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PAGE6PAGE第一单元第2课【基础巩固】1.在古代雅典公民大会上,“每一个人都可以自由发言……所有的人都可以当选任何职位,所有的人都可以在雅典卫城山下中心广场举行的市政会议上投票”。这反映出古代雅典政治的突出特征是()A.城邦至上 B.直接民主C.轮番而治 D.人人平等【答案】B【解析】材料“每一个人都可以自由发言……所有的人都可以当选任何职位,所有的人都可以在……市政会议上投票”体现了雅典公民直接参与国家事务,这是直接民主的反映,故B项正确。2.斯巴达寡头政治的实质是()A.公民大会把握一切军政大权 B.国王的世袭专断C.监察官充分行使自己的权力 D.各个阶层的地位平等【答案】B【解析】结合所学知识可知,斯巴达王位世袭相承,国王垄断了军事统帅权,故B项正确。3.古罗马政治体制演变的顺序是()A.君主制——贵族共和制——帝制B.君主制——元首制——贵族共和制C.君主制——元首制——帝制D.帝制——贵族共和制——君主制【答案】A【解析】根据所学知识可知,古罗马政体的演变顺序为王政时代的君主制、共和国时代的贵族共和制和帝国时代的帝制,故选A项。4.1701年的英国《王位继承法》规定:“鉴于英国法律是英国人民与生俱来的权利,因此,凡是登上英国王位的国王和女王,都应依照英国法律的规定管理政务,所属官吏和大臣也都应按照同样的法律为国王和女王效力。”这反映出当时英国()A.分权制衡 B.君主权力很大C.法律至上 D.王位更替频繁【答案】C【解析】根据材料“英国法律是英国人民与生俱来的权利,因此,凡是登上英国王位的国王和女王,都应依照英国法律的规定管理政务,所属官吏和大臣也都应按照同样的法律为国王和女王效力”可知,国王和女王、官吏和大臣都要遵守法律,按照法律规定管理政务,体现出法律至上的原则,故选C项。5.19世纪晚期,英国政府逐渐成为下院立法工作的领导者,下院在立法过程中逐渐失去主动权。这反映了()A.君主立宪制度名存实亡 B.行政权呈扩大趋势C.议会丧失权力中心地位 D.立法主体发生变化【答案】B【解析】根据材料并结合所学知识可知,英国政府的主要职能是掌握国家的行政权,但到19世纪晚期,英国政府成了下院立法工作的领导者,这表明英国政府的行政权扩大,故B项正确;A项与史实不符,排除;1689年《权利法案》颁布后,议会始终是英国的权力中心,排除C项;英国立法的主体始终是议会,材料只是在强调政府行政权有扩大的趋势,并没有否定议会的立法权,排除D项。6.据统计,1789—1998年,遭美国国会众议院弹劾、参议院审判的官员共有16人,其中总统2人,内阁部长1人,参议员1人以及法官12人。其中有7人(全部是法官)被审判定罪并被免去公职。对以上信息解读正确的是()A.不利于维护司法的独立性 B.体现国会弹劾权的威慑力C.违背法官终身任职的规定 D.体现权力相互制约的原则【答案】B【解析】根据材料可知,1789—1998年,遭美国国会众议院弹劾、参议院审判的官员共有16人,其中有7人被定罪,体现了国会弹劾的重要性和威慑力,故B项正确;美国国会对法官的监督有利于司法公正,不会妨碍司法的独立性,排除A项;法官终身任职的前提是没有违法渎职行为,排除C项;材料反映了美国国会对公职人员的弹劾,没有体现权力的相互制约,排除D项。7.孟德斯鸠说:“如果同一个人或是……同一个机关行使这三种权力,即制定法律权、执行公共决议权和裁判私人犯罪或争讼权,则一切便都完了。”这一思想在美国1787年宪法中体现为()A.实行邦联制 B.确立三权分立C.