《小鱼的梦》教学设计_第1页
《小鱼的梦》教学设计_第2页
《小鱼的梦》教学设计_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

第第页《小鱼的梦》教学设计

教学目标：

1、能娴熟、有感情地朗读课文，培育同学的想象力。

2、认识十五个生字，并初步渗透了解识字方法。

教学重难点：

有感情地朗读课文，培育同学想象力。

教学预备：

小鱼图片《摇篮曲》磁带字卡小黑板星星

教学过程：

一、激情导入。

每个人都有自己的理想，你们情愿把自己的理想告知大家吗？

〔同学发言〕

老师很兴奋看到大家都是有理想的人，盼望大家通过努力实现自己的理想。

今日我们的课堂上来了一位小客人，我们来看看他是谁？

[贴小鱼图片]

他也有自己的理想，这就是我们今日要学的课文——《小鱼的'梦》

二、初读课文，认读生字。

大家想听一听小鱼的梦吗？打开课本72页。

[老师范读]

你情愿像老师一样读吗？

〔生自己读，带笔画出自己不认识的字〕

你有什么好方法来解决吗？

〔生发言回忆识字方法〕

请你用自己喜爱的方法和同桌共同识字。

〔生同桌结合认读生字〕

淘气的词语娃娃想来考考大家，有信心战胜他们吗？

[出小黑板：池塘——落下来——珍珠被——催眠曲——摇篮——推——摆摆尾巴——咂咂嘴]

看看谁能得到“聪慧星”

[指名读]

词语娃娃走了，字宝宝没了邻居，你还能叫出他们的名字吗/

〔自读绿色通道生字，同桌相互检查读〕

做游戏：开火车。

三、熟读课文，有感情朗读，培育想象力。

字宝宝玩累了，我们把他送回家，试一试在课文中你能读准他们的音吗？

〔生手指字，自己读〕

〔生示范读，评价〕

〔分男女读〕

在刚才读书时，你有没有发觉自己喜爱的句子？能把你的句子和大家一起共享吗？

〔生发言说出自己喜爱的句子，并带感情朗读。〕

[师指导朗读]

大家说得真好，请同学们带着感情一起朗读课文

〔生齐读〕

读得棒，老师好象看见一群可爱的小鱼在池塘妈妈的怀里做着甜甜的梦，你们情愿让老师走进你们的梦中，和你们共享欢乐吗？

[放《摇篮曲》，师伴乐朗诵]

〔生闭眼想象〕

告知大家，你这条可爱的小鱼梦见了什么？

〔生发言，说出自己刚才所想到的。〕

[生说一个，师贴一颗小星星]

多么漂亮的梦啊！小鱼的梦肯定会实现的！让我们一起祝福小鱼理想成真！

人人文库> 全部分类> 教育资料 > 考试试卷

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论