《阿德的梦》学习方案设计

学习方案设计内容人教版语文二年级下册第二单元课题《爱迪生救妈妈》主备人参与者时间2022年6月4日课型探究课备注学习目标1、能正确、流利并有感情地朗读课文。2、运用多种方法认12个生字，掌握生词。3、激发孩子了解现代科技的兴趣，树立爱科学、学科学的价值观，培养学生的科幻意识。重点难点重点：识字教学难点：激发孩子了解现代科技的兴趣学习方法分别通过自主学习、合作探究、教师导学等策略理解课文内容。学习准备1．教师准备多媒体课件等。2．学生上网收集相关资料。学习过程设计程序时间教师行为期望的学生行为一、情境创设，引入学习二、问题引领，自主学习三、合作探究，展示分享四、拓展延伸，总结提升2—4分钟8—9分钟15---18分钟5---8分钟同学们，你们做过梦吗？做过什么样的梦？给同学们讲一下。今天老师给大家介绍一个新朋友，他的名字叫阿德，有一天他做了一个非常有趣的梦。你们想知道是什么吗？好，我们来学习课文《阿德的梦》。二、要求：（1）第一遍默读速度稍慢，注意圈出课文中的生字和新词，然后借助拼音默默地读几遍，并找出不同的词语作上记号。（2）第二遍默读，速度要加快。思考：a、从哪个自然段可以看出是一场“梦”？b、阿德梦见了什么？（3）反馈：（1）读生字卡片，读准字音，“系”，多音字，系（xì）关系；系（jì）系鞋带；注意区别“型”和“形”。型，模型、新型；形，形式、形状。（2）读词语：自由读，开火车当小老师读；3．巩固词语，用词语说句子。（1）带入课文默读，找出词语所在的句子，读给同桌听（2）用上一个或两个词语说话；例：我有一架新型的玩具飞机。4．儿歌巩固识字。阿德早起要旅行，乘坐飞船是新型。起飞时间还未到，可视电话传真情。电话屏上见外婆，聊起畅销新车型。预订新车无污染，动力来自太阳能。飞船呜呜长鸣声，阿德落地未成行。原来未系安全带，大叫一声梦惊醒。四、说梦、画梦，课外延伸1．阿德梦中的这些新科技产品，现实中有了吗？2．欣赏图片，说感想。3．师：孩子们，为了我们心中的梦，为了实现我们心中的梦，让我们现在好好学习科学文化知识，长大后去探索科学的奥秘吧！五、个性作业自主选择1.喜欢做梦的你，闭上眼睛美美地做个“白日梦”。2.喜欢画画的你，用彩笔画出自己心中的“梦”。3.喜欢阅读的你，课外阅读科学幻想故事。4.喜欢出板报的你，与好朋友一起尝试创办“我心中的未来世界”专栏【旁白】要求读顺。【旁白】下面通过叫号，来请同学当小老师，自批一下你的评价单。【旁白】：下面请同学们用5分钟的时间针对解决单上的问题，进行自主学习，并做好展讲准备。【旁白】下面请各小组用2分钟的时间对解决单上的问题，进行合作学习，并做好展讲准备。全班交流，补充完善。

【旁白】下面我们就这节课的学习情况进行总结。请大同学做总结。板书设计阿德的梦拥有梦想敢于幻想教学反思爱因斯坦说过：“想象力远比知识更重要，因为知识是有限的，而想象力概括着世界上的一切并推动着进步。想象才是知识进化的源泉。”由此可见，孩子想象力的培养是非常重要的。孩子的想象也许有时候看起来，有些可笑和不切实际，但是作为成人的我们是否想过，瓦特正是有了“为什么蒸汽能把壶盖顶起来”的思考，才有了后来蒸汽时代