语言区材料投放与指导要点

语言区材料投放与指导要点樱桃班下学期设计者：刘寒大班下学期设计者：刘寒名投骰子编故事名花儿朵朵开称称目能根据三幅图创编故事，发展幼儿的语言表目1、学习找出偏旁相同的字宝宝，学习归类。的达力及想象力。的2、在游戏种学习认识字宝宝。1、材料提供：三个立方体盒子：一个六面1、材料提供：材贴背景图一个六面贴不同的人物一个六面材（1）制作一张花朵的底板。贴不同的动物2、材料的使用：先将骰子抛（2）各种偏旁的字宝宝若干。料料一抛，根据朝上的三幅图编小故事。2、材料的使用：在花心上摆上偏旁，在花介介3、教育功能：（1）幼儿可根据不同能力瓣上放上这种偏旁的字宝宝。绍绍说一段话，然后再编故事。（2）对能力弱3、教育功能：（1）学习按某一特征分类。的幼儿可用两个骰子。（2）在游戏种认识字宝宝。指1、可三人玩也可一人玩。指导2、把三个立方体当骰子投，将三幅图创编导1、将相同偏旁的字宝宝放在花瓣上。要成一个完整的故事，要求将三幅图都讲进要2、找找、认认、读读认识的字宝宝。点去。点小班上学期设计者：吴莉娜中班下学期设计者：马杏英名名小动物爱吃啥称字图接龙称目XX小动物爱吃XX。目学习用完整句描述接龙游戏，复习认读汉字。的的1、材料提供：5个废旧胶水管，管体上贴1、材料提供：制作一些硬纸卡，每张一端上小动物，盖子上贴食物。2、材料使用：为汉字，另一端为图形。材材给每个胶水管找到相应的盖子，即给每只小料料2、材料使用：引导幼儿按图形找到相应的动物找到最喜欢吃的食物，然后说一句完整介介汉字，使卡片一张张连成一条长龙。的语言。如“小白兔最爱吃萝卜。”3、教绍绍育功能：（1）知道小动物们喜欢吃的食物。（2）用完整句讲一句话。3、教育功能;在玩中巩固认识的汉字。指指1、当幼儿只操作不讲话时，鼓励幼儿大胆导1、指导幼儿汉字跟图形相连。导地进行讲述，边操作边表述。2、边玩接龙游戏边认一认、读一读。要要2、鼓励幼儿用完整句表达。点点中班下学期设计者：俞丽、仲秋荣中班下学期设计者：林玲名称小舞台名你、我、他（摆图说话）称学习自编故事或复述故事，培养幼儿的口目的语表达能力。目1、能自选图片构成故事情景。1、小背景舞台。的2、培养幼儿看图说话的兴趣与能力。材料2、几幅背景图。材1、材料提供：小兔、小猫、小狗等动物图介绍3、可选择、可操作的故事玩偶（动物、料片3张，皮球或毽子等图片1张，胸牌1、2、人物等）介3背景图一张。2、材料使用：（1）自己摆指导先插好背景图，让幼儿选择相应的故事角要点色边操作边创编故事或复述故事。小班下学期 设计者：聂 芳名称 颜色小书1、能找出相同颜色的图片贴成一本小书。目的 2、安静地阅读图书，并用短句说说书中内容。1、各种颜色的图片。材料2、白纸书（用白纸订成的书，让幼儿贴介绍图用）指导 1、将图片分类，相同颜色的放在一起。要点 用短句说话，讲讲图中内容。

绍 放实物图片在背景图上，构成小动物玩球等情景，然后说说，如小狗、小猫、小兔三个好朋友一起玩拍球，小狗对小猫说：“我先拍球，我第一，你第二，他第三。”最后根据顺序上各自的胸牌1、2、3。（2）可任选一动物讲述，玩的顺序可任意安排。3、教育功能：（1）帮助幼儿完整讲述一件事。（2）能分清你、我、他，并与序数相对应。（3）材料重复多次使用，能促进幼儿讲述的欲望，增加幼儿讲述的频率。指2、 导1、要求幼儿讲述完整、清晰。要2、摆放图片的顺序应与讲述的顺序一致点大班下学期设计者：徐媛芳小班下学期设计者：周燕名名称成语开花摇到外婆桥称目1、固所学成语，培养幼儿识别成语的兴趣。目2、导幼儿正确帮助成语找到匹配的花瓣。通过走迷宫，翻图卡，复习儿歌。的的1、材料提供：（1）子卡、成语卡片：如：1、迷宫图，小船。