初中道德与法治人教九年级上册 文明与家园 九年级 道德与法治上册凝聚价值追求 教案

第三单元文明与家园第五课守望精神家园第二课时凝聚价值追求洪雅实验中学江庆一、教学目标：知识与能力：体会中华民族精神的深刻内涵及其伟大作用；明确社会主义核心价值观的内容和影响;懂得如何培育和践行社会主义核心价值观。过程与方法：理解伟大的民族精神在实现中华民族伟大复兴中的重要作用。情感、态度与价值观：激发学生做传承和弘扬伟大民族精神的践行者，自觉培育和践行社会主义核心价值观。二、教学重难点：重点：理解伟大民族精神的重要作用难点：传承和弘扬民族精神。三、教学方法：小组合作学习、多媒体教学法、讲授法四、教学过程：（一）、导入新课9月25日，电影《夺冠》公映，它是后疫情时期首部回归院线的2023春节档大片，引发一致好评。影片充分展现了女排姑娘祖国至上、团结协作、顽强拼搏、永不言败的精神面貌，引发国人共鸣。女排精神是我们中华民族精神的具体表现之一，为实现中华民族伟大复习的中国梦，我们到底该怎样向女排学习？凝聚价值追求？学生自主学习：1.我国的民族精神的内涵是什么？P672.中华民族精神是不是一成不变的？P683.为什么要传承和弘扬民族精神？P67、694.传承和弘扬民族精神的表现？P69讲授新课：一、高扬民族精神1、中华民族精神的内涵一个民族要生存和发展，就要有昂扬向上的民族精神。一个民族如果没有振奋的民族精神,没有坚定的民族志向和理想,就会失去凝聚力和生命力,就难以屹立于世界民族之林。在五千多年的发展历程中。中国人民不仅创造了灿烂辉煌的文化，而且形成了中华民族精神。中华民族精神是以爱国主义为核心的团结统一、爱好和平、勤劳勇敢、自强不息的伟大民族精神。（1）请学生谈谈对中华民族精神的感受和理解（如成语、名言、人物典故等）①爱国主义如：精忠报国；鞠躬尽粹死而后已……人生自古谁无死，留取丹心照汗青。（文天祥)苟利国家生死以，岂因祸福避趋之。（林则徐）②团结统一：并肩作战；万众一心；众志成城；同心同德；人心齐,泰山移…爱好和平：“和为贵”；“化干戈为玉帛”；“与人为善”；“和气生财”；……勤劳勇敢：“克勤于邦，克俭于家”；“民生在勤，勤则不匮”；“君子以俭德辟难”；“见义不为，无勇也”；“勇者不惧”；夸父追日，后羿射日；愚公移山等。⑤自强不息：卧薪尝胆；悬梁刺股；“天行健，君子以自强不息”；“老骥伏枥，志在千里；烈士暮年，壮心不已”；“自古男儿当自强”爱国主义自古以来就流淌在中华民族血脉之中，去不掉、打不破，灭不了，是中国人民和中华民族维护民族独立和民族尊严的强大精神动力。当代中国爱国主义的鲜明主题是实现中华民族伟大复兴的中国梦。今天，我们需要大力弘扬伟大的爱国主义精神，为实现中国梦提供共同的精神支柱和强大的精神动力。在世界多极化、经济全球化、文化多元化、社会信息化的时代，我们应该怎样爱国？立足民族、面向世界的爱国主义；与爱社会主义、爱中国共产党、爱人民高度统一的；爱国主义维护祖国统一、民族团结的爱国主义；与民族精神、时代精神相统一的爱国主义精神；与社会主义核心价值观相统一的爱国主义（2）当代中国，爱国主义的本质就是坚持爱国和爱党、爱社会主义高度统一。（3）新时代民族精神的集中体现中国人民：是具有伟大创造精神的人民（辛勤劳作，发明创新）是具有伟大奋斗精神的人民（革故鼎新，自强不息）是具有伟大团结精神的人民（团结一心，同舟共济）是具有伟大梦想精神的人民（心怀梦想，不懈追求）2、中华民族精神具有与时俱进的品格它在不同的历史时期有着不同的表现,并随着时代进步不断丰富和发展。阅读教材P68“探究与分享”，找一找不同历史时期，中华民族精神的不同表现。中华民族精神的丰富与发展：①新民主主义革命时期：井冈山精神、长征精神、延安精神、西柏坡精神②社会主义革命和建设时期：大庆精神、雷锋精神、焦裕禄精神、“两弹一星”精神③改革开放时期：抗洪精神、载人航天精神、抗震救灾精神、女排精神、抗疫精神3、为什么要弘扬和传承伟大民族精神？（1）民族精神是民族的“魂魄”。①一个民族要生存和发展，就要有昂扬向上的民族精神。②一个民族如果没有振奋的民族精神，没有坚定的民族志向和理想，就会失去凝聚力和生命力，就难以屹立于世界民族之林。（2）精神的力量是无穷的。2023年，面对来势汹涌的新冠疫情，在习近平的亲自部署、指挥下，全体中华儿女万众一心、众志成城、团结奋战，抱着必胜信念，打响了疫情防控的人民战争、总体战争、阻击战。