实行联邦制 D.加强中央集权【答案】B【解析】材料“同一个机关行使这三种权力……则一切便都完了”体现了孟德斯鸠三权分立的主张,美国1787年宪法中践行了这一原则,故选B项。8.法国宪政之路由大革命肇始,以《人权宣言》为基准,1875年之后,宪政制度逐步得到广泛认同。法国宪政之路的基本特征是()A.无成文宪法却有稳定的宪政制度B.宪法行二百年而基本体制不变C.启蒙思想影响下宪政坚决彻底D.在各种政治力量角逐中曲折前进【答案】D【解析】法国宪政之路艰难曲折,共和制和君主制之间的斗争持续几十年,1875年国民议会以一票的微弱多数通过了法兰西第三共和国宪法,从法律上正式确立共和政体,故D项正确;法国在1791年即颁布宪法,排除A项;法国大革命后基本体制发生多次变化,排除B项;法国宪政之路并非坚决彻底,排除C项。【能力提升】9.雅典是古希腊最璀璨的一颗明珠,涌现出如历史学家希罗多德、修昔底德,哲学家亚里士多德、柏拉图,戏剧家阿里斯托芬、尤里比底斯等大批活跃在雅典广场的会场及演讲台上的人物。这表明古代雅典()A.民主政治推动了文化的繁荣 B.民主实际上被少数人所控制C.民主政治带有贵族政治色彩 D.民主体现了全体公民的意志【答案】A【解析】材料中雅典“历史学家希罗多德、修昔底德,哲学家亚里士多德、柏拉图,戏剧家阿里斯托芬、尤里比底斯等”大批学者的涌现,体现出了雅典文化的繁荣,而他们大都“活跃在雅典广场的会场及演讲台上”,说明雅典民主政治的发展推动了文化的繁荣,故A项正确。10.古希腊用于支撑房顶的柱子通常雕有女性塑像,因而被称为女像柱。这实际上体现了当时希腊人对女性所持的观念,即良好的妇女应待在家庭中。这一现象反映了古代希腊()A.建筑艺术崇尚家庭观念 B.城邦体制制约社会观念C.人文精神影响女像柱塑像 D.追求房屋柱式的装饰美观【答案】B【解析】在古希腊城邦,妇女并不享有公民权,古希腊通过用女像柱建房,宣扬“良好的妇女应待在家庭中”的思想,反映了古代希腊的社会特点和父权思想的盛行,说明古代希腊城邦体制制约社会观念,故选B项。11.从罗马共和国时期开始,儿童会在罗马宗教庆典活动和宗教职务中发挥一定作用,参与诸如凯旋式游行、宗教庆典、政治活动甚至战争等公共事务活动。古罗马儿童参与公共事务可以()A.积极宣传对外扩张征服 B.助力培养儿童公民意识C.侧面反映成人数量减少 D.浸润培养人文主义精神【答案】B【解析】根据材料可知,从罗马共和国时期开始,儿童参与诸如凯旋式游行、宗教庆典、政治活动甚至战争等公共事务活动,可以受到罗马国家精神的熏陶,实现未来对罗马公民的身份认同,故B项正确;材料反映的是古罗马儿童参与公共事务,与对外扩张征服无关,故A项错误;让古罗马儿童参与公共事务,是为了培养儿童的公民意识,与成人数量减少无关,故C项错误;人文主义精神强调人的价值和权威,与材料内容无关,故D项错误。12.8世纪,法兰克国王查理颁布法令:每个自由的基督徒都要缴纳什一税。在此之前,什一税是自愿交给教会以供教会日常所需的。800年,教皇为查理戴上了皇帝的皇冠。这主要反映出中世纪()A.王权与教权结盟 B.君权神授C.教会地位最显赫 D.王权与教权合一【答案】A【解析】根据材料可知,法兰克国王查理颁布法令强制基督徒缴纳什一税以保障教会利益,教会则为查理加冕,反映出中世纪王权与教权相互勾结,故A项正确。13.在14—15世纪的英国,农民在领主法庭受审时,可由邻居作证而提出抗辩;从亨利四世(1399—1413年在位)到伊丽莎白一世(1558—1603年在位)的200多年内,经常发生法院认为国王的决定违反法律而宣布无效的事件。这反映出英国()A.