教师在迷宫图上的入口一、一丝不苟、一心一意、一马当先等。（2）处放一只可移动的小船，并在出口处画一座材花瓣底座。2、材料使用：根据花芯所给的材房子。料字宝宝，找出相应的成语，摆成一朵漂亮的料介花。3、教育功能：（1）在成语"开花"过介2、实物卡片。（糖、果、饼、糕的图片）绍程中，巩固所学成语并丰富新成语。（2）培绍养幼儿认读汉字的兴趣。（3）花瓣后的数3、教师还可准备别的实物卡片（果冻、饮字与字卡的数字可检查是否正确。料等）以帮助幼儿创编儿歌。指3、教师示范半朵或大半朵花，请幼儿说说指1、幼儿走迷宫时要一边念儿歌，一边移动导“开花”的特征，再请个别幼儿找到其他剩导要下的几个花瓣。4、在熟练的基础上，幼儿小船。要点可根据自己的要求找出更多花瓣。2、幼儿在念儿歌时，翻相应的卡片点小班上学期设计者：高海燕名称小鸭找朋友目的1、复述故事“小鸭找朋友”2、边操作边讲述，培养幼儿动手能力及大胆表达的兴趣。材料介绍1、泡沫板制成一条小河。2、小鸭、小鸡、小鸟等小动物图片各1份，将图片粘在吸管上便于幼儿操作。指导要点1、知道故事情节，出场次序。2、会将属于各自角色的语言表达出来。公司档案管理制度一、总则、为加强本公司档案工作，充分发挥档案作用，全面提高档案管理水平，有效地保护及利用档案，为公司发展服务，特制定本制度。、公司档案，是指公司从事经营、管理以及其他各项活动直接形成的对公司有保存价值的各种文字、图表、声像等不同形式的历史记录。公司档案分为受控档案和非受控档案。、公文承办部门或承办人员应保证经办文件的系统完整(公文上的各种附件一律不准抽存)。结案后及时归档。工作变动或因故离职时应将经办的文件材料向接办人员交接清楚，不得擅自带走或销毁。 二、文件材料的收集管理 1、公司指定专人负责文件材料的管理。、文件材料的收集由各部门或经办人员负责整理，交总经理审阅后归档。、一项工作由几个部门参与办理的，在工作中形成的文件材料，由主办部门或人员收集，交行政部备案。会议文件由行政部收三、归档范围、重要的会议材料，包括会议的通知、报告、决议、总结、典型发言、会议记录等。、本公司对外的正式发文与有关单位来往的文书。、本公司的各种工作计划、总结、报告、请示、批复、会议记录、统计报表及简报。4、本公司与有关单位签订的合同、协议书等文件材料。 5、本公司职工劳动、工资、福利方面的文件材料。、本公司的大事记及反映本公司重要活动的剪报、照片、录音、录像等。四、归档要求、档案质量总的要求是：遵循文件的形成规律和特点，保持文件之间的有机联系，区别不同的价值，便于保管和利用。、归档的文件材料种数、份数以及每份文件的页数均应齐全完整。、在归档的文件材料中，应将每份文件的正件与附件、印件与定稿、请示与批复、转发文件与原件，分别立在一起，不得分开，文电应合一归档。、不同年度的文件一般不得放在一起立卷；跨年度的总结放在针对的最后一年立卷；跨年度的会议文件放在会议开幕年。、档案文件材料应区别不同情况进行排列，密不可分的文件材料应依序排列在一起，即批复在前，请示在后；正件在前，附件在后；印件在前，定稿在后；其它文件材料依其形成规律或应保持文件之间的密切联系并进行系统的排列。、案卷封面，应逐项按规定用钢笔书写，字迹要工整、五、档案管理人员职责 1、按照 有关规定做好 文件材料的收集、整理、分类、归档等工作。 2、按照归档范围、要求，将文件材料按时归档。 3、工作人员应当遵纪守法、忠于职守，努力维护公司档案的完整与安全。1、公司档案只有公司内部人员可以借阅，借阅者都要填写《借阅单》 ，报主管人员批准后，方可借阅，其中非受控文档的借阅要由部门经理签字批准，受控文档的借阅要由总经理签字批准。、档案借阅的最长期限为两周；对借出档案