在这场战争中，广大医护人员“最美逆行”，展示了精湛医术和良好风貌；党员、干部和社区工作者冲在一线，守土担责；青年志愿者哪里有需要就去哪里；工程建设者和防疫产品生产者加班加点，成就中国速度；海内外人士踊跃捐钱捐物；治愈患者自愿捐献血浆......这些感人的抗疫故事，不仅体现了中国精神的磅礴力量，更彰显了中国特色社会主义制度的显著优势。世界著名医学杂志评价，除了中国，没有任何一个国家可以用这样的速度动员各种资源，速度之快、规模之大，世所罕见。从哪些感人的抗击疫情故事我们4、我们如何可以学到什么精神？（我们如何弘扬和传承伟大民族精神？（具体表现））（1）表现在国家危难、民族危亡的紧要关头能够挺身而出、舍生忘死、前仆后继；（2）表现在他人生命、财产遇到危险的关键时刻能够见义勇为、扶危济困、无私奉献；（3）表现在日常学习工作中的勤勤恳恳、任劳任怨、敬业创优。自主学习：5.价值观的内涵是什么？P706.社会主义核心价值观的形成？P707.社会主义核心价值观的内容（国家、社会、公民三个层面）？P718.社会主义核心价值观的意义？P71-729.如何培育和践行社会主义核心价值观？P72二、构筑中国价值1、价值观的内涵。生活中，人们常常依循各自尊崇的价值观判断是非曲直和决定行为去向。其中，许多价值具有人类的基本共性，如善良、正值、诚信，但不同领域、不同的人、不同的民族、不同的时代价值观念也存在显著差异。生而为中国人，我们有中国人的独特精神世界，有百姓日用而不觉的价值观。中国独特的文化传统、独特的历史命运、独特的基本国情，注定我们必然坚守植根于中华文化沃土又具有当代中国特色的价值观。2.社会主义核心价值观的形成①社会主义核心价值观不仅是中国人民在共同生活中形成的价值共识,②而且吸收了世界文明的有益成果,是当代中国精神的集中体现。3.社会主义核心价值观的内涵富强、民主、文明、和谐是国家层面的价值目标，自由、平等、公正、法治是社会层面的价值取向，爱国、敬业、诚信、友善是公民个人层面的价值准则小组合作学习祖国华诞，学校放假8天。九（3）班小明想利用假期好好放松，妈妈在要求小明完成作业的前提下还作了如下另行安排：（1）回老家看望爷爷、奶奶等长辈；（2）认真观看国庆阅兵式；（3）.上次因为小事跟同学小倩闹了点矛盾，利用假期主动跟她沟通和解；（4）.参观南通博物院、中国珠算博物馆等场所……对于妈妈的另行安排，小明很不满，认为初三在校学习任务重，假期应该用来玩。请你用所学知识简要说明妈妈安排的合理性。（1）.看望老人，我们应继承中华民族孝亲敬长的传统美德；（2）.观看阅兵式，有利于弘扬以爱国主义为核心的民族精神，践行爱国的社会主义核心价值观；（3）.不计前嫌，主动跟同学沟通和解，要学会友善待人，践行社会主义核心价值观；（4）.参观博物馆可以感受中华文化的源远流长、博大精深，增强文化自信。4、社会主义核心价值观的作用（1）社会主义核心价值观是当代中国人评判是非曲直的价值标准（2）社会主义核心价值观凝结着全体人民共同的价值追求，是坚持和发展中国特色社会主义的价值导向，又是实现中华民族伟大复兴的价值引领。社会主义核心价值观促进人的全面发展，引领社会全面进步。5、如何培育和践行社会主义核心价值观：培育和践行社会主义核心价值观，（1）要与日常生活紧密联系起来，做到落细、落小、落实。（2）青少年处在价值观形成的关键时期，我们应自觉做到勤于学习、敏于思考，注重修养、勇于实践，明辨是非、善于选择，认真做事、踏实做人。构筑中国价值，中国少年当争先。拓展空间：三、课堂总结

通过本节课的学习,我们知道了民族精神的内涵及特点,了解了民族精神的重要性,懂得了怎样传承和弘扬伟大的民族精神,同时,我们理解了社会主义核心价值观的内容和影响,明白了如何培育和践行社会主义核心价值观。因此,我们要一起努力成为民族精神的传播者、弘扬者,共同谐写民族精神和时代精神的新篇章,积极培育和践行社会主义核心价值观。四、课堂练习1.爱国主义情怀代代相传,在和平年代的今天,能够体现出爱国主义情怀的是（A）

①只买国产商品,抵制外国产品②升国旗时庄严肃程,行注目礼③谴责台独行径,期盼祖国统

④欣闻屠呦呦获诺奖,为国自豪A.②③④B①②④C.①③④D①②③

2.下列名言不能体现中华民族精神的核心的是（

A