创作活动，大力开展以班为根底的美术创作活动，活泼我校艺术教育的气氛，营造学校浓重的文化艺术气氛，并在此根底上，组织辅导学生参加县、市、省、全国各级的儿童绘画比赛活动，为培养学校的艺术人才，为上一级学校输选艺术人才而努力工作。7、教研组内要加强教育教学理论的学习与研究，进取参加校内校外的教学研究活动，异常是要把理论结合学校的研究和理论融入日常的教学当中。认真开展以组内为根底的教学观摩研究活动，并认真选拔争取参加校、县、市以上的教学优质课比赛，进步教研组整体的教学程度。8、教研组内老师要加强自我的教学理论学习，在学习进步的同时，要注意自我专业素养和本领的开展和进步，要加强美术专业知识和技能学习，使自我在美术教学和专业本领方面，都有很多的进步，以适应学校的开展和要求。9、认真开展学生日常成绩的检查与评价，进取引导，注意培养学生对自我作品的搜集与整理，作好期中期末的学生学习成绩的检查与考核，引导学生自我评价，对别人进展评价的意识，不断完善学生美术成绩评价体系，认真做好对学生的成长评价工作，把握好评价中的鼓励与鼓励作用。10、每位老师要加强自我的教育理论学习，并能对自我教育理论进展总结与提炼，上升到理论认识高度，结合新课程的理念，认真撰写论文、教学随笔等经历文章，为学科教研积累丰富的精神财富。11、结合学校的课题研究，进展认真的总结，确立研究主题，结合学校的培训，撰写课题报告。12、结合学校的信息技术特色，发挥现有教育资库应有的效应，不断进步老师计算机的使用效率。并充分运用现代教育技术，努力拓宽教育渠道。13、搞好组内的互帮互学，团结合作，使我们组内老师业务不断开展，努力学习，钻研教育教学业务，进步自我的教育教学理论程度，