湘电子版2.6定格动画制作 课件

教学模板PPTxxx版二年级上2.6定格动画制作2019湘电子版八年级上信息意识：学习定格动画的制作过程及以动画形式进行信息加工和表达的方式。计算思维：体验定格动画的制作过程；体验以动画形式进行信息加工和表达的方式。数字化学习与创新：在学习过程中,选择恰当的数字设备支持学习,改变学习方式,具备利用信息科技进行自主学习和合作学习的能力。信息社会责任：遵循信息科技领域的伦理道德规范,明确科技活动中应遵循的价值观念、道德责任和行为准则点，主动关注身边的问题，并能对其进行客观分析，形成自己的观点。教学目标教学目标新知导入《小羊肖恩》《阿凡提》新知导入你觉得这两个动画片的画面连贯吗？我觉得不连贯，很像单张的图片连起来。新知导入那单张静止的照片怎么“动”起来呢？单张的静止拍摄的照片的连续播放就形成了定格动画。新知讲解定格动画是通过逐格地拍摄对象然后使之连续放映，从而产生仿佛活了般的人物或你能想象到的任何奇异角色。这种动画形式的历史和传统意义上的手绘动画历史一样长甚至可能更古老。新知讲解静止的单张的画面为什么会动呢？动是因为物体的位置和体积大小发生了改变，如左到右大变小少变多无到有等。新知讲解能够获取图像的设备有很多种，如数码照相机、手机或者任何带有照相和存储照片功能的电子设备。一般的视频编辑软件、动画编辑软件，都能完成定格动画。此外，一些安装在手机或者平板电脑上的定格动画辅助拍摄软件，也可以帮助我们快速、高效地拍摄定格动画。新知讲解

动画是视听结合的艺术，字幕和音乐对于动画来说也至关重要。同样的画面，在不同的背景音乐中，表达的情感可以完全不一样，比如同样一匹奔跑的马，在轻松愉快的背景音乐下，观众就会联想到“踏花归来马蹄香”的诗句；相反，如果添加一首节奏感强、气氛紧张的音乐，就会让人怀疑这匹马是不是处在“前有埋伏，后有追兵”的环境中，给人以紧迫感。在拍摄完成动画片后，我们可以适当添加字幕和背景音乐来增强艺术效果。新知讲解

三、实际拍摄1.固定拍摄设备为确保准确拍摄，用书本垫高平板电脑，并且固定位置，将摄像头的部分露出，使其能够拍摄到置于桌面上的瓶盖画面。我们需要在瓶盖下方的黑色背景板上画出白色的云朵和气球的绑线，如图所示。调整拍摄位置新知讲解2.创建影片打开“定格动画工作室”软件，单击左上角的“新建”按钮，新建影片。单击+新建影片新知讲解3.拍摄画面单击右侧的“摄像”按钮，即可开始捕捉画面，如图所示。每单击一次，拍摄一张画面。按照分镜头脚本的镜头顺序，逐个拍摄。提示：第一个镜头是气球缓缓升空，气球升空的过程中，前后两幅画面的景深、云朵的位置不应有太大的变化，以免画面跳动。那么，怎样才能保证前后两幅画面的连贯性呢？点击这里添加一些图片新知讲解在“定格动画工作室”中，提供了“洋葱皮”工具，利用它可以使前后两幅画面出现在同一个镜头中，以便进行位置的调整和比较。在拍摄的过程中，我们可以随时利用“洋葱皮”工具，来改变前后两幅画面显示的透明度，以方便进行定位和拍摄，如图所示。新知讲解“洋葱皮”工具当进行图像拍摄的时候，在普通的工作模式下，某一时间点只能显示当前画面的内容。而在定格动画创作的过程中，由于剧情的需要，很多时候要求前后两幅画面有一定的相关性，后一幅画面要参照前一幅画面的位置、景深、颜色等。那么，我们就需要同时能够看到前一幅画面和当前镜头中的画面。工具小助手新知讲解画面2当前画面画面1当前画面“洋葱皮”工具，调整透明度新知讲解四、简单编辑1.调整帧频在编辑前先根据分镜头脚本设置顿频，以便预览效果准确。例如，将帧调整为6帧/秒，如图所示。拖动调整帧频新知讲解2.调整画面拍摄完成后，我们可以对已经捕获的画面进行“复制”“编辑”和“删除”等操作，如图所示。单击画面，对已经拍摄的画面可以进行“复制”“编辑”“删除”等操作新知讲解五、导出影片单击“共享”，即可生成和导出影片，如图所示。单击“共享”的图标可以导出影片新知讲解六、画龙点睛给拍好的定格动画加上字幕和音乐，让动画片生动完整。七、作品分享请同学们继续完成自己设计的动画片。同学之间互相展示制作的动画片，分享制作动画片的技巧，交流活动过程中的收获。课后作业HOME