司法制度具有民主色彩 B.陪审团制度趋于完善C.国王权力受到严格限制 D.法院保障农民的利益【答案】A【解析】材料反映了14世纪以后,英国农民可在法庭抗辩、英国法院可裁定国王的决定违反法律等,说明英国用法律来衡量纠纷和决议,体现了英国司法制度具有一定的民主色彩,故A项正确;材料没有涉及陪审团制度,排除B项;1689年《权利法案》颁布后,英国国王的权力受到严格限制,排除C项;材料强调的是法律在国家事务中的重要作用,并没有突出法院保障农民的利益,排除D项。14.有西方学者记述,1714年乔治一世继承英国王位后,“王室不干政,议会努力维护人民的自由”,“沃尔波尔创建了辉格党政府,而他也从未忘记自己的执政原则——坚持公平正义,从不妄想独立于议会而执政”。这一记述表明当时英国()A.君主专制制度被废除 B.辉格党成为权力的中心C.责任内阁制显现雏形 D.三权分立体制正式建立【答案】C【解析】根据材料“沃尔波尔创建了辉格党政府”并结合所学知识可知,沃尔波尔成为英国第一任首相,责任内阁制显现雏形,故C项正确;英国君主专制制度在1689年颁布《权利法案》后就已被正式废除,排除A项;1689年颁布的《权利法案》确立了议会为英国的权力中心,一直延续至今,排除B项;英国并未确立三权分立体制,排除D项。15.美国宪法规定国会两院通过的法案需要提交给总统予以批准,总统能够否决或者威胁否决他认为有问题的立法。除此之外,联邦宪法第二条第三条款还规定总统“负责法律得到忠诚的执行”。这些规定()A.体现了分权与相互制衡原则 B.旨在保障美国的宪政民主C.加强了联邦政府的行政权力 D.表明总统是国家权力中心【答案】B【解析】根据材料可知,美国宪法规定国会两院通过的法案必须经过总统的批准、总统“负责法律得到忠诚的执行”,这些规定是为了防止国会滥用立法权,以保障美国的宪政民主,故B项正确;材料反映的是总统对国会立法权的制约,未涉及国会对总统行政权的限制,没有体现相互制衡原则,排除A项;材料未体现行政权力加强的信息,排除C项;单凭材料信息不能得出美国总统是国家权力中心的结论,排除D项。16.法国1875年宪法由《参议院组织法》《政权组织法》和《国家政权机关相互关系法》三个宪法性法律文件组成,它们规定了主要国家机构的相关内容,却并未在其中明确公民的权利。这反映出()A.法国民主共和体制名不副实 B.启蒙思想对法国的影响有限C.该宪法尚不完备仍需要完善 D.法国资本主义发展尚不充分【答案】C【解析】根据材料可知,法国1875年宪法强调国家政体和国家机构,却没有明确公民权利,反映出该宪法内容尚不完备,仍需要完善,故C项正确;根据材料“规定了主要国家机构的相关内容”并结合所学知识可知,法国1875年宪法是共和派与君主派就政体问题妥协的产物,不能反映民主共和体制名不副实,排除A项;启蒙运动的高潮和中心都在法国,启蒙思想为法国大革命作了充分准备,排除B项;19世纪中期,法国是仅次于英国的工业国,宪法体现的矛盾与斗争,不能说明其资本主义发展不充分,排除D项。17.阅读材料,回答问题。材料历史学家同样对宪法如何起草及其含义如何持有争议,他们的争论同样反映出对宪法含义的当代见解。在有些学者看来,联邦制的建立是为了消除威胁新国家的混乱和纷争,维护独立战争时期的理想。而对另一些人来说,宪法是为了保护权贵阶层的经济利益,甚至不惜背叛独立革命的原则。还有人认为,宪法是要保护个人自由而限制联邦政府的权力。——摘编自[美]艾伦·布林克利《美国史(1492